【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第14课《蜜蜂》（含答案）

【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第14课《蜜蜂》一、基础运用1．拼一拼，写词语。mìfēngbiànrèngàikuòzhǔnquèzǔlìběnnéng2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概（gài）阻力（zǔ） B．包括（kuò）超越（cāo）C．跨进（kuà）检查（chá） D．蜜蜂（fēng）逆风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验 B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔 D．将近强烈陌生4．对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（）A．文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。B．从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。C．从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。D．文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。5．选字填空。蜂峰锋利王山顶辨瓣辩分别争花6．按要求，在横线上填上合适的词语。（1）填上合适的量词。一钟一蜜蜂一实验一本能一蜂窝一花粉（2）填上合适的动词。方向纸袋记号狂风家门花粉7．我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。我在蜜蜂的背上做了白色的记号。蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。二、阅读鉴赏课内阅读。蜜蜂（节选）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。8．在回家的路上，“我”心里的想法是：，回到家令“我”意外的是：。9．“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。”句中“冲”表现了小女儿的心情。10．“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”句中“它们”指的是：。现代文阅读。章鱼的故事蓝象一只章鱼的体重，可以达到70磅。换算一下，也就是将近32公斤。32公斤有多重？让我来告诉你：它相当于3～5包水泥，一台电动跑步机，一只都江堰千年神龟，或是柔道比赛少年组一个小选手的体重。但是，就是这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的，它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为它们没有脊椎，甚至可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。它几乎是海洋里最可怕的生物之一。但是，渔民们有办法制服它。他们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子多么小、多么窄。结果当然是在海洋里无往不胜的章鱼，终于成了瓶子里的囚徒。是什么囚禁了章鱼？是瓶子吗？不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的，是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。如果我们的思想也是一只章鱼的话，一味向瓶子里挤，我们的思想也会越来越狭窄，越来越失去光亮。11．章鱼的特点有什么？判断下面说法是否正确A．体重大 B．用毒液麻痹食物 C．身体柔软 D．喜欢黑暗的死胡同12．为什么“那么可怕的章鱼却又如此容易被人捉住”？判断下面说法是否正确A．人类比章鱼更可怕。 B．章鱼栖息的位置容易被人找到。C．章鱼一味往瓶子里钻。 D．人类比章鱼有智慧。13．用横线画出章鱼给人类启示的关键句，并用自己的话概括启示的内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小练笔14．读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

答案解析部分1．【答案】蜜蜂；辨认；概括；准确；阻力；本能【解析】【分析】“蜜蜂”注意“蜂”和“峰”区分开来；“辨认”注意“辩”和“辩”区分开来；“概括”注意不要写成“溉扩”；“准确”注意不要写成“准却”；“阻力”注意“阻”和“组”区分开来；“本能”注意不要写成“笨能”。故答案为：蜜蜂、辨认、概括、准确、阻力、本能【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D项正确；

B项有误，“超越”的“超”应读chāo，意思是：超出；越过。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。3．【答案】D【解析】【分析】A项有误，“辩认”改为“辨认”，意思是：根据特点辨别，做出判断，予以认定。

B项有误，“干澡”改为“干燥”，意思是：缺乏水分；犹干旱。

C项有误，“包阔”改为“包括”，意思是：包含；总括。故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。《蜜蜂》文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。故ABC理解正确。D错误。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记5．【答案】锋；蜂；峰；峰；辨；辨；辩；瓣【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：锋、蜂、峰、峰、辨、辨、辩、瓣

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。6．【答案】（1）刻；只；次；种；个；身（2）辨认；打开；做上；刮起；跨进；沾着【解析】【分析】（1）前面为数词，后面为名词，则中间需要搭配合适的量词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如“一刻钟”。

（2）后面为名词，前面可搭配合适的动词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如∶辨认方向。

故答案为：（1）刻、只、次、种、个、身（2）辨认、打开、做上、刮起、走出、传播。

【点评】本题考查了学生对量词的应用及运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【答案】3；2；4；1【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子可以判断这是一个按照事件的发展顺序来安排的，恰当的排序为：4、2、1、3。

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。【答案】8．蜜蜂可能找不到家了；两只蜜蜂飞回来了9．激动与高兴10．飞回来的那两只蜜蜂【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力。初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。语段选自课文《蜜蜂》，这是法国著名的昆虫学家法布尔的作品，课文以第一人称的叙述方式写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，又体现了作者严谨的科学态度和求实作风。8．考查理解内容。仔细读文可知，由句子“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”可知，在回家的路上“我”心里的想法是：蜜蜂可能找不到家了，回到家令“我”意外的是：有两只蜜蜂飞回来了。

故答案为：蜜蜂可能找不到家了、两只蜜蜂飞回来了。9．考查品词析句的能力。“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。”句中“冲”字表现了小女儿激动、兴奋的心情。

故答案为：激动与高兴。10．考查对词句的理解。结合上文内容可知，“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”句中“它们”指的是：飞回来的两只蜜蜂。

故答案为：飞回来的那两只蜜蜂。【答案】11．正确；正确；正确；正确12．错误；错误；正确；正确13．如果我们的思想也是一只章鱼的话，一味向瓶子里挤，我们的思想也会越来越狭窄，越来越失去光亮。我们要不断地学习，不断地进步，不能固步自封。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。短文介绍了章鱼虽然体重却无孔不入的特点，告诉人们要不断地学习，不断地进步，不能固步自封的道理。11．考查对事物特点的把握。仔细读文，由句子“但是，就是这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的”可知章鱼很大，身体柔软。由句子“32公斤有多重？让我来告诉你：它相当于3～5包水泥，一台电动跑步机，一只都江堰千年神龟，或是柔道比赛少年组一个小选手的体重”知道章鱼很重。从句子“它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿”读出章鱼用毒液麻痹食物。从句子“它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同”读出章鱼喜欢黑暗的死胡同。所以A、B、C、D项都是正确的。

故答案为：正确、正确、正确、正确12．考查对内容的理解。那么可怕的章鱼之所以容易被人捉住，是因为章鱼一味往瓶子里钻，人类比章鱼有智慧。故：A、B有误，C、D项正确。

故答案为：错误、错误、正确、正确13．考查读文找关键句。仔细读文可知，章鱼给人类启示的关键句是：如果我们的思想也是一只章鱼的话，一味向瓶子里挤，我们的思想也会越来越狭窄，越来越失去光亮。用自己的话概括启示的内容是：我们要不断地学习，不断地进步，不能固步自封。

故答案为：如果我们的思想也是一只章鱼的话，一味向瓶子里挤，我们的思想也会越来越狭窄，越来越失去光亮。

我们要不断地学习，不断地进步，不能固步自封。14．【答案】这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底什么原因呢？【解析】【分析】完成此题目要注意分析题目中的要求，是要照样子写一写你的观察和思