2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第7课时 解决问题（2）说课稿 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第7课时解决问题（2）说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习多位数乘一位数的笔算乘法，通过解决实际问题来巩固和运用所学知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级学习的一位数乘一位数、两位数乘一位数的笔算乘法有关，通过复习和拓展，帮助学生更好地理解和掌握多位数乘一位数的笔算乘法。二、核心素养目标1.培养学生的数学运算能力，通过多位数乘一位数的笔算，提高学生计算的速度和准确性。

2.增强学生的实际问题解决能力，引导学生将数学知识应用于实际情境，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和数学思维能力，通过观察、比较、分析和归纳，提高学生的数学抽象和推理能力。

4.强化学生的数学学习兴趣，通过解决有趣的数学问题，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：多位数乘一位数的笔算方法，包括列竖式、计算进位等步骤。

-详细列明：学生需要掌握多位数乘一位数时，如何正确地排列竖式，如何进行乘法运算，以及如何处理进位问题。例如，在计算1234乘以5时，学生需要学会从个位开始逐位相乘，并将结果写在对应的位上，同时注意进位。

2.教学难点：

-难点内容：多位数乘一位数中的进位处理，以及多位数之间不同位数的对应乘法。

-详细列明：学生在进行多位数乘一位数时，往往难以准确处理进位，尤其是在多位数中涉及到多个进位步骤的情况下。例如，在计算5678乘以3时，学生可能会在处理百位和千位的进位时出现错误。此外，学生还需要理解多位数中不同数位之间的对应关系，如个位乘以一位数的结果影响个位，十位乘以一位数的结果影响十位，等等。这些难点需要通过反复练习和教师的有效指导来解决。四、教学资源-软硬件资源：白板、黑板、粉笔、直尺、计算器

-课程平台：班级学习平台，用于发布作业和教学资源

-信息化资源：多媒体课件，包含多位数乘一位数的动画演示和实例

-教学手段：实物教具（如小棒、计数器），用于辅助多位数乘一位数的直观教学五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示一张图片，展示日常生活中常见的多位数乘一位数的场景，如购物时的价格计算。

-提问：同学们在生活中遇到过需要多位数乘一位数的情况吗？你们是如何计算的？

-引导学生回顾二年级学过的两位数乘一位数的计算方法，为今天的新课做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示多位数乘一位数的竖式计算方法，并逐步讲解每一步的操作。

-通过实例演示，如123乘以4，引导学生观察并总结乘法竖式的书写规则和计算步骤。

-学生跟随教师一起完成几个简单的乘法练习，巩固对乘法竖式的理解。

-教师讲解进位处理的方法，通过实例说明如何处理多位数乘法中的进位问题。

-学生独立完成几个进位处理的乘法练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一组多位数乘一位数的练习题，包括简单和稍有难度的题目。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-教师选择几道典型题目，请学生上台展示解题过程，全班共同讨论和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括多位数乘一位数的竖式计算方法和进位处理。

-强调多位数乘一位数的关键步骤和注意事项。

-学生分享自己在学习过程中的收获和疑问，教师进行总结和解答。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括多位数乘一位数的练习题，要求学生独立完成。

-作业要求：正确书写乘法竖式，注意进位，确保计算准确。

-教师提醒学生按时提交作业，并对作业进行批改和反馈。六、知识点梳理1.多位数乘一位数的竖式计算方法

-确定乘法竖式的书写格式，多位数写在上面，一位数写在下面。

-从个位开始，依次将一位数与多位数的每一位数相乘。

-记录乘积，并在对应的位上进行计算。

-处理进位，如果乘积超过一位数，则进行进位。

2.进位处理的方法

-当乘积的位数大于乘数的位数时，需要进行进位。

-进位操作是将乘积的个位数加到下一位的乘积上。

-如果进位后的和仍然超过一位数，则继续进位。

3.多位数之间不同位数的对应乘法

-在多位数乘一位数时，每一位数乘以一位数的结果对应到乘数的相应位数。

-例如，个位乘以一位数的结果写在个位，十位乘以一位数的结果写在十位，以此类推。

4.多位数乘一位数的计算步骤

-检查题目，确定乘数的位数和被乘数的位数。

-将多位数和一位数按照竖式格式排列。

-从个位开始，逐位相乘，记录乘积。

-处理进位，确保每位数的乘积正确。

-检查乘积的位数，确认是否需要进行进位。

-如果需要进位，将进位加到下一位的乘积上。

5.乘法运算的简化技巧

-使用估算方法，先对乘数进行近似，简化计算过程。

-运用乘法的交换律和结合律，调整乘数的顺序，简化计算。

6.实际问题解决中的多位数乘一位数

-将实际问题转化为数学表达式，确定乘数和被乘数。

-使用多位数乘一位数的计算方法求解。

-将计算结果转化为实际情境中的数值。

7.错误预防和纠正

-注意乘法竖式的书写格式，避免错误。

-仔细检查每一步的计算，确保准确无误。

-及时发现和纠正计算过程中的错误，避免影响最终结果。

8.课后复习和巩固

-定期复习多位数乘一位数的计算方法，加深理解。

-通过大量的练习题巩固计算技巧，提高计算速度和准确性。

-分析自己的错误，总结经验，不断提高解题能力。七、教学反思与总结今天的课，我感觉挺有收获的。首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试，比如说通过实际生活情境引入新课，让孩子们觉得数学不是抽象的，而是与我们的生活紧密相连的。看到他们脸上露出的那种兴奋和好奇，我觉得这种方法还是挺有效的。

在讲授新知的时候，我注意到学生们对于多位数乘一位数的竖式计算和进位处理还是有些吃力的。我在这里做了一些调整，比如通过板书一步一步地展示计算过程，让孩子们跟着我的思路走。我发现，当我在黑板上写的时候，孩子们更容易集中注意力，而且能够更好地理解计算的步骤。

在巩固练习环节，我给了孩子们一些不同的题目，包括了一些有难度的题目，目的是让他们能够在实践中巩固所学知识。我发现，对于一些基础比较好的学生来说，这些题目很快就解决了，但是对于基础稍微薄弱的学生来说，他们需要更多的指导和时间来完成。

课堂小结的时候，我让同学们自己来总结今天学到了什么，这样不仅能够帮助他们巩固知识，还能提高他们的表达能力和总结能力。不过，我也注意到，有些同学在总结的时候还是有些困难，这说明我在今后的教学中需要更加注重培养他们的总结能力。

至于作业布置，我给了他们一些课后练习题，希望他们能够