10父母多爱我《父母默默的爱》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我《父母默默的爱》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《父母默默的爱》是三年级上册道德与法治教材中的一课，内容贴近学生生活，旨在引导学生认识父母的爱，体会家庭的温暖。本课通过具体案例和活动，帮助学生了解父母为家庭付出的辛勤努力，培养学生感恩父母、孝敬父母的良好品质。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习，学生能够认识到家庭关系的重要性，提升情感态度与价值观，培养感恩、孝敬父母的良好品德。同时，通过参与实践活动，学生将学会与人沟通、合作，增强社会适应能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对家庭有一定的了解，能够认识到家庭成员之间的关系，但对其中的爱意表达方式可能缺乏深入的理解。他们可能已经知道父母是家庭中的重要成员，但具体到父母默默的爱，学生可能还未能全面感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生的学习兴趣广泛，但注意力集中时间相对较短。他们的学习能力以形象思维为主，对具体、生动、有趣的教学内容更感兴趣。学习风格上，学生偏好通过实践、体验和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解父母默默的爱这一概念时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏足够的情感体验和生活经验。此外，学生在表达对父母的爱时可能会感到害羞或不自然，需要教师引导和鼓励。同时，学生在参与实践活动时可能需要教师提供具体的指导和帮助。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-课程平台：班级微信群、教育云平台

-信息化资源：父母爱的相关视频、图片资料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、手工制作五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生分享自己家庭中的温馨时刻，激发学生对家庭爱的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道父母对你们的爱是怎样的吗？”引导学生回顾上一节课所学的内容，为新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“父母默默的爱”这一概念，通过讲述父母为家庭付出的辛勤努力，如工作、照顾家人等，让学生了解父母的爱是无私的、默默无闻的。

-举例说明：教师结合生活中的实例，如父母为孩子准备早餐、送孩子上学等，帮助学生理解父母默默的爱。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己父母默默的爱，让学生在互动中感受家庭温暖。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放手工制作材料，让学生制作一份感谢父母的礼物，如手工卡片、绘画等，以此加深对父母爱的理解。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生完成作品，同时关注学生的情感体验。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调父母默默的爱的重要性，引导学生学会感恩、孝敬父母。

-学生分享：请学生分享自己在制作礼物过程中的感受，以及对自己父母爱的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、陪父母散步等，以此表达对父母的爱。

-教师强调：作业完成后，让学生与父母分享自己的感受，增进亲子关系。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“亲情接力”游戏，让学生在游戏中感受亲情的力量，培养团队精神。

-游戏规则：学生分成若干小组，每组依次完成指定任务，如背对背传送气球、夹球跑等，用时最短的小组获胜。

7.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（注：以上教学过程仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。）六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解并描述父母默默的爱，认识到父母为家庭付出的辛勤努力。

-学生能够区分父母的爱和日常生活中的关爱行为，理解父母爱的独特性。

-学生能够掌握表达感恩、孝敬父母的方法和技巧。

2.情感态度

-学生在情感上对父母产生更深的认同感，愿意主动关心、照顾父母。

-学生能够感受到家庭的温暖，增强家庭凝聚力。

-学生在遇到困难时，能够更加坚定地相信家人的支持与关爱。

3.行为表现

-学生在日常生活中能够主动为父母分担家务，关心父母的身体健康。

-学生在与父母沟通时，能够更加尊重和理解父母，减少冲突。

-学生在遇到挫折时，能够勇敢面对，学会从父母那里寻求支持和鼓励。

4.社会实践能力

-学生通过参与家庭活动，提高与他人合作、沟通的能力。

-学生在参与社区活动时，能够关注他人的需求，学会关爱他人。

-学生在社会实践中，逐渐形成正确的价值观，树立良好的道德品质。

5.创新思维

-学生在制作感谢父母的礼物过程中，发挥创意，提高动手能力。

-学生在参与“亲情接力”游戏时，学会思考问题，提高解决问题的能力。

-学生在分享自己的感受时，能够表达自己的观点，锻炼口头表达能力。

6.综合素质

-学生在情感、态度、行为、能力等方面得到全面发展，形成良好的品格。

-学生在家庭、学校、社会中的表现得到认可，树立自信。

-学生具备较强的社会责任感，愿意为家庭、学校、社会作出贡献。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-父母默默的爱：父母在日常生活中为家庭付出的辛勤努力和无私奉献。

-感恩父母：对父母爱的理解和回报，包括言语、行动和情感上的表达。

②关键词：

-无私奉