8 安全记心上（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

8安全记心上（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版一、设计意图

本节课“8安全记心上”旨在引导学生认识安全的重要性，培养学生安全意识，让学生在日常生活中养成良好的安全习惯。通过结合实际案例，提高学生应对突发事件的能力，增强学生的自我保护意识，确保学生在校园和生活中的人身安全。二、核心素养目标

1.安全意识：培养学生识别安全隐患、遵守安全规则的能力。

2.自我保护：引导学生掌握基本的安全知识和自救技能。

3.法律意识：让学生了解与安全相关的法律法规，学会依法保护自己。

4.道德修养：培养学生关爱他人、助人为乐的道德品质。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握生活中常见的安全隐患和相应的预防措施。

②通过案例分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高安全防范能力。

③培养学生将安全意识内化为日常行为习惯，形成良好的安全行为规范。

2.教学难点

①使学生认识到安全意识的重要性，并能够在实际生活中自觉遵守安全规则。

②帮助学生理解和掌握在紧急情况下如何进行自我保护和求助的方法。

③引导学生将安全知识与社会实践相结合，提升学生在面对复杂情境时的安全应对能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的安全标志、安全设备等实物模型，以便学生直观感受安全知识。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——安全记心上。你们知道，安全对于我们每个人来说有多么重要吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“安全很重要，可以保护我们的生命。”

3.老师点头称赞：“很好，今天我们就一起来探讨如何提高我们的安全意识，保护自己和他人的安全。”

二、新课讲授

1.课堂主旨内容探究

（1）老师：“同学们，首先我们来了解一下什么是安全隐患？安全隐患是指可能导致事故发生的不安全因素。”

（2）学生思考后回答：“安全隐患可能是电线老化、火源未熄灭、楼梯湿滑等。”

（3）老师总结：“很好，安全隐患无处不在，我们要时刻保持警惕，预防事故的发生。”

（4）老师引导学生思考：“那么，我们如何预防安全隐患呢？”

（5）学生回答：“我们可以遵守安全规则，注意个人行为，及时报告不安全因素等。”

2.全文侧重点突出

（1）老师：“接下来，我们来学习如何提高安全意识。”

（2）老师展示PPT，讲解提高安全意识的方法：

a.增强安全知识：了解生活中常见的安全隐患和预防措施。

b.调整心态：面对安全隐患，保持冷静，及时采取应对措施。

c.培养良好习惯：在日常生活中，注意个人行为，遵守安全规则。

d.加强团队合作：遇到紧急情况，互相帮助，共同应对。

（3）老师引导学生举例说明如何在生活中提高安全意识。

（4）学生分享自己的经验：“比如，上下楼梯要靠右行，不拥挤；过马路要看红绿灯，遵守交通规则等。”

3.实际性教学内容

（1）老师：“同学们，接下来我们进行一个安全知识竞赛，检验一下大家的学习成果。”

（2）老师将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行竞赛。

（3）竞赛内容包括：

a.安全隐患识别：识别生活中常见的安全隐患。

b.预防措施：针对识别出的安全隐患，提出相应的预防措施。

c.应急处理：模拟紧急情况，要求学生迅速采取应对措施。

（4）学生积极参与竞赛，现场气氛活跃。

三、课堂小结

1.老师总结：“同学们，今天我们学习了安全记心上这一主题，希望大家能够把所学知识运用到日常生活中，提高自己的安全意识，保护自己和他人的安全。”

2.学生纷纷表示：“老师，我们一定会牢记安全知识，做到安全记心上。”

3.老师鼓励：“很好，希望大家在今后的学习和生活中，时刻关注安全，共同营造一个安全、和谐的环境。”

四、作业布置

1.老师布置作业：“请大家回家后，与家人一起讨论一下，我们日常生活中还可能存在哪些安全隐患，并制定相应的预防措施。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

3.老师提醒：“记得把作业完成情况分享给同学们，互相学习，共同进步。”

五、课后反思

1.老师在课后反思：“今天的教学效果还不错，同学们积极参与，课堂气氛活跃。但在讲解安全知识时，部分学生还是有些困惑，需要进一步加强讲解。”

2.老师制定改进措施：“在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，针对学生的困惑进行个别辅导，确保每位学生都能掌握安全知识。”

3.老师坚信：“只要我们共同努力，一定能够提高学生的安全意识，让他们在安全的环境中健康成长。”六、教学资源拓展

1.拓展资源

-安全知识手册：收集整理生活中常见的安全知识，如家庭安全、交通安全、消防安全等，制作成手册，供学生课后阅读。

-安全教育视频：挑选一些与教材内容相关的安全教育视频，如防溺水、防火灾、防触电等，通过观看视频，加深学生对安全知识的理解。

-安全知识竞赛：设计一些与安全相关的竞赛题目，包括选择题、判断题、填空题等，组织学生参与竞赛，提高他们的安全意识。

-安全主题班会：以“安全记心上”为主题，组织班会活动，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，增强班级安全氛围。

2.拓展建议

-家庭安全实践：鼓励学生在家中与家长一起检查安全隐患，如检查电路、煤气、门窗等，提高家庭安全水平。

-交通安全体验：组织学生参观交通安全教育基地，通过模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全的重要性。

-消防安全演练：定期组织消防安全演练，让学生学会使用灭火器、疏散逃生等技能，提高应对火灾的能力。

-网络安全意识：引导学生正确使用互联网，了解网络安全知识，避免上当受骗。

-心理安全关注：教育学生关注自身心理健康，学会正确面对生活中的压力和挑战，提高心理承受能力。

-环境保护意识：让学生了解环境保护的重要性，学会节约资源、保护环境，为构建美好家园贡献力量。

-社会实践参与：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，增强社会责任感，培养良好的公民意识。

-安全知识宣传：让学生成为家庭和社区的安全小卫士，向家人和邻居宣传安全知识，共同营造安全环境。七、板书设计

1.安全隐患识别

①安全隐患的定义

②常见安全隐患类型

②.1家庭安全

②.2交通安全

②.3消防安全

②.4食品安全

③识别安全隐患的方法

2.预防措施

①预防措施的重要性

②针对家庭安全的预防措施

②.1家庭用电安全

②.2家庭用气安全

②.3家庭消防安全

③针对交通安全的预防措施

③.1遵守交通规则

③.2防止交通事故

④针对消防安全的预防措施

④.1消防器材使用

④.2火灾逃生技巧

3.应急处理

①应急处理原则

②紧急情况下的自救与互救

②.1触电事故处理

②.2火灾逃生方法

②.3溺水事故处理

③请求救援的途径和方法

4.安全意识培养

①安全意识的重要性

②培养安全意识的方法

②.1学习安全知识

②.2参与安全实践活动

②.3培养良好的安全习惯

5.安全行为规范

①安全行为规范的内容

②遵守安全行为规范的意义

③常见的安全行为规范

③.1家庭安全规范

③.2交通安全规范

③.3消防安全规范八、教学反思

教学反思是一项重要的教学活动，它可以帮助我们教师总结经验，改进教学方法，提高教学效果。在这节课“8安全记心上”的反思中，我有以下几点体会：

首先，课堂氛围的营造对学生的学习积极性有很大影响。我发现，通过导入环节，以一个生动有趣的安全事故案例开场，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对安全知识的兴趣。在接下来的教学中，我注意引导学生积极参与讨论，通过小组合作的方式，让学生在互动中学习，这样的方式不仅提高了学生的参与度，也使他们对安全知识有了更深入的理解。

其次，我发现教学内容的设计对学生理解有一定挑战性。在讲解如何识别安全隐患和采取预防措施时，我采用了案例分析法，结合实际生活中的例子，让学生在实践中学习。然而，部分学生对安全知识的理解还停留在表面，对一些复杂的预防措施难以掌握。在今后的教学中，我需要进一步优化教学内容，使之更加贴近学生的生活实际，同时加强对重点知识点的讲解和练习。

再者，教学过程中学生的个体差异需要被关注。在课堂上，我发现部分学生在面对安全问题时能够迅速作出反应，而有些学生则显得较为迟钝。这提示我，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的指导和帮助，确保每个学生都能掌握安全知识。

此外，教学手段的运用对教学效果有着直接的影响。这节课我尝试使用了多媒体教学手段，如视频、图片等，这些资源的使用使课堂内容更加生动形象，有助于学生理解。但同时也发现，过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力，因此我需要在今后的教学中找到多媒体与传统教学方法的平衡点。

最后，我认为课堂评价对学生的学习有重要的引导作用。在课堂上，我鼓励学生积极回答问题，并对他们的回答给予及时的反馈。然而，