11 赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册_第1页
11 赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册_第2页
11 赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册_第3页
11 赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

11赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)11赵州桥(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册课程基本信息1.课程名称:赵州桥

2.教学年级和班级:三年级下册

3.授课时间:2023年11月X日

4.教学时数:1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

三年级学生对桥梁有一定的认知,可能了解过一些简单的桥梁结构,如拱桥、梁桥等。但他们对赵州桥这样的古代石拱桥的了解可能有限,对其建筑特点、历史背景和科学价值认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

三年级学生对新鲜事物充满好奇,对历史故事和科学原理有浓厚兴趣。他们的观察能力和分析能力正在发展,能够通过图片和文字描述来理解事物。在学习风格上,他们倾向于通过直观的图片和故事来学习,同时也需要教师的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解赵州桥的建造原理和科学价值时可能会遇到困难,因为涉及到一些复杂的物理和数学概念。此外,对于古代建筑的历史背景,学生可能缺乏足够的背景知识,需要教师通过生动的教学活动来帮助他们建立联系。此外,学生的注意力集中时间有限,需要教师设计互动性强的教学活动来维持他们的学习兴趣。教学资源-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物模型(赵州桥模型)、图片资料(赵州桥和历史背景图片)

-课程平台:班级学习平台,用于发布学习资料和作业

-信息化资源:网络资源库,提供相关历史资料、视频资料

-教学手段:故事讲述、小组讨论、角色扮演、实地考察(如条件允许)教学过程设计1.导入环节(5分钟)

-教师展示赵州桥的图片,引导学生观察桥梁的形状和特点。

-提问:同学们知道这是什么桥吗?你们知道它是怎么建成的吗?

-学生回答后,教师简要介绍赵州桥的历史背景和建造特点。

2.讲授新课(15分钟)

-教师讲述赵州桥的建造过程,重点讲解其独特的“肩拱”结构。

-提问:为什么赵州桥的肩拱设计很重要?它有什么优点?

-学生思考后,教师引导学生总结肩拱设计的科学性和实用性。

3.师生互动环节(10分钟)

-教师组织学生进行小组讨论,每组设计一座理想中的桥梁,并说明设计理由。

-学生讨论过程中,教师巡回指导,帮助学生发现问题并解决问题。

-每组派代表展示设计,全班学生共同评价和总结。

4.巩固练习(10分钟)

-教师发放练习题,让学生在规定时间内完成。

-练习题包括选择题、填空题和简答题,旨在检验学生对赵州桥相关知识的掌握。

-学生完成练习后,教师批改并讲解答案。

5.课堂提问(5分钟)

-教师针对练习题中的难点进行提问,引导学生深入思考。

-提问问题如:赵州桥的肩拱设计在当时有什么意义?为什么说赵州桥是世界桥梁建筑的奇迹?

6.核心素养拓展(5分钟)

-教师引导学生思考赵州桥的设计理念与现代建筑的关系。

-提问:赵州桥的设计理念对我们今天的生活有什么启示?

-学生讨论后,教师总结并强调创新精神和环保意识的重要性。

7.总结环节(3分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调赵州桥的建筑特色和历史价值。

-提问:同学们今天学到了什么?你们觉得赵州桥有什么值得我们学习的?

-学生回答后,教师进行总结性评价。

总用时:38分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:

-学生能够准确描述赵州桥的形状、结构和建造特点。

-学生了解赵州桥的历史背景,知道它是世界上现存最古老的石拱桥之一。

-学生掌握赵州桥肩拱设计的科学性和实用性,能够解释其建筑原理。

2.能力提升:

-学生通过观察、讨论和练习,提高了观察能力和分析能力。

-学生在小组讨论中锻炼了沟通能力和团队合作精神。

-学生通过解决实际问题,提升了创新思维和解决问题的能力。

3.情感态度:

-学生对赵州桥的历史和文化产生了浓厚的兴趣,增强了民族自豪感。

-学生认识到古代建筑师的智慧和创造力,激发了学习历史和科学的热情。

-学生在了解赵州桥的过程中,培养了尊重和保护文化遗产的意识。

4.核心素养:

-学生通过学习赵州桥,培养了审美能力,能够欣赏古代建筑的美。

-学生在了解赵州桥的建造过程中,体会到了科学精神和工匠精神。

-学生通过学习赵州桥的历史,增强了文化自信和民族认同感。

5.实践应用:

-学生能够将赵州桥的设计理念应用于自己的生活中,如设计环保、实用的物品。

-学生在日常生活中,更加关注和尊重文化遗产,积极参与保护行动。

-学生在学习过程中,学会了如何从历史中汲取智慧,为未来的发展做好准备。板书设计①赵州桥简介

-建造时间:隋朝

-建造地点:河北省赵县

-建造者:李春

-桥梁类型:石拱桥

-特点:单孔、肩拱、敞肩拱

②赵州桥结构

-桥墩:圆形,坚固稳定

-桥洞:单孔,跨度大

-桥面:宽敞,可通行马车和行人

-肩拱:减轻桥墩压力,增加稳定性

③赵州桥历史价值

-世界现存最古老的石拱桥

-古代桥梁建筑的典范

-中国古代建筑智慧的结晶

④赵州桥

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论