5 协商决定班级事务 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

5协商决定班级事务说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为道德与法治五年级上册统编版《5协商决定班级事务》。主要包括以下内容：了解班级事务协商的重要性，学习协商的步骤和方法，提高学生在班级事务中的沟通与协作能力。二、核心素养目标培养学生具备法治意识，理解集体生活中协商的重要性，提升道德与法治素养。通过参与班级事务的协商，发展学生的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确班级事务协商的步骤：首先提出问题，然后寻找解决方案，接着进行讨论，最后达成共识。

-强调协商过程中尊重他人意见的重要性，以及如何通过有效的沟通达成共识。

-举例：通过模拟班级活动安排的协商过程，让学生体验如何从问题提出到解决方案的形成。

2.教学难点：

-难点一：如何引导学生提出具体、合理的问题。

-解释：通过小组讨论，让学生学会如何从班级实际出发，提出具体的问题。

-难点二：如何帮助学生找到合适的解决方案。

-解释：引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出创新性的解决方案。

-难点三：如何处理协商过程中的分歧和冲突。

-解释：通过案例分析，让学生了解在协商中如何处理分歧，学会妥协和包容。

-难点四：如何确保协商结果的执行和监督。

-解释：让学生认识到协商结果的重要性，以及如何制定执行计划并进行监督。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：班级事务协商流程图、案例分析视频、互动式协商模拟软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着面对全体学生，用亲切的语气说：“同学们，今天我们来学习一个关于班级事务协商的重要话题。在我们班级里，每天都有很多需要大家共同商量的事情，比如如何安排班级活动、如何解决同学之间的矛盾等等。那么，我们该如何进行有效的协商呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己在班级中遇到的问题和解决方法。

二、新课讲授

1.老师在黑板上写下“班级事务协商”几个字，引导学生思考协商的定义和重要性。

2.老师结合教材内容，讲解班级事务协商的步骤：提出问题、寻找解决方案、讨论、达成共识。

3.老师举例说明，如：在班级活动安排中，如何通过协商解决场地、时间、人员等问题。

4.老师强调协商过程中尊重他人意见的重要性，以及如何通过有效的沟通达成共识。

5.老师组织学生进行小组讨论，让学生思考在班级事务协商中可能遇到的困难和解决方法。

6.学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

7.老师邀请小组代表上台分享讨论成果，并对学生的发言进行点评和总结。

8.老师引入案例，让学生分析案例中协商的成功之处和不足之处。

9.学生结合案例，分析如何提高班级事务协商的效果。

三、课堂练习

1.老师提出一个班级事务问题，如：如何组织一次班级运动会。

2.学生分组讨论，提出解决方案，并进行简短汇报。

3.老师对学生的解决方案进行点评，并引导学生思考如何改进。

四、课堂总结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调班级事务协商的步骤和重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中积极运用协商方法解决问题。

3.老师提醒学生在协商过程中要注意的事项，如：尊重他人、倾听他人意见、善于沟通等。

4.老师布置课后作业，要求学生结合实际，设计一个班级事务协商方案。

五、课堂反思

1.老师引导学生反思本节课的学习成果，总结自己在班级事务协商方面的收获。

2.学生分享自己的学习心得，提出在协商过程中遇到的问题和困惑。

3.老师针对学生的问题，进行个别辅导和解答。

4.老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

六、课后延伸

1.老师布置课后作业，要求学生结合班级实际情况，开展一次班级事务协商活动。

2.学生在课后组织班级活动，如：班级卫生打扫、班级文化墙布置等。

3.老师在下一节课上，组织学生分享协商活动的经验和感悟。

4.老师对学生的课后延伸活动进行评价，鼓励学生在实践中不断成长。六、知识点梳理1.班级事务协商的定义

-班级事务协商是指在班级内部，针对共同关心的问题，通过讨论和交流，达成共识的过程。

2.班级事务协商的步骤

-提出问题：识别班级中存在的问题，明确协商的目标。

-寻找解决方案：集思广益，提出可能的解决方案。

-讨论：对不同的解决方案进行讨论，分析其优缺点。

-达成共识：通过协商，形成最终的解决方案。

3.协商过程中的沟通技巧

-尊重他人意见：倾听他人的观点，不轻易否定。

-明确表达：清晰、准确地表达自己的观点。

-积极倾听：认真倾听他人的意见，理解对方的立场。

-有效的提问：通过提问引导讨论，促进问题解决。

4.处理协商中的分歧和冲突

-分析分歧原因：了解分歧产生的原因，寻找共同点。

-妥协与包容：在尊重差异的基础上，寻求双方都能接受的解决方案。

-寻求第三方帮助：在协商陷入僵局时，可以寻求老师或班干部的帮助。

5.协商结果的执行与监督

-制定执行计划：明确协商结果的具体执行步骤和责任人。

-定期检查进度：监督执行情况，确保协商结果得到落实。

-及时调整：根据实际情况，对协商结果进行必要的调整。

6.班级事务协商的意义

-增强班级凝聚力：通过协商，让学生感受到集体的力量，增强班级凝聚力。

-提高问题解决能力：学会在集体中合作解决问题，提高学生的团队协作能力。

-培养法治意识：让学生认识到规则和制度的重要性，培养法治意识。

7.班级事务协商的注意事项

-时间与地点：选择合适的时间和地点进行协商，确保讨论的有效性。

-参与人数：尽量让所有相关同学参与协商，保证协商的全面性。

-记录与总结：对协商过程和结果进行记录，以便于后续的执行和监督。七、内容逻辑关系①班级事务协商的定义与重要性

-定义：班级事务协商是指在班级内部，针对共同关心的问题，通过讨论和交流，达成共识的过程。

-重要性：增强班级凝聚力，提高问题解决能力，培养法治意识。

②班级事务协商的步骤

-提出问题：明确问题，设定协商目标。

-寻找解决方案：集思广益，提出多种可能性。

-讨论：分析各方案，比较优缺点。

-达成共识：综合讨论结果，形成最终决策。

③协商过程中的沟通技巧

-尊重他人意见：倾听、接纳不同观点。

-明确表达：清晰、准确地传达自己的观点。

-积极倾听：全神贯注地听，理解对方立场。

-有效的提问：引导讨论，促进问题解决。

④处理协商中的分歧和冲突

-分析分歧原因：了解分歧产生的原因，寻找共同点。

-妥协与包容：尊重差异，寻求双方都能接受的解决方案。

-寻求第三方帮助：在协商陷入僵局时，寻求老师或班干部的协助。

⑤协商结果的执行与监督

-制定执行计划：明