10 家人的爱 第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

10家人的爱第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：10家人的爱

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往和情感管理能力。通过学习家人的爱，学生能够认识到家庭成员之间的相互关爱，增强家庭责任感，学会表达和感受爱。同时，培养学生的同理心和感恩意识，提升他们的社会适应能力，促进其道德情感的发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解家人的爱：通过具体事例，让学生明白家人之间的爱是无私的、不求回报的，例如父母对孩子的关爱、兄弟姐妹之间的互助。

-表达情感：引导学生学会用合适的方式表达对家人的爱，如写信、画画、做手工等。

-家庭责任感：让学生认识到自己在家庭中的角色，以及如何承担起相应的责任，如帮助家长做家务、关心家人的需求。

2.教学难点

-情感体验的共鸣：由于年龄和经验限制，一年级学生可能难以深刻体验和理解抽象的情感。难点在于帮助学生通过具体案例和活动，体会家人之间的情感联系。

-情感表达的技巧：学生可能不知道如何有效地表达自己的情感，难点在于指导学生选择合适的方式和语言来表达对家人的爱。

-家庭责任感的内化：学生需要将家庭责任感内化为自己的行为，难点在于如何让学生在日常生活中实践家庭责任，形成良好的行为习惯。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生传授家庭爱的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己家庭中的爱的故事，增进同学之间的情感交流。

3.情景模拟法：设计家庭生活场景，让学生扮演不同角色，体验和理解家人的爱。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家庭爱的场景，增强学生的情感体验。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习表达爱的方式。

3.实物教具：使用家庭照片、手工制品等实物，帮助学生具体感受和表达对家人的爱。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家人爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家人爱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家人爱的图片或视频片段，让学生初步感受家人爱的温暖和重要性。

简短介绍家人爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家人爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家人爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家人爱的定义，包括其主要组成元素或结构，如亲情、关爱、责任等。

详细介绍家人爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如父母的爱、兄弟姐妹的爱等。

三、家人爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家人爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家人爱案例进行分析，如父母对孩子的教育、兄弟姐妹之间的互助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家人爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家人爱解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家人爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对家人的爱”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家人爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家人爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家人爱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家人爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家人爱。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高家庭责任感。

过程：

布置课后作业：让学生回家后，为家人做一件力所能及的事情，并写下自己的感受。

鼓励学生在日记中记录下与家人相处的温馨时刻，以加深对家人爱的理解和感悟。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭的故事》：一本关于家庭关系和家庭成员之间相互关爱的故事集，适合学生阅读，通过故事了解不同家庭中的爱。

-《爱的五种语言》：这本书介绍了表达和接收爱的五种主要方式，可以让学生和家长一起阅读，增进家庭成员之间的沟通和理解。

-《我的家庭日历》：学生可以制作一个家庭日历，记录下与家人共度的快乐时光，以及家庭中的重要事件，增强家庭凝聚力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家庭调查：学生可以回家后，对家庭成员进行一次小调查，了解每个家庭成员的兴趣爱好，以及他们对家庭的爱的方式。

-家庭摄影展：鼓励学生用照片记录下家庭生活中的温馨瞬间，并在学校举办一个家庭摄影展，分享家庭的美好时光。

-家庭爱心卡：学生可以制作爱心卡，写上对家人的祝福和感谢，定期送给家人，增进家庭成员之间的情感交流。

-家庭服务计划：学生可以制定一个家庭服务计划，如帮助父母做家务、照顾年迈的祖父母等，通过实际行动表达对家人的爱。

-家庭故事会：鼓励学生收集和讲述自己家庭中的感人故事，通过故事会的形式，让全班同学分享家庭的温暖和爱。

-家庭角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演，模拟家庭生活中的不同场景，如家庭会议、节日庆祝等，增进家庭成员之间的沟通和合作。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.情感教育融入：在讲解家人爱这一主题时，我注重将情感教育融入教学中，通过真实案例和故事，让学生在情感上产生共鸣，从而更好地理解家庭爱的意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感体验不足：由于年龄和经历的限制，学生在情感体验上可能存在不足，这影响了他们对家庭爱的理解和感受。

2.教学方式单一：在课堂教学中，我可能过于依赖讲授法，而忽视了学生的主动性和创造性，这可能导致学生的学习效果不尽如人意。

3.评价方式局限：目前的评价方式可能过于侧重于学生的知识掌握，而忽视了学生情感态度和价值观的培养，这需要我在评价上做出调整。

反思改进措施（三）

1.丰富情感体验：为了让学生更好地体验家庭爱，我计划组织一些家庭访问活动，让学生实地感受家庭生活的温馨和爱意。

2.多样化教学方式：我将尝试更多样化的教学方式，如小组合作、项目学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和创造性。

3.综合评价体系：我将建立一个综合评价体系，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的情感态度和价值观的培养，通过观察、访谈、作品分析等多种方式