海南省2024九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2课时参与民主生活讲本课件新人教版

第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2课时参与民主生活目

录CONTENTS01思维引导02知识梳理课程导入

运用你的经验(教材P37)

1.你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？示例：小泽拨打政务服务便民热线反映非法经营网吧的行

为是积极参与民主生活、行使监督权的表现，体现了他具

有较强的社会责任感和主人翁意识。

2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？示例：①向家长或老师反映。②向公安机关等相关部门反

映。③向人大代表、政协委员反映。④向媒体反映。

行使民主权利1.正确认识公民参与民主生活：(1)含义(内涵)：公民依照法律法规，通过各种途径，以不

同形式参与管理国家和

，实现民主权利，

维护自身的合法权益。(2)重要性：公民参与是

的要求，也是公

民的一项权利。社会事务社会主义民主(3)要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主

的制度化、规范化和程序化建设。丰富公民参与民主生活的形式，增强公民民主参与的直接性和有效性。2.公民参与民主生活的形式：(1)民主选举：地位人民实现民主权利的一种重要形式形式有直接选举和

⁠选举、等额选举和差额选举等原则要遵循

⁠、公平和公正的原则要求公民要积极、主动、

⁠地参与民主选举间接公开理性(2)民主协商：地位保证了人民的意愿和要求得到充分表达范围改革发展稳定的重大问题以及事关

⁠的问题途径和方式提案、

⁠、论证等意义有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识自身利益座谈(3)民主决策：地位保障人民利益得到充分实现的有效方式要求保证广泛的

，决策方认真听取各方意

见，集中民智，促进决策的科学化有力保证社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会

公示制度和

⁠等公民参与社会听证制度(4)民主管理：要求让人人都有参与管理

⁠各项事务的机

会和渠道意义有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的

事

⁠、人民的事人民办国家和社会人民管(5)民主监督：地位公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现意义①有利于国家机关和国家工作人员

⁠，

提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预

防腐败；②有助于增强公民的

，激发公民的参

与热情改进工作参与意识

增强民主意识1.为什么要增强公民的民主意识？(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活

态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民

的民主意识密切相关。(2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思

想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在

⁠言

行中。(3)一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。

增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主

义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。日常2.公民参与民主生活的要求：(1)要有社会责任感和

⁠意识。(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看

问题。(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。主人翁3.公民如何增强民主意识？(增强民主意识的日常体现)(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民

主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协

商的民主态度。(3)公民要通过

参与公共事务，在实践中逐步增强

民主意识。依法实践作业

拓展空间(教材P43)

1.与小组同学合作设计选举方案，记录与你不同的意见，

思考它们是否具有合理性。(1)选举方案：启动阶段，广而告之，扩大活动影响；

推荐阶段，确定候选人；投票阶段，组织进行投

票；公示阶段，对选举结果进行公示；揭榜阶段，

宣布选举结果等。(2)在是否具有合理性上：在选举标准里，我的意见是学习

成绩特别优秀的同学才能当选。有的同学认为只要善于

沟通、善于发现问题的同学就能当选，他们的意见具有

合理性。

2.请你分享进行协商、处理意见分歧、解决问题的心得体

会。示例：①尊重大多数同学的意见，小组活动表决遵循少数

服从多数的原则。②成员间产生意见分歧时，坚持积极沟

通的态度，倾听各方意见，修改后再讨论。③面对别人的

批评和建议，摆正心态，不闹情绪，虚心听取。④有主人

翁意识，专注于解决问题，不推诿责任，以理性、公正、

客观的态度表达观点和意见等。

3.在这个活动中，你对民主有怎样的认识和体验？说出来

与同学分享。示例：民主应该成为我们的一种生活方式和生活态

度；要尊重大多数同学的意见；成员之间要积极交流

和沟通；等等。知识补给站全过程人民民主的五个环节示意图全过

程人

民民

主民主

选举我国现有五级人大代表277万多名，都由民主选举产生相

互

贯

通民主

协商政党协商、人大协商、基层协商、社会组织协商等，把各方智慧和意愿凝聚起来全过

程人

民民

主民主

决策任何关乎全局的重大决策都是最大限度

征询各方意见建议作出的相

互

贯

通民主

管理“人人都是主人翁”，无论从事何种职

业、住在哪里，都能参与国家和社会管理民主

监督这是宪法赋予的权力，确保公权力在阳

光下运行

探究与分享一(教材P39)

你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。示例：①我不同意“谁当选都和我没关系，不去投票”的说

法，这是不珍惜自己的民主权利，缺乏民主素养的表现。公

民要积极、主动地参与民主选举。②“谁能带来好处，票就

投给谁”“谁弱势，票就投给谁”都是不正确的说法，违背

了民主选举公开、公平和公正的原则。③对“谁有能力，票

就投给谁”的说法要辩证看待。一方面，这有利于选举出有

能力的人；另一方面，可能会选举出有能力却缺乏道德修养的人，不利

于实现真正的民主。④因此，我认为票应该投给这样的人：

具有良好的思想政治素质，能够自觉遵守国家法律法规；具

有强烈的责任感，能够做到用心为大家服务；具有基本的文

化素质、表达能力和活动能力；具有自觉履行职责的意识和

能力；具有爱岗敬业和无私奉献的品质，应该是他所在领域

的优秀人物，同时能够热心公益，服务社会，奉献社会；等

等。

探究与分享二(教材P39)

1.查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。示例：①《中华人民共和国价格法》规定，制定关系

群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自

然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应

当建立听证会制度。②定价听证会是价格决策民主化

和科学化、消费者直接参与定价的重要形式。③定价听证会由政府价格主管部门主持，征求消费者、

经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性，使

价格决策形成多方制约的格局，提高政府制定价格的科

学性、全面性，使定价更加符合实际。

2.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事

情由众人商量”？示例：①权利方面：公民参与是公民的一项权利，听证会

制度是公民参与民主决策的有力保证。②制度方面：听证

会制度有利于集中民智，促进决策的科学化。③公民方

面：听证会制度体现出人人平等，有利于调动公民参与民

主生活的热情和积极性，增强公民的民主意识。

3.参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一

方代表提出意见和主张。示例：作为消费者代表的意见和主张：①公共交通运营应

该坚持公益优先原则，不能单纯依靠提高票价来减少运营

亏损。②提高服务质量，保持车内的卫生，倡导给有需要

的人让座的优良风尚。③根据全面三孩政策，一名成年乘

客可以免费带三名未成年子女乘车。

探究与分享三(教材P41)

作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理

过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？示例：①如果我是少数派，我会遵循少数服从多数的原则，

但也要充分阐述自己的观点，坚持正确的做法。②面对成员

间的意见分歧，如果我是社团负责人，我会充分听取各方的

意见，坚持实事求是的原则，从大局出发，公正、客观地处

理分歧，不偏袒任何一方，同时要注意方式、方法，注意化

解彼此之间的矛盾。③当社团内部发生利益冲突时，如果我是冲突的一方，我会

在保证社团整体利益的前提下，理智地与对方解决矛盾冲

突。④面对别人的批评和建议，如果我是社团负责人，我会

认真反思，虚心接受他人的批评和建议，对社团存在的不足

及时改正，让社团成员积极对社团发展提出意见，提高社团

成员参与民主管理的水平等。

探究与分享四(教材P42)

1.你是否同意上述观点？说明你的理由。示例：(1)我不同意“说话权利包括说错话的权利，对谣言

的宽容本质上是对说话权利的保护”“谣言终究会不攻自

破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭”和“有些

谣言没有什么大的危害，可以宽容”的观点；同意“谣言

是没有事实依据、捏造的话，不能传播”的观点，我们应

旗帜鲜明地反对谣言，不制造和传播谣言。(2)理由：①谣言是没有事实根据的消息。我们有说错话的

权利，但是任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以认为“说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护”是错误的。②谣言的影响是消极的，不仅会伤害个人、群体，还会伤害

社会甚至国家。所以，面对谣言，不能宽容，不能任其自生

自灭。③有的谣言具有社会危害性，传播谣言是违法行为，

同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。

2.互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。

旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？示例：①我们要增强法律意识和道德观念。②坚决不造

谣、不传谣，对于传播媒介上的各种信息，要擦亮眼睛，

善于甄别，不盲目转发。③要坚决抵制各种谣言，及时向

有关部门举报各种网络谣言，敢于同散布谣言的行为作斗

争。④在重大问题