1开开心心去上学 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

1开开心心去上学第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教学内容：本节课为《道德与法治》一年级上册统编版“1开开心心去上学第2课时”，主要内容包括：认识新同学、适应新环境、遵守学校纪律、培养良好的学习习惯等。通过学习，使学生了解学校生活的基本规则，养成良好的学习习惯，愉快地适应新环境。核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会友好相处。

2.培养学生的规则意识，遵守学校纪律。

3.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

4.增强学生的适应能力，愉快地融入新环境。学情分析一年级的学生刚刚步入小学，他们对学校生活充满好奇和期待，但同时也面临诸多挑战。从知识层面来看，学生可能对学校的基本规则和纪律了解有限，需要教师引导他们认识新同学、适应新环境。在能力方面，一年级学生的注意力集中时间较短，自主学习能力较弱，需要教师通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。在素质方面，学生的独立性和自信心有待提高，需要教师通过正面的鼓励和指导来培养他们的自信心。

行为习惯方面，一年级学生可能还保留着幼儿园的习惯，如依赖性强、缺乏自我管理能力等。这些习惯可能会影响他们对新学习环境的适应速度和学习效果。因此，本节课的教学需要考虑到以下几点：

1.学生对学校生活的认知有限，需要通过直观、生动的教学手段帮助他们理解学校规则和纪律的重要性。

2.学生注意力集中时间较短，教学活动应设计得生动有趣，以吸引他们的注意力并保持学习的兴趣。

3.学生独立性和自信心不足，教学过程中要注重鼓励和肯定，帮助他们建立自信心，逐步培养独立解决问题的能力。

4.学生可能存在不同的学习基础，教师需关注个体差异，提供个性化的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以增强学生对新环境和新规则的理解。

3.教学活动材料：准备小卡片、彩笔等，用于学生制作班级相册，增进同学间的相互了解。

4.教室布置：布置温馨、有序的教室环境，设置小组讨论区，方便学生进行互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松愉快的问候开始，询问学生对新学期的感受。

-通过播放一段关于学校生活的动画片，引发学生对学校生活的兴趣和思考。

-引导学生分享他们对新学校的期待和担忧，为课堂主题“开开心心去上学”做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-**认识新同学**：教师通过游戏“找朋友”帮助学生互相介绍，增进了解。

-**适应新环境**：展示校园图片，讲解校园布局和设施，让学生熟悉新环境。

-**遵守学校纪律**：通过情景模拟，让学生了解课堂纪律、校园安全等基本规则。

-**培养良好学习习惯**：讨论如何安排学习时间、整理学习用品等，引导学生形成良好的学习习惯。

3.巩固练习（10分钟）

-**小组活动**：学生分成小组，讨论并设计一份“我的校园生活计划”，包括作息时间、学习目标等。

-**角色扮演**：进行“课堂纪律小剧场”，让学生模拟课堂上的行为规范，加深理解。

-**课堂问答**：教师提问，检查学生对新知识的掌握情况，及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守纪律、培养良好习惯的重要性。

-鼓励学生分享自己的学习心得，增强课堂参与感。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：让学生和家长一起完成“家庭校园参观记”，记录下家庭附近的学校或教育机构。

-提醒学生准备好下节课的学习用品，确保上课顺利。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**人际交往能力提升**：通过“找朋友”游戏和小组活动，学生能够更好地认识新同学，学会友好相处，提高了人际交往能力。

2.**规则意识增强**：通过情景模拟和课堂问答，学生对课堂纪律、校园安全等基本规则有了更深刻的理解，规则意识得到增强。

3.**自主学习能力培养**：通过设计“我的校园生活计划”和家庭作业，学生学会了如何安排自己的学习时间和目标，自主学习能力得到提升。

4.**适应新环境能力提高**：通过认识校园布局和设施，学生能够更快地适应新环境，减少对新环境的焦虑和不适。

5.**良好学习习惯养成**：通过讨论和角色扮演，学生了解到良好学习习惯的重要性，并在实践中逐步养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理学习用品等。

6.**自信心增强**：在教师的鼓励和肯定下，学生对自己的能力有了更正面的认识，自信心得到增强。

7.**家庭与学校合作加强**：通过家庭作业“家庭校园参观记”，家长能够更了解学校生活，与学校教育形成合力，共同促进学生的成长。

8.**情感态度价值观的塑造**：通过本节课的学习，学生不仅掌握了学校生活的基本规则，还培养了积极向上的情感态度和价值观，为未来的学习生活奠定了良好的基础。板书设计①开开心心去上学

-学校生活新规则

-友好相处

-课堂纪律

-校园安全

-自主学习

②认识新同学

-自我介绍

-相互了解

-友谊的种子

③适应新环