5《合理消费》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

5《合理消费》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员教学内容《合理消费》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材的章节内容。本章节主要涉及以下几个方面：认识消费种类，理解消费行为的意义，了解消费原则，培养正确的消费观念，以及如何合理规划家庭消费。通过学习，使学生能够树立正确的消费观，养成良好的消费习惯。核心素养目标1.培养学生树立正确的消费观，增强消费责任感。

2.提升学生分析消费行为的能力，形成理性消费的思维方式。

3.培养学生合理规划消费，学会管理个人财务，形成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：1.学生能够识别和理解不同类型的消费行为。

2.学生学会分析消费对个人和社会的影响。

难点：1.学生在理解消费原则时，如何将抽象概念与实际生活相结合。

2.学生在规划消费时，如何克服消费冲动，做出理性决策。

解决办法：1.通过案例分析，让学生直观地理解消费行为及其影响。

2.设计实践任务，如家庭预算游戏，帮助学生将消费原则应用到实际生活中。

3.组织小组讨论，让学生分享自己的消费经验和策略，共同探讨合理消费的方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、录音笔。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和在线测试。

3.信息化资源：消费行为相关的视频资料、动画故事、消费数据图表。

4.教学手段：实物教具（如货币、购物清单）、小组合作学习材料、消费行为调查问卷。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们家里最近买了什么新东西？”引导学生分享自己的消费经历，激发学生对消费话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的消费种类，如食品、衣物、教育等，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解消费行为的意义，包括满足需求、促进经济发展等。

-举例说明：通过展示家庭购物清单，分析不同消费行为的特点和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何做到合理消费，分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行家庭消费预算游戏，根据家庭收入和需求制定预算计划。

-教师指导：巡视指导，解答学生在游戏过程中遇到的问题，帮助学生掌握预算技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调合理消费的重要性。

-引导学生反思自己的消费行为，鼓励他们树立正确的消费观念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生记录自己一周的消费情况，分析消费类型和金额，并思考如何做到合理消费。

-鼓励学生与家长一起讨论家庭消费预算，共同制定合理的消费计划。

教学过程详细步骤如下：

一、导入

1.提问：同学们，你们家里最近买了什么新东西？

2.引导学生分享自己的消费经历，激发兴趣。

3.回顾上节课学习的消费种类，如食品、衣物、教育等。

二、新课呈现

1.讲解消费行为的意义，包括满足需求、促进经济发展等。

2.展示家庭购物清单，分析不同消费行为的特点和影响。

3.分组讨论，让学生思考如何做到合理消费，分享自己的观点和经验。

三、巩固练习

1.学生分组进行家庭消费预算游戏，根据家庭收入和需求制定预算计划。

2.教师巡视指导，解答学生在游戏过程中遇到的问题，帮助学生掌握预算技巧。

四、课堂总结

1.总结本节课学习的重点内容，强调合理消费的重要性。

2.引导学生反思自己的消费行为，鼓励他们树立正确的消费观念。

五、作业布置

1.布置家庭作业：让学生记录自己一周的消费情况，分析消费类型和金额，并思考如何做到合理消费。

2.鼓励学生与家长一起讨论家庭消费预算，共同制定合理的消费计划。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够正确识别和描述消费的种类，如食品、衣物、教育、娱乐等。

-学生能够理解消费对个人和社会的积极和消极影响。

-学生能够掌握基本的消费原则，如预算、比较、节约等。

-学生能够运用所学知识分析实际生活中的消费行为。

2.思维与能力提升：

-学生能够通过分析案例，培养批判性思维能力，识别不合理的消费行为。

-学生能够通过小组讨论和游戏，提高团队合作能力和沟通能力。

-学生能够通过实践练习，增强解决问题的能力，如制定个人消费计划。

3.情感与价值观培养：

-学生能够认识到合理消费的重要性，树立正确的消费观念。

-学生能够培养节约意识，减少浪费，形成良好的消费习惯。

-学生能够理解家庭财务规划的重要性，学会管理个人财务。

-学生能够增强社会责任感，认识到个人消费行为对环境和社会的影响。

4.综合素养发展：

-学生能够将道德与法治知识应用于实际生活，提高法律意识和公民素养。

-学生能够通过实践活动，培养独立思考和判断的能力，增强自我管理能力。

-学生能够增强自信心，勇于表达自己的观点，提高公共演讲能力。

-学生能够增强跨文化理解能力，学会尊重不同的消费观念和文化习俗。

-学生能够识别和区分不同类型的消费行为，如必要消费、冲动消费、奢侈消费等。

-学生能够根据自身需求和财务状况，制定合理的消费预算，并在实际生活中遵守预算。

-学生能够通过比较不同产品的性价比，做出明智的消费选择。

-学生能够认识到过度消费对环境的影响，并在日常生活中采取节约资源的措施。

-学生能够通过家庭消费预算游戏，增进与家长之间的沟通，共同制定家庭消费计划。

-学生能够在遇到消费纠纷时，运用所学的法律知识，维护自己的合法权益。板书设计①消费种类

-食品消费

-衣物消费

-教育消费

-娱乐消费

②消费原则

-预算

-比