41水平五 篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》说课稿

41水平五篮球单元18课时计划-《篮球：交叉步持球突破》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《篮球：交叉步持球突破》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握原地运球和基本步伐的基础上，通过交叉步持球突破，进一步提高学生的运球和突破能力。教材章节为篮球运动技术篇，涉及交叉步持球突破的动作要领、练习方法和比赛应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习交叉步持球突破，学生能够提升篮球技能，增强身体协调性和爆发力，培养团队协作精神。同时，通过运动实践，学生将学会自我挑战、克服困难，形成积极向上的健康行为和良好的体育道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：交叉步持球突破的动作要领，包括启动、跨步、推球和加速等环节。

-细节举例：正确掌握启动时身体的协调性，跨步时脚掌的用力方向，推球时的力量和时机，以及加速时的身体重心控制。

-强调：确保学生在练习中能够准确模仿动作，形成正确的运动习惯。

2.教学难点：

-难点内容：交叉步持球突破中的节奏感和时机把握。

-细节举例：学生在突破时往往难以在瞬间调整好身体重心和速度，导致动作不连贯或被防守者识破。

-突破方法：通过分解动作练习，逐步提高学生的节奏感；利用游戏和对抗练习，让学生在实战中感知时机，增强突破的随机性和有效性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有篮球运动技术教材，特别是针对交叉步持球突破的相关章节。

2.辅助材料：准备篮球动作分解图、成功突破案例视频，以及相关的动作要领图表。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，以便学生进行分组练习。

4.教室布置：设置练习场地，划分练习区域，并准备好计时器等辅助教学工具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球交叉步持球突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中遇到过防守者的紧逼吗？有没有想过如何突破他们的防守？”

展示一些篮球交叉步持球突破的经典瞬间视频片段，让学生初步感受突破技巧的精彩和重要性。

简短介绍篮球交叉步持球突破的基本概念，强调其在篮球比赛中的实用性和策略性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球交叉步持球突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球交叉步持球突破的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解篮球交叉步持球突破的定义，包括其动作流程和关键点。

详细介绍交叉步持球突破的动作要领，包括启动姿势、脚步移动、球拍击球时机和身体平衡等。

3.篮球交叉步持球突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球交叉步持球突破的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛中交叉步持球突破的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、防守者的布置和突破者的应对策略。

引导学生思考这些案例中突破者的技巧运用和如何通过交叉步持球突破改变比赛节奏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个关于如何提高交叉步持球突破技巧的问题。

小组内讨论可能的原因、解决方法和实践策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括提出的解决方案和预期效果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球交叉步持球突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球交叉步持球突破的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交叉步持球突破的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调交叉步持球突破在篮球比赛中的实用性和策略性，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。

布置课后作业：让学生观察并分析一场篮球比赛中的交叉步持球突破，撰写观察报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等。

-篮球运动规则：详细讲解篮球比赛的规则，包括场地尺寸、时间限制、得分方式等，以及裁判员的职责和执法标准。

-篮球技术体系：探讨篮球技术发展的不同阶段，如基本动作、战术配合、体能训练等，分析各阶段的特点和演变。

-篮球文化：介绍篮球运动在不同国家和地区的文化内涵，如篮球明星、篮球电影、篮球艺术等。

2.拓展建议：

-阅读篮球书籍：推荐学生阅读《篮球ABC》、《篮球技术教程》等书籍，深入学习篮球基本技术和战术。

-观看篮球比赛：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平篮球比赛，学习专业球员的突破技巧和比赛策略。

-参加篮球俱乐部或训练营：加入学校篮球俱乐部或参加专业篮球训练营，与教练和队友一起练习，提高技术水平。

-开展篮球实践活动：组织学生进行篮球教学比赛、篮球知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

-研究篮球发展动态：关注篮球运动的发展趋势，如新型训练方法、比赛规则变化等，不断更新知识体系。

-创作篮球相关作品：鼓励学生创作篮球主题的绘画、诗歌、剧本等作品，提高学生的审美能力和创造力。

-学习篮球裁判知识：对于对篮球裁判感兴趣的学生，可以学习裁判规则和执法技巧，提高篮球运动的专业性。教学反思今天上了《篮球：交叉步持球突破》这一节课，总体来说，我觉得收获颇丰，但也存在一些不足之处，下面我想结合实际教学情况，进行一番反思。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过提问和展示视频的方式，成功激发了学生的学习兴趣，让他们对交叉步持球突破有了初步的认识。在基础知识讲解部分，我详细介绍了动作要领，并通过图表和实例，帮助学生理解了动作的细节，这一点我觉得做得比较到位。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在案例分析环节，由于时间有限，我可能没有给学生足够的时间去深入思考案例，导致他们对案例的理解不够透彻。此外，在学生小组讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对篮球交叉步持球突破的兴趣不够浓厚，或者是对讨论的主题不够熟悉。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了交叉步持球突破的重要性。我觉得这一点做得不错，但同时也意识到，在布置课后作业时，我可能没有给出足够具体的指导，导致学生不知道如何去完成作业。因此，在今后的教学中，我会更加注重作业的布置，确保学生能够通过课后练习，巩固所学知识。

此外，我还想提到的是，在教学过程中，我发现自己对一些细节的关注不够，比如学生在练习时，有时会出现动作不规范的情况，我没有及时纠正。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地观察学生，及时发现并纠正他们的错误。

1.优化教学设计，确保教学内容更加丰富、有趣，提高学