小学教师教学工作总结（30篇）

最新小学教师教学工作总结（精选30篇）

一、晨读C

清晨，是一天中最好的时刻。早晨空气清新，特别让人头脑清醒。

人的精力也充沛旺盛，晨读的效果，比一天中任何时刻都好，既没有

杂念，易于理解，又没记忆负担，最能留下清晰、深刻的记忆。正因

为如此，古人、今人都有晨读、晨练的习惯，也才有那句“一年之计

在于春，一日之计在于晨的”的经典之言。

1、养成晨读的好习惯。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地

追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一

个人的行动。纵观历史，孔子、马克思、列宁、毛X、周恩来、鲁迅……

古今中外大凡获得成功的人，无一例外他们从小就养成了良好的行为

习惯。可见，行为习惯对于一个人各方面的素质起了决定性的作用，

而任何一种习惯都是在教师严格的训练，学生有意识的反复训练中养

成的。要求学生在7：30晨读，我就要在7：30以前到校，有效的组

织学生晨读。可是，刚开始晨读时，遇到这样的情况：有的学生在规

定时间里不能按时到校；有的组长还在收交作业；有的领读的班干部

到时间还不能组织；有扫卫生区的学生还没有清扫干净，影响了晨读

的质量。这样，我把各项工作都考虑全面、细致的同时，积极组织学

生全部参与进来。良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯

的过程中，往往会出现反复现象，要通过经常性的督促检查，使学生

在不断的实践中养成自觉的习惯。经过近两个月的培养，我们班的学

生已经养成了晨读的好习惯。

2、开展形式多样的晨读。

如果每天让学生反复读课文，学生感觉晨读就是天天读语文书，

太枯燥无味了，渐渐会失去兴趣。降低晨读的激极性。为此，我让每

个人轮流带晨读，一人一天，读什么要在头天晚上想好，要像老师备

课一样写写提纲，以至于第二天有备而来，在此期间，老师和家长要

给予配合。这样做，既给了学生锻炼自己朗读能力和管理班级的机会,

也让他知道为了带好晨读一定要作好准备，从而培养其责任心。在晨

读内容的选择上，由于有了学生自主的安排和老师、家长的协助，我

们的晨读内容丰富多彩，除了读、背课文，，还读古诗词、名言警名、

好词佳句好段，还进行《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典的

诵读活动。这不仅丰富了我们的晨读，也扩大了学生的阅读面，培养

学生的阅读习惯，从而提高阅读能力。虽然晨读时间短，但效果却是

不容置疑的。

3、积极开展评比活动。

小学生好胜心强，喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情,

促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点，我设计了丰富多

彩的评比内容。例如，评比晨读的内容，评比带读的质量，评比到校

的时间，评比谁读的认真等等。这些评比活动，使学生学有方向，赶

有目标，有效地调动了他们的积极性，进一步促进了学生良好习惯的

养成。

总之，通过一学期的晨读，学生获得的不光是知识，更有对时光

的珍惜，既培养了学生积极向上的进取精神。又培养了学生生活的规

律性，并通过每天快乐的晨读，为新的一天学习奠定乐观饱满的积极

情绪，带着良好的心态投入到新的学习中。

二、午练

人们常说：“文如其人，字如其人」这是因为字写得如何往往反

映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教

学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养

成良好的写字习惯C对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识

字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成

各科作业，也为将天的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也

有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成

良好的习惯，提高文化素养。因此，在午练的训练上，我在实践中逐

渐摸索出一条写字教学路子。

1、养成正确坐姿及握笔的好习惯。

小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养戌不

良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育

的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，

也有利于学生的健康成长。因此，我让学生做到牢记“三个一”：眼

离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。还要在写字时做

到：头正、身直、两臂撑开、两脚平稳。教给正确的执笔方法是：拇

指食指压住笔，中指从下来托起，最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。

就是：捏、托、垫、靠。并且经常提醒学刍，还让身边榜样的力量来

影响学生。经过一段时间的强化，学生的写字、握笔姿势有了好转。

2、培养学生练字的兴趣。

让学生写字不难，但是让学生练字学生却不能持之以恒。我的做

法是讲故事，激发学生写字的兴趣。爱听故事是小孩的天性，自古至

今有许多书法家或书法爱好者练字的轶事趣闻。我在午练时有重点地

介绍他们勤学苦练书法的事迹。如东晋大书法家王羲之，为了洗笔方

便，索性就到庭院的池塘边去写，在池塘边洗笔。天长日久，那水塘

里的水就变成黑的了，成了后人传为美谈的“墨池唐代书法家欧

阳询看到晋古碑，在碑前观了三天才离去c这样，激发学生写字的积

极性，学生写字兴趣倍增。

3、将识字与写字有效地结合。

午练的时间为每天下午第一节课前202X年级第一名。

2.背诵能力测试获年级组第二名。

3.能力测试全年级第一名。

自我反思教学工作存在的不足

1.对学生品读与朗读课文的时间把握不够合理。要么说悟过多朗

读指导欠缺，要么说悟谈的过浅。

2.课堂时间把握不合理，老是感觉时间不够用，所以老感觉重点

不突出，难点不突破。

3.学生的写作水平亟待提高。不能写真人真事，自然流露不出真

实的感情。

4.课堂中虽预设了写话说话环节，但时间安排老是不够，训练

不扎实。

下学期工作设想或建议

1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2.创新评价，激励促进学生全面发展。

3.课前做好预设，包括每个环节时间的安排。

4.课堂多渗透写作指导，鼓励学生写真人，写真事，说真话。

5.设计符合学生实际的课，课堂中要贯穿思维训练，既要对优生

有所拔高，还不能让学困生感到一节课无事可做。

最新小学教师教学工作总结篇3

时间过得真快，我由实验小学到江平村小学交流的工作悄然已过

了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历程。

202X年9月初，我们一行17人正式走进了江平村小学。江平村

小学是一个县城周边的学校，我们来到这所学校的时候，学校刚刚新

建教学大楼。学生没有活动场地，全校学生人数大约1202X年老的还

是年少的老师，整人校园洋溢着青春活力c大家在一种和谐、有序地

氛围中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序“出色

地完成各自的工作工

202X年，我担任三年级(2)班的班主任以及语文教学工作。我

认认真真备好每一节课，认认真真上好每一节课。课余，我不忘自己

此行的目的，虚心向同事们学习。我深深体会到：县城小学与乡村小

学的教学方式差距很大，但他们的课堂组织是那么井然有序而又不露

痕迹，学生听课的专注程度让人惊讶，教师的课堂教学艺术让人佩服。

我真诚地向他们请教，和他们一起讨论。凡是有教研活动，我总认认

真真地聆听，思考，学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我

极大的兴趣，深深地吸引着我去思考和探究。因此，我觉得光听教研

课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。

除了听校本的教研活动课，我还参加了全区在桂林举行的小学习

作教学观摩研讨活动，更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给

我极大的影响和启发。特别是黄玉芬副校长的三年级习作课，孩子们

在轻松愉快的氛围中学习，让我们看到的是老师深厚的教学基本功,

简直是一种美的享受。听课、学习，再结合自己已有的教学经验，自

己的课堂也正悄悄地发生着变化，更趋完善，更趋成熟，我的交流教

师展示课也得到了学校领导、同行们的极高的赞许和认同，这也让我

工作得更加自信和喜悦。

这一年，我担任的三年级（2）班的语文教学成绩在原来的基础

上有了很大进步，学生在各方面的能力也有进一步的提升。这一年,

有一件事我永远难忘。那是我刚到江平村小学交流的第一个月，由于

自身的原因，我什么车都不会骑，只好每天打车去上班或徒步上班,

黄校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家,

这样的小事我都不记得有多少次了。这样的小事，这样的关怀，让我

温暖至今。

花开花落，一七的交流已经接近尾声，回想一年来点点滴滴的成

长与进步，我的思绪难以平复。作为交流教师，我们是辛苦的。交流

之初，不仅要面对新的学校，新的工作环境，陌生的同事，陌生的家

长和学生，还要面对“不好管理的老师才派出去交流，教学工作整不

好，领导不喜欢人才派出去交流”的流言，有时候，真的觉得有些茫

然，格些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波

的车流中，从家到学校，再从学校到家，再加上紧张而繁忙的教学工

作，其中的辛苦是可想而知的。但这些都不是事，最难忘的是：大热

天，师生们在板房教室里上课的情景，每天在低矮、阴暗、酷热的板

房里上课，汗流陕背，头顶一片热气，跟汗蒸没什么两样，更要紧的

就是一节课下来，尽管师生们辛辛苦苦却效果不明显，因为板房教室

房顶都是连通的，毫无隔音可言，大大地影响了教学效率。然而我们

更是幸福的。因为我们特殊的身份，使我们同时得到两个学校的关心

和培养。

虽然我只是众多交流教师中的一员，但是，正是因为有了像我这

样的交流教师，我国的城乡教育均衡发展的步伐又向前迈了一步。一

年很长，因为每天都是那样的奔波，忙碌和辛苦；一年很短，悠悠岁

月，一年不过是弹指一挥间，而我们相信：一年的交流经历将是我们

一生的财富！在未来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱,

我们的坚持，继续努力工作。

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提

高农村学校教育教学质量，自治区教研室于202X年在大水坑镇建立

了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，

两年多来，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使

我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就

我校近年来的校本教研工作和大家进行交流。

一、专家指导，“同课异构”教研活动受欢迎。

以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。

202X年3月22日至3月23日区教研室在大水坑一小举行“同课异

构”教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教

研活动的难得良机，选派15名学校各科教学骨干教师参与活动。毕

竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课

异构”教研活动。因此参加“同课异构”活动的语文教师余学琴老师，

科学课教师王国玺老师，信息课教师李晓婷老师，备课时非常认真，

为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、

评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节

优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心

准备。此次“同课异构”活动的课程内容是三年级语文《检阅》、三

年级科学《我们的磁针》、四年级信息课《设置ie浏览器默认主页》。

区教研马兰老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上金惠

老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要

注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予

肯定。

杨宏轩老师对信息课也进行了指导与点评。在会上马兰老师针对

“同课异构”教研活动的意义和形式谈了自己的看法，同时对三节语

文课做了精彩点评，还对农村学校校本教研活动工作安排提出了宝贵

的建议，为农村学校开展校本教研活动指明了方向。使我校全体教师

对“同课异构”教研活动的认识更加全面和透彻，也为我校教师参加

“同课异构”校本教研活动提供了理论依据。据此我校每年每学期开

展六次各科教师参加的大形教研活动（其中一次是“同课异构”联片

教研活动），一改过去我校制定教研计划周周搞集体教研活动多而繁

杂的做法。过去教研活动安排得多教师疲于应付，活动次数适当减少

教师有了准备的时间，活动的质量提高了，老师参加活动的积极性反

而更高了，学校每次活动都能落到实处，提高了活动的实效性。这次

区教研室农村教研基地开展的教研活动，对后来我校开展“同课异构”

的活动影响极其深远，“同课异构”成为学校校本教研活动的一种特

定形式。从此“同课异构”在学校各种形式的活动中得到运用，比如

为迎接县城学校送教下乡活，学校都安排一节相同的课程进行“同课

异构”活动。俗话说：不怕不识货就怕货比货，通过和县城学校的对

比，我们看到了差距，找到了不足。通过传经送宝，使我校教师学到

了名师的精神和先进的教学方法，辐射效果显著。在学校的常规教研

活动中，同年级同学科都安排“同课异构”活动，学校优质课决赛也

是以“同课异构”的形式进行的。学校对特岗教师的培养和教育非常

重视，安排老教师一帮一结对帮教，以老带新，帮助年轻教师尽快成

长，老教师和特岗教师的示范课和交流课也是以“同课异构”的形式

开展的，帮教效果很好。因此可以说“同课异构”活动很受欢迎，已

经深入人心，得到老师广泛认可。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领

导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研

是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出

发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工

作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多

的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

二、朕片教研，校际交流集团学校谋发展。

开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我

校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的

需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校

不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业

技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，

我校利用各种形式加强校际教研活动。202X年我校与县城五小、麻

黄山中心小学结为集团学校，开展以三校联片教研为主要活动形式的

校际教研工作交流活动。自成立以来集团学校每学期都要举行一次三

校联片教研活动。202X年5月19日我校与集团基地学校（盐池五小、

麻黄山中心小学）举行“同课异构研实效、研读教材共齐飞”为主题

的联片教研活动，活动中开展了以知识树说教材比赛和同课异构活动,

我校许倡珍老师和盐池县五小的徐新梅老师参加了题为《数学广角》

的“同课异构”活动。活动的意义是显而易见的,,使我校的校本教

研水平和教师的参与意识都得到了提高。202X年12月7日在大水坑

二小举行了“同课异构研实效、研读教材促质量”为主题的片教研活

动，共同探讨“如何提高课堂教学的有效性。”我校寇晓伟老师和盐

池县五小麻黄山中心小学两位老师参了按知识树说教材活动。我校张

彩玲和盐池五小惠彦姣麻黄山中心小学倪彩燕老师参加了“同课异构

活动，做课内容是《清澈的湖水》，课后集团学校举行了“同课异构”、

“研读教材”互动评课与教学研讨交流活动。202X年4月26日在麻

黄山中心小学举行了“集团学校'同课异构'联片教研经验交流暨创

建文明校园演讲比赛活动我校教师龚玉张，盐池五小赵咏梅老师

和麻黄山白银江老师在集团学校“同课异构”联片教研经验交流会上

介绍了个自的经验,集团学校“同课异构”联片教研活动开辟了三校

联片教研的新思路，通过活动积累了经验总结了方法，为集团学校联

片教研的进一步发展奠定坚实的基础。

三、集体备课，集思广益人人参与搞教研。

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异

构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的

教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一

位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的

预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效

率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。学校强

化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性

强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信

息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备

课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。

经过几番折腾，把老师搞累了，把老师搞烦了，也把我校的集体

备课活动搞搞砸了,那么集体备课的出路在哪里呢？又经过广泛收集

信息，广泛交流，最后还是把目光定位在了“同课异构”的“同”和

“异”上，要在这对反意词上作文章。经过和各科教研组长讨论确立

了“三案同课”集体备课模式。所为“三案同课”指的就是“同谋异

案”、“同课同案”和“同课个案”，同时备写一个课时的教案。“三案

同课”集体备课模式的具体操作过程是先由学校制定“三案同课”集

体备课表，然后下发给每个备课小组，集体备课时备课组长要求同年

级同学科教师每人完成一份“同课异案”表，提交备课小组，经过讨

论，议论、争论“去其糟粕”、“汲取精华”后由主备人整理完善后形

成“同课同案”，最后将“同课同案”交给备课小组每个成员，经过

合结本班、本人的情况完成个性化修改后形成“同课个案”，以备上

课使用，课后进行集体反思交流，至此集体备课完成。这种形式的集

体备课活动的好处是占用时间不多，教师参与机会平等，教师意思表

达充分，集思广益，实用性强，形式新颖教师易于接受。学校要求严

格执行集体备课活动的流程，形成电子版教案供年级组同学科教师使

用。再说形成的“同课个案''也是集体智慧的结晶，优于“同课异案”、

“同课同案”，是一次备课的升华过程，对以老带新、以优带差提供

了冷效的帮带手段C也是对“同课异构”活动的一次拓展和提高，是

一种有效的校本教研活动。

202X年7月我参加了小学农村教师项目培训，这次培训给我们

提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流,

共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开

阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

我不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，脩

州市教育培训中心为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美

味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。培训中心还为我们提供

了实践机会，在兰洋中心学校通过骨干教师授课，课后学员现场研讨

更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有

真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的

针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的

平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。

这近十几天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提

高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半个

月，也是促进我教学上不断成长的半个月。所以我一次又一次地告诉

自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、转变教师观

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，”教

书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，

并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方

向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位,

让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情

操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜

样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知

识水平、教学能力完善统一上。

2、转变学生观念

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有

尊严、学生也格尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否格缺陷都

有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生

多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和

尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的

知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙

伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

3、转变教学观

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而

教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个

目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学

习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了

方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生

的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二、积极实践，不断提升完善

1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有

不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,

时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化,

多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新

时期的教学。

2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适

当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展

能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分

调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民

主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦,

能够承认过失和错误。

3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀

的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研

精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上

有所得，更在思想二时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会

不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同

时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教

师具布的道德情操，才能适应新时代的教学。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉,

我要让它细水长流c今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识

尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实

际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学

习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，我一定将学

到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在工作的发展中大

放光彩。

最新小学教师教学工作总结篇4

在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团

员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、

工作上在同事、学上的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类

政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工

作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足,

找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治

水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有

不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更

新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学

习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使

自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,

认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法

等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教

学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教

师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职

工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准,

认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心

向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂

上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利

用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生

的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教

材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学

习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学

模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生

能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的戌长

和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,

并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自

己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论

在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作

中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水

平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和

实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力

找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有

待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,

我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到

精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。一份春华，一份秋实，在木学期的工作中，我付出的是

汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

最新小学教师教学工作总结篇5

学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任四年级的

音乐教学工作。在此，我将对自己这一学期来的'教学工作情况做一

个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中

学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习

创造有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面：

1、认真备课：本学期我按要求有单元教学目标、教材分析，每

一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计

划。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施

教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到合格。

三、采取的方法和措施

用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，让

他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他

们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节一一听、唱、演,

更好地培养了学生对音乐的兴趣。

四、取得的成绩与存在的主要问题：

成绩

1、学生的识谱能力有所提升；

2、演唱和舞蹈的能力和表现力有所提高；

3、音准、音调和节奏的把握能力有麻加强。

问题

1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不

够；

2、乐谱知识基础薄弱；

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，有待进一步提高。

五、来期改进措施及打算

1、注重音乐审美体验。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。

3、课堂上结合学生实际情况进行授课。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、

辅导、考查等方方面面的工作。

最新小学教师教学工作总结篇6

一、政治思想

我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严

格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕

学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰

富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗

礼二

我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，

还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，

奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生

起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”

的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常

规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为

主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、

正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习啧。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定

班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上

的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学

生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学

习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，

对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范

等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导

下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不

少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和

怎么教。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生

能做到面批并及时耐心的指导。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识她以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、内、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的‘学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与

否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从

以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应

相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次

以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到

老师的肯定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长

和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使

家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐

心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩

固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进

步了，那老师再多的付出也是值得的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能

代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比

较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优

点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

最新小学教师教学工作总结篇7

想奋笔疾书，想洋洋洒洒地写下自己这学期的总结，但是，手按

在键盘上却是久久没有几个字出来，也许感觉自己没有什么特别的收

获吧。教学工作已经进行了完整三年了，但感觉自己依然是碌碌无为，

依然是在摸索着前方的道路。但转念一想，教师不就是在一线为了学

生的进步不断默默地努力，静静地付出，过着一种淡静的日子吗？

回想开学到现在，自己都是忙碌着。作为班主任，担任班级的语

文、英语任课老师，“忙、累”这两个字就好像是乌云般常常围绕着

我，时而让我有一种压抑、窒息的感觉。

然而看到学生在一次次的活动、比赛、学习中得到快乐、不断进

步的时候，心中的那种满足和喜乐也彻底驱赶了围绕在我周围的乌云,

心情也仿佛天气般豁然开朗。在第二周，我带领学生进行班容班貌布

置，学生在过程中学会了不少东西，也成长了许多，在之后的几次黑

板报设计中，都放手让学生自己尝试去出，在遇到问题时，我再及时

地给予指导，培养孩子们的独立和工作能力。在第四周的“巧手剪快

乐''活动中，学生积极参加学校的比赛，取得了优异的成绩，三位学

生获得一等奖，两位获得二等奖，三位获得三等奖。在第五周的“我

和妈妈最亲''相框制作比赛中，我班有两位学生获得三等奖。第十一

周举行的“电脑绘画大赛”，也有两位学生获得鼓励奖。最值得一提

的是我们班的“皇帝的新装”获得了校二等奖的好成绩。第十四周班

级被评为“文明班级”。在十五周，班级开展了“小行动保护大地球”

主题队会。学生个个大展拳脚，多才多艺，让这次队会十分得精彩,

学生经过这次的活动，得到了很多。

学生的进步和攻获对我来说都是一种鼓励和动力。为了他们，我

也不断地努力着。在业余时间，我勤练书法，阅读课外书。这学期,

找上了综合实践公开课“大家来找茬“、组织了班级的主题队会展示

“小行动保护达地球”。

我认真地做好教学工作。学生的作业细致批改，做好登记，并二

次批改。一有机会就去辅导班级的后进生，并做好辅导记录。认真备

好地方课程、综合实践、语文、英语四门功课的教案，为上课做好充

分的准备，并反思课堂并记录了下来。我想教学虽然繁杂，但是如果

自己能妥善地去安排时间的话，会变得更如意。

如果说我的愿望是什么的话，那就是希望能成为英语专职教师,

我以前就读的专业是英语，而且我对英语的热爱是从刚接触它时一直

持续到现在，我十分热衷于英语教学，但是现在因为教了语文和英语

两门，我感到力不从心，几乎没有多余的精力和时间放在研究英语教

学上，英语课也上得越来越“扎实”，有时候，我多想去瑞安、其他

地方听一听优秀老师的课，学习一下经验，但是，总是因为很多事让

我没能去成。我想我还没有能力同时去胜任两门主科，我希望能把自

己喜欢的工作做精、做好，希望校长能知道我的心声，但是，我也知

道学校的情况，如果不能改变现状的话，我也会一如既往地去做好我

的工作。

似乎每次的总结都是这样，反思过去，展望未来，我希望自己能

不断地成长，不断地收获，也愿我的学生成长快乐，天天进步。

最新小学教师教学工作总结篇8

一、政治思想

我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟c学

习新的教育理论，更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，

还学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，学习仔细体会新

下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师时时教书育人、

言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜

欢我。

二、在教育教学

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来

越受到各界的，学校也开始了，我深知肩上的担子的性，并下决心以

我微薄的力量来科学教育向前发展。我知道，要想教学质量，要课堂，

教师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几

句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量

使教学工作。我是教学活动的：

1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这

对学生的探究和实验非常，，我会提前好，仪器室没材料，上好课，

我就找材料或动手制作。钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的

总能教材的结构，与难点，知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪

些资料，怎样才能教好。

2、学生的学习情况：我会在每节课堂上的情况，学生原知识技

能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措

施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。

3、教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，

我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不

同，要不同的教学方法°,每个学生情况各不相同，要各班学生已知

识和技能教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活

动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课，，激发学生的情感，

使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向

全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都到科

学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科

学产生浓厚的兴趣，的学习性，从而自主探究，使科学课孩子们心目

中一门有趣、的学科。

5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感受到老师的，的师生

关系了学生的学习C

6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，

博采众长，教学。

三、科学活动，普及、注重。

科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想

性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。

四、工作考勤：

我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的,

待人真诚和善，努力的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并运

用的工作分内的工作。这学期地新课程，我地去外校听科学交流课,

多学习，以的教学。除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助

其它老师学工作;有老师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作

业，尽最大的努力把教育教学工作。平时能把工作情况、问题、向请

示、汇报，并的鼓励和。同事之间能顾全，服从安排，互相，互相帮

助，互相沟通。

五、学习。

在紧张工作之余，时刻觉得有被淘汰的紧迫感受，要为充充电,

是一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多，然而在教

学过程中，对科学学科教学经验，总觉得在各个的知识还欠缺，教学

上时常遇到知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时多看

些杂书了，在头脑中多储备知识，面对学生的难题时，能够坦然。

总之，几个月中，我在能力上，在教育教学上都的。金无足赤,

人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言生

动，理论知识，教学经验，组织教学能力还有待。在今后的工作中，

我将更要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，一名优秀的小学教师。

最新小学教师教学工作总结篇9

本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学

习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好

的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们

的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：

一、开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。

在202X年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教

学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计

与实施”作为202X年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”

岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，

加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。

二、深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培养工程。

在202X年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师

结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨

干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势

互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里

手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进

行各方面的指导、学习；另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学

校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心

得；师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下交流给出指导性意见。

三、持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，

创建教学改革样板校。

在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”

小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、

自主探究、小组合作、班级展示“四个环节，突出学生主动感知、主

动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学

区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师

在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果

好，这也充分证明了，我校在教学改革的路上越走越宽。

以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成

长起来，多培养教学中的中间力量。同时我们还组建了综合教研组，

落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素质培养，让学生

不仅在知识上有所攻获，在素质上也有大大的提升。

这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职

工的共同努力下，教育教学工作取得了较好的成绩。在以后的工作当

中，我们将继续落实党的群众路线教育精神，克服不足，发扬成绩，

争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员一定会全力以赴,

努力将自己的所学全部灌输给各位学子。

最新小学教师教学工作总结篇10

我担任二、四七级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生

的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作布计划，令组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。

立足现在，放眼未夹，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作做出总结，希望能发扬优点，克股不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的

实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的

基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；

让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到”有备而来，

课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动

口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教c

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示,

有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自

己的不足。

四、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检

查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方

式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言

的环境。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经

过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂

上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注

意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑

战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英

语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手

势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略

高于学生现有水平C

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级

的学生我就调整语速的快慢。

最新小学教师教学工作总结篇11

这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作。下半

个学期又接了两个三年级的班和一个六年级的班。学习任务繁重。但

是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑战，一种对教学能力的锻炼。

经过自己的总结，我认为在英语学习中许多孩子只是学会了默写，甚

至是做练习题，但并不会说，英语教学要注意做到避免教成哑巴英语,

所以要想避免“哑巴英语”必须做到：

第一，坚持FreeTalk；

第二，教师尽量用英语授课；

第三，创设尽可能多的真实的交际环境；

第四，进行形式多样的课堂训练；

第五，组织兴趣小组，成立英语角。

读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生

具有控制性，教师可随时调节学生的情绪，朗读的声音和速度。同时，

我要求学生大声朗读课本中的典范文章和优秀篇章，有助于学生积累

语言素材，名助于形成语感，从而为进一步学好英语打下扎实的语言

功底。

英语学习是个长期的.工作，学生不可一日不读英语。正如古人

所说“读书破万卷，下笔如有神J写作作为进行书面交际的主要形

式，向来是英语教学的难点之一，也一直是我悉心探讨的问题之一。

近年来，我主要采取以下几种方法提高学生的练习水平。

1、注重学生组词造句能力的培养组词造句是写作的基础，而这

一点是比较容易做到的。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句,

由此达到由习得到应用的目的，也可以适当挑选新课中出现的一些

“四会”，“三会”单词和短语留给学生课下造句，并落实到笔头上。

2、鼓励学生活学活用在指导做题时，我鼓励学生将学到的语言

知识灵活应用，这样既可以将新知识融会贯通，又能逐步掌握熟练地

道的语言。

总之，只要我们从学生的实际出发，有针对性的进行指导和训练,

常抓不懈，完全可以做到培养学生具有一定的听、说、读、写的写的

能力。

最新小学教师教学工作总结篇12

为了切实提高小学语文低段阅读教学的实效性，提高青年教师的

教学基本功，202X年5月15日，羊桥乡中心小学二年级语文教学观

摩活动在丁坪小学举行。

参加本次观摩活动的青年教师共计18位教师，他们分别来自我

乡12所小学，大部分都担任小学二年级语文教学工作。本次活动有

乡中心小学举办，丁坪小学承办。

本次活动得到中心小学领导关心，得到各小学及各位教师的大力

支持，使活动取得圆满成功。下面对本次活动作如下总结：

一、目的明确

根据安排，组织实施了此次教学观摩活动。其目的是进一步促进

教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实

践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教

学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。增

进学校的友谊，达到相互了解，共同学习的目的。

二、组织实施周密严谨

根据学校的部署，制定了此次公开课活动方案，于5月15日组

织实施活动。此次活动注重二年级语文教师全员参与，丁坪小学二年

级语文教师杨学敏老师执教。

三、教师准备充分、教研氛围浓厚

参加的全体教师都做了充分的准备，从思想上都十分重视。本次

观摩课从整体上看，老师的课堂教学水平有了明显的提高。成绩的取

得是与我们平时的不断学习、自身的努力、科组浓厚的教研氛围分不

开的。

教师方面：一是都能认真备课，积极自制教学辅助卡片等，没有

因为有很多老师听课而手忙脚乱的现象。二是听课、讲课、评课过程

中，程序井然。不论是讲课教师还是听课教师，积极性和热情都非常

高，积极参加听课，本着学习、研究、提高的心态面对解读教材、备

课、讲课、听课、说课、反思和评课，都希望在这次教学活动中汲取

营养，不断提高自己的业务水准。三是课后每位教师都能针对课堂实

际，从本课亮点、存在的不足、今后改进的措施三方面进行认真的总

结、客观的分析、真实的评价。从老师们的发言来看，都很用心，并

且对本课的点评达到淋漓尽致。从不同的角度进行分析，并且上升到

理论的高度进行评价，发现优点，指出不足。并在会上进行交流，大

家在互相探讨，互相学习中达到了共同促进。

从这些可以充分体现了我乡教师对课堂教学改革的满腔热血和

殷切希望。充分表明了我乡教师真抓实干，立足发展，努力提高教学

质量的信心。对于学校的教学活动来说，过程远远比结果重要，用校

长的话说：“不管结果如何，对于每一位老师来说都是很好的锻炼机

会。”

纵观本次活动，没有花里胡哨的环节，没有热热闹闹的场面，从

老师们的发言，可以看出我乡所有低年级教师都在围绕带领学生踏踏

实实、扎扎实实地进行着“字词句段篇”的语文训练，进行着“听说

读写思”的能力培养，努力让学生在课堂上有所收获。这是及其令人

欣喜的，这也说明语文教学正朝着“真实、扎实”的方向发展。

通过这次活动，我们在教学工作中值得思考的东西。课堂效率的

构建，需要师生共同的努力，缺一不可。分清轻重缓急。教师在教学

过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营

造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造

力，发展学生的发散思维，开设赏识教育和创新教育，努力使课堂充

满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立

足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任

务。现将本学期教学工作简要总结如下。

最新小学教师教学工作总结篇13

回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中

应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工

作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。本

着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学期的专业发展

情况做以下总结：

一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高

自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级

部门组织的培训活动。

1、积极参加学校组织的校本培训活动，同时利用网络资源，提

高了自身的教学水平，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力

和理念。

2、参加了班主任团队培训活动，学习了处理人际关系的技巧，

增强了自己的团队合作意识。

3、参加了学校英语科组组织的“五段式团队培训”，并为此活动

上了一堂英语研讨课，并接受科组教师集体指导，使我受益匪浅，也

让我提高了不断加强自己专业技能，更好的为教育教学提供服务的意

识。

4、参加了学校第二届青年演讲比赛，激发我要努力学习，发展

自身综合能力的决心。

二、坚持学习，认真落实教学工作。

在教学过程中不断的钻研新课标和教材，课前根据新课标的要求

和教材的内容备好切合学生学习实际的每一堂课，结合新课程、新理

念选择出切实可行的教学方法。在教学过程中，尽量做到精讲多练,

面向全体学生。课后认真批改作业并及时反馈批改情况，并在班上进

行集体更正。努力学习各种新知识、新教法、新理论，不断提高自己

的教学业务能力和知识水平，以适应新时代的发展的需要。

木学期，在学校英语科组集休智慧的帮助下，由木人执教的Unit7

Mypet这一课，深受学生喜欢，并获得教师们和各家长一致好评。在

磨课活动中与教研组的其他老师进行了学习和交流，汲取精华，并结

合自己在实际教学进行了恰当的应用性尝试，主动学习，积极讨论交

流，以探求适合自己所教学生的教学模式，让我提高了注重教学细节

的意识和整体教学的意识，更进一步提高自己的教育科研水平。

三、存在的不足与解决措施

由于自己教学经验还不够丰富，所以还存在很多问题。如专业理

论学习不够；有时只局限于学生认知的成长而忽视了情意的发展；在

课堂上“放”后不能较好的“收”等。在下一学期里更加深入学习，

使自己的自身素质和能力得到不断完善。以认真的态度对待每一次培

训，同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学

有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不

足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师

应有的作用。

最新小学教师教学工作总结篇14

第六册小学语文课本按照全套教材致力于加强小学生语文基础

知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基

础J这一编写宗旨，确立了四个指导思想，现就这四条，作一学期

的总结：

一、注意良好习惯的培训：

第六册培训的良好习惯作为全套教材关于良好学习习惯培训的

系统之一，是重视学生语文学习习惯养成的教育思想的反映。我在平

时的教学中，不但强化本册要求的良好习惯，而且继续巩固以往的五

个习惯，从中发现，有些同学的习惯非常不好，而他们竟习以为常，

这就需要教师持之以恒地耐心纠正、提醒C可以看到，绝大多数同学

在老师的教育下，都能向好的方面发展，到期末考试，全班不良习惯

已大大减少。

二、减轻学生的过重负担：

教材对生字有明确规定“只要求认识”的生字不列入考试范围，

学生的习作以学写片断为主……这些安排都是为了切实减轻学生的

过重负担，以保证儿童的身心健康，因此，在课内外，我也采取了相

应的措施。如：精心设计作业，让学生趣味学语文，在课外举行各种

活动：演课本剧、讲故事、猜谜语、续讲故事……这既提高了学生的

学习兴趣，又巩固了语文知识，提高了语文水平。对于家庭作业，我

力求突出新课标的要求，又锻炼学生的听、说、读、写、创造、想像

能力。我有时布置：今天我当家，有时布置：我家的环境;有时调查：

家庭成员的生日、爱好……我的姓名来历……这让学生兴趣盎然，乐

此不疲。这既减轻了学生的负担，又提高了学习兴趣。

三、重视渗透思想教育：

课本在德育方面，仍然是注重潜移默化，注意让学生在学习语文

的过程中学习做人c因此，我在平时的教学中能注意举一反三，融会

贯通，联系课内外，让学生既继承传统优秀文化，又热爱新时代风貌。

把语文与思品结合起来，教育学生形成良好的道德品质。

四、写好字，写好作：

在平时的写字中，我能严格要求学生“端端正正写字。”对于写

字较差的学生，我让他们依写学“三步曲”：描