Unit5 Launching Your Career Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册设计思路本节课围绕人教版高中英语选择性必修第四册Unit5“LaunchingYourCareerReadingandThinking”展开。以培养学生阅读理解能力和批判性思维为核心，结合生活实际，引导学生通过阅读文本，分析人物职业发展过程，学习求职技巧。教学过程注重互动交流，激发学生兴趣，提高英语综合运用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了英语语法、词汇和阅读理解的基本技巧。他们具备了一定的词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，对于专业术语和职业发展相关的阅读材料，他们的理解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对未来职业规划充满好奇，因此对本节课的主题有较高的兴趣。他们的英语阅读能力参差不齐，部分学生可能擅长快速阅读，而另一些则更注重细节和深度理解。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更适应小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能难以把握文章中的专业术语和抽象概念。此外，对于求职技巧的学习，学生可能缺乏实践经验，难以将理论知识应用到实际情境中。此外，部分学生可能因为文化差异对西方职业发展模式感到困惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语选择性必修第四册Unit5的相关文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如职业发展相关的图片和求职技巧讲解视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和板书展示。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatareyourdreamsforthefuture?Doyouhaveacareerplan?”（你们对未来的梦想是什么？你们有职业规划吗？）

2.学生分享自己的梦想和职业规划，激发他们对职业发展的兴趣。

二、预读（10分钟）

1.老师引导学生快速浏览课文标题和图片，预测文章可能涉及的内容。

2.学生根据预测，用英语简要描述文章可能讨论的职业领域。

三、精读（30分钟）

1.老师引导学生阅读课文第一段，了解文章背景和主题。

-老师提问：“Whatisthemaintopicofthisparagraph?Canyousummarizeitinyourownwords?”（这段的主要话题是什么？你能用自己的话总结一下吗？）

-学生回答并总结，老师给予反馈和纠正。

2.老师引导学生阅读课文第二段，分析人物职业发展过程。

-老师提问：“Whatarethekeystepsinthecharacter'scareerdevelopment?Canyoufindtheminthetext?”（人物职业发展的关键步骤有哪些？你能在文中找到它们吗？）

-学生找出关键步骤，老师讲解并强调。

3.老师引导学生阅读课文第三段，学习求职技巧。

-老师提问：“Whataretheimportanttipsforjobhuntingmentionedinthisparagraph?Canyoulistthem?”（这段中提到了哪些重要的求职技巧？你能列举出来吗？）

-学生列举求职技巧，老师讲解并强调。

4.老师引导学生阅读课文第四段，分析职业发展中的挑战。

-老师提问：“Whatarethechallengesfacedbythecharacterinhiscareer?Howdoesheovercomethem?”（人物在职业发展中遇到了哪些挑战？他是如何克服它们的？）

-学生分析挑战和克服方法，老师讲解并强调。

5.老师引导学生阅读课文第五段，总结全文。

-老师提问：“Whatisthemainmessageofthisarticle?Canyousummarizeitinyourownwords?”（这篇文章的主要信息是什么？你能用自己的话总结一下吗？）

-学生总结全文，老师给予反馈和纠正。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师设计相关练习题，如选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调求职技巧和职业发展的重要性。

2.老师鼓励学生在课后继续关注职业发展，制定自己的职业规划。

六、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，如阅读相关文章、撰写职业规划等。

2.学生了解作业要求，做好课后学习准备。

教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业规划指南：提供一些职业规划的基础知识和实用工具，如职业兴趣测试、职业发展路径图等，帮助学生更全面地了解自己的兴趣和职业发展方向。

-求职技巧视频：收集一些关于简历制作、面试技巧、职业着装等方面的视频资源，帮助学生提升求职技能。

-职业发展案例分析：选取一些成功人士的职业发展案例，分析他们的成功经验和面临的挑战，激发学生的职业发展热情。

-国际职业发展报告：介绍不同国家和地区的职业发展趋势和就业市场情况，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读关于职业规划和个人发展的书籍，如《职业规划与人生设计》、《成功人士的七个习惯》等。

-建议学生参加学校或社区举办的职业规划讲座和研讨会，与专业人士交流，获取更多职业发展信息。

-建议学生利用网络资源，如职业规划论坛、求职网站等，了解行业动态和招聘信息。

-建议学生参加模拟面试、职业角色扮演等活动，提高自己的沟通能力和应对面试的能力。

-建议学生关注国内外知名企业的招聘信息，了解不同行业和职位的招聘要求，为自己的职业发展做好准备。

-建议学生积极参与社会实践和志愿者活动，积累工作经验，提升自己的综合素质。

-建议学生与学长学姐或行业内的专业人士建立联系，获取职业发展的建议和指导。

-建议学生定期回顾自己的职业规划，根据实际情况进行调整和优化。板书设计①本文重点知识点：

-Careerdevelopment职业发展

-Jobhunting求职

-Resume简历

-Interview面试

-Softskills软技能

-Hardskills�硬技能

-Industrytrends行业趋势

②重点词汇：

-pursue追求

-passion激情

-potential潜力

-adapt适应

-networking人脉

-self-assessment自我评估

-mentor导师

③重点句子：

-“It'simportanttohaveaclearcareergoalandaplantoachieveit.”

-“Softskills,suchascommunicationandteamwork,arecrucialforsuccessinanycareer.”

-“Awell-craftedresumecan