2024-2025学年高中语文 第二单元 七 仁义礼智我固有之说课稿5 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第二单元七仁义礼智，我固有之说课稿5新人教版选修《先秦诸子选读》课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以“仁义礼智，我固有之说”为主题，通过分析《先秦诸子选读》中关于仁、义、礼、智的论述，引导学生深入理解先秦诸子的思想精髓。以文本解读为主，结合历史背景，引导学生体会先秦诸子的智慧，培养学生的思辨能力和文化素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提高文言文阅读理解能力，深化对先秦诸子思想的理解；提升思辨能力，学会从不同角度分析问题；增强文化意识，感悟中华传统文化的内涵；锻炼审美鉴赏能力，体会先秦诸子思想的独特魅力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解《先秦诸子选读》中关于仁、义、礼、智的论述，把握其核心观点；

②分析先秦诸子思想的时代背景，体会其思想对后世的影响；

③通过文本解读，掌握文言文阅读的基本方法，提高文言文阅读能力。

2.教学难点，

①理解先秦诸子思想的深邃内涵，把握其与现代价值观的契合点；

②分析先秦诸子思想中的矛盾与冲突，培养学生的思辨能力；

③在文化多元化的背景下，引导学生正确评价先秦诸子思想的价值与意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《先秦诸子选读》教材，以便进行文本阅读和分析。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如先秦诸子的画像，以及相关的历史背景资料，用于帮助学生更好地理解文本。

3.教学视频：选择与先秦诸子思想相关的教育视频，用于拓展学生的视野，增强教学的生动性和趣味性。

4.教学活动材料：准备分组讨论的卡片和记录表格，以便学生在课堂上进行小组讨论和成果展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示先秦诸子的画像或相关历史文物图片，激发学生对古代文化的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些人物是谁吗？他们有什么样的思想？

-引导学生回顾已学过的古代文化知识，为学习本节课内容做好铺垫。

-阐述本节课的学习目标，让学生明确学习重点。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读文本：《先秦诸子选读》中关于仁、义、礼、智的论述。

-教师讲解仁、义、礼、智的基本概念和内涵，结合具体事例进行分析。

-引导学生思考：这些思想在现代社会有何现实意义？

-分析先秦诸子思想的时代背景，探讨其对社会发展的影响。

-介绍与仁、义、礼、智相关的名言警句，让学生感受其智慧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生就仁、义、礼、智在现代社会中的应用进行讨论，每组选派代表发言。

-练习题：布置与仁、义、礼、智相关的阅读理解题，让学生巩固所学知识。

-教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调仁、义、礼、智的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行仁、义、礼、智，做一个有道德的人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读拓展：推荐学生阅读与先秦诸子思想相关的书籍或文章，拓宽知识面。

-思考题：布置思考题，让学生结合自身实际，谈谈对仁、义、礼、智的理解。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地阅读和理解文言文，提高阅读速度和准确性。他们能够识别文言文中的实词、虚词，理解句式结构，把握文章的主旨和情感。

2.思辨能力增强：学生在学习先秦诸子思想的过程中，学会了从不同的角度分析问题，能够对不同的观点进行批判性思考，形成自己的见解。这种思辨能力的提升有助于他们在未来的学习和生活中做出更加明智的判断。

3.文化素养的提高：通过学习《先秦诸子选读》，学生对中华传统文化有了更深入的了解，特别是对仁、义、礼、智等核心价值观有了更深刻的认识。这有助于学生树立正确的价值观，增强文化自信。

4.语言表达能力增强：学生在课堂上参与讨论和发言，通过表达自己的观点和思考，提高了语言表达能力和沟通能力。这种能力的提升对于学生的学术发展和人际交往都具有重要意义。

5.价值观的塑造：通过对先秦诸子思想的探讨，学生能够接触到古代圣贤的智慧，这对于塑造学生的价值观有着积极的影响。他们能够学会尊重他人、关爱社会、追求真理，形成积极向上的人生态度。

6.研究能力的培养：本节课的教学过程中，学生需要查阅资料、分析问题、总结归纳，这些环节有助于培养学生的研究能力。他们学会了如何通过研究来获取知识，这对于学生的终身学习有着重要的意义。

7.实践能力的锻炼：在课堂小结和作业布置环节，学生需要将所学知识应用到实际生活中，这有助于他们将理论知识转化为实践能力。例如，学生在日常生活中践行仁、义、礼、智，将所学应用于人际交往和社会实践。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

①仁：指人与人之间的亲爱、关爱，是儒家思想的核心价值观之一。

②义：指符合道德规范的行为准则，是儒家思想中关于行为规范的体现。

③礼：指社会规范和道德规范，是维护社会秩序的重要手段。

④智：指智慧和知识，是个人修养和道德提升的重要途径。

②重点词：

①仁者：有仁爱之心的人。

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