2024秋八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school说课稿（新版）外研版

2024秋八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool说课稿（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool说课稿（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：2024秋八年级英语上册Module4Planes,ShipsandTrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力，包括听力理解、口语表达和阅读理解。学生将通过对话和阅读活动，提高对地理概念的理解，学会描述地理位置和距离，同时增强跨文化交流意识和团队合作能力。此外，课程还将引导学生关注个人与学校、家庭和社会的关系，培养他们的社会责任感和公民意识。重点难点及解决办法1.重点：

重点在于培养学生运用英语描述地点距离的能力，以及能够根据听力材料进行信息提取和归纳总结。

2.难点：

难点在于学生对于英语中表达距离和方位的词汇及短语的理解和运用，以及如何在对话中自然流畅地表达自己的观点。

解决办法与突破策略：

-通过图片和地图等视觉辅助工具，帮助学生直观理解距离和方位的概念。

-设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习表达距离和方位的词汇。

-利用多媒体资源，如视频和音频材料，增强学生的听力理解能力，并通过小组讨论和合作学习，提高语言输出的准确性。

-针对难点词汇和短语，进行专项练习，如制作单词卡片、完成填空题等，帮助学生巩固记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《2024秋八年级英语上册》教材，特别是Module4Planes,ShipsandTrainsUnit1的内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，如飞机、船只和火车的图片，以及表示距离的图表和视频，以帮助学生理解地理位置和距离概念。

3.实验器材：本课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的书写空间，并准备地图投影仪，以便展示地理信息。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对距离概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何测量家到学校的距离吗？你们认为距离与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同交通工具的图片或视频片段，如飞机、船只和火车，让学生初步感受交通工具在缩短距离方面的作用。

简短介绍距离的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、距离基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解距离的基本概念、测量方法和单位。

过程：

讲解距离的定义，包括直线距离和实际行驶距离。

详细介绍距离的测量方法，如使用地图、测量工具或GPS等。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解距离在生活中的应用。

过程：

选择几个典型的案例，如城市之间的交通路线、国际航班等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解距离在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何利用距离信息进行决策。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与距离相关的主题进行深入讨论，如“如何选择最快捷的交通方式”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对距离的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调距离的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括距离的定义、测量方法、案例分析等。

强调距离在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用距离概念。

布置课后作业：让学生测量家到学校的距离，并思考如何利用距离信息优化自己的出行计划。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：

2.口语表达能力增强：

3.阅读理解能力提高：

学生在阅读相关文本时，能够根据上下文理解句意，分析文章结构，把握文章主旨。这有助于他们提高阅读理解能力，为以后的学习和生活中遇到类似文本时打下基础。

4.地理概念认知加深：

5.团队合作能力提升：

在小组讨论和合作学习过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于他们提高团队合作能力，为以后的学习和工作打下基础。

6.创新思维和解决问题的能力培养：

在案例分析环节，学生通过分析具体案例，思考如何利用距离信息解决实际问题。这有助于他们培养创新思维和解决问题的能力。

7.跨文化交流意识增强：

在学习过程中，学生了解了不同文化背景下的人们如何描述地理位置和距离，这有助于他们提高跨文化交流意识，为将来在国际环境中更好地沟通和交流打下基础。

8.学习兴趣和自信心提升：

9.课后作业完成情况：

学生在完成课后作业时，能够运用所学知识，独立思考并解决问题。这有助于他们巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-地理位置描述（如：north,south,east,west,near,far）

-距离测量（如：miles,kilometers,meters）

-交通工具（如：plane,ship,train,bus,car）

②重点词汇：

-farthest:最远的

-from:从……起

-school:学校

-live:居住

-livein:居住在