《做奥运小志愿者》（说课稿）吉美版三年级上册综合实践活动

《做奥运小志愿者》（说课稿）吉美版三年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《做奥运小志愿者》，选自吉美版三年级上册综合实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过让学生了解奥运知识、志愿者角色及服务内容，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的社会责任感和团队合作精神。这与学生已有的体育课程知识、团队合作经验以及社会常识有紧密联系。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、团队合作精神和实践创新能力。通过参与奥运知识学习和志愿者角色扮演，学生将提升对体育文化的理解，增强参与公共活动的意愿，学会在团队中沟通协作，同时通过实践活动锻炼解决问题的能力，为未来的社会生活打下良好基础。三、学情分析三年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对体育活动和奥林匹克精神充满兴趣。在知识层面，他们对奥运会的了解有限，但对体育明星和运动项目有一定的认知。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力有待提高，尤其在团队合作和问题解决方面。在素质方面，学生的责任感、合作意识和创新精神需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要教师在课堂中通过互动和游戏等方式激发学生的学习兴趣。此外，学生的运动技能基础参差不齐，部分学生可能缺乏基本的体育活动技能，需要在课程中给予适当指导和帮助。

针对这些学情，本节课将采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演和实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习奥运知识，培养团队合作精神，提高实践创新能力。同时，教师将关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予个性化的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍奥运历史和志愿者精神，激发学生对课程的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕奥运主题展开讨论，鼓励学生表达自己的看法，提高思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色的志愿者，体验服务过程，培养责任感和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示奥运场馆、比赛项目等内容，直观展示奥运知识。

2.教学软件互动：使用互动软件，让学生通过游戏形式学习奥运知识，提高学习趣味性。

3.实物教具：引入相关实物教具，如奖牌、运动器材等，增强学生的直观感受。五、教学过程设计【导入环节】

1.播放奥运主题曲，营造氛围（用时2分钟）

2.提问：同学们，你们知道奥运会是什么吗？为什么奥运会这么受欢迎？（用时1分钟）

3.学生分享自己对奥运会的了解，教师总结并引出课题《做奥运小志愿者》。

【讲授新课】

1.介绍奥运会的历史和意义（用时5分钟）

2.讲解奥运五环的含义和象征（用时3分钟）

3.讲解奥运志愿者的重要性和角色（用时4分钟）

4.通过图片和视频展示志愿者服务场景，让学生了解志愿者的工作内容（用时5分钟）

5.分组讨论：如果自己是奥运志愿者，会做哪些事情？（用时5分钟）

【巩固练习】

1.小组合作：设计一个奥运志愿者服务方案（用时10分钟）

2.每组派代表展示方案，其他小组评价（用时10分钟）

【课堂提问】

1.提问：同学们，你们认为做奥运志愿者需要具备哪些素质？（用时2分钟）

2.学生回答，教师总结（用时2分钟）

【师生互动环节】

1.教师提问：你们认为在奥运会上，志愿者应该注意哪些礼仪？（用时2分钟）

2.学生回答，教师总结（用时2分钟）

3.教师提问：如果你们有机会成为奥运志愿者，你们会怎么做？（用时2分钟）

4.学生分享自己的想法，教师总结（用时2分钟）

【核心素养能力的拓展要求】

1.教师引导学生思考：做奥运志愿者有什么意义？（用时2分钟）

2.学生分享自己的观点，教师总结（用时2分钟）

【总结】

1.教师总结本节课所学内容，强调奥运志愿者的重要性和素质要求（用时2分钟）

2.鼓励学生在生活中践行志愿者精神，为社会做出贡献（用时1分钟）

【作业布置】

1.请同学们回家后，与家人分享本节课所学内容，并思考自己能为社会做些什么（用时1分钟）

【用时统计】

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：4分钟

师生互动环节：8分钟

核心素养能力的拓展要求：4分钟

作业布置：1分钟

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.奥运会的起源和发展

-奥运会的起源：介绍奥林匹克运动会的起源，包括古希腊奥运会的历史背景。

-奥运会的周期：说明奥运会是每四年举办一次，包括夏季奥运会和冬季奥运会。

-奥运会的意义：阐述奥运会作为全球最大体育盛事的意义，如促进国际交流、传播体育精神等。

2.奥运五环的含义

-五环的颜色：蓝色、黄色、黑色、绿色、红色分别代表五大洲的团结。

-五环的象征：五环相互环绕，象征着五大洲人民在和平友谊的基础上共同参与的体育盛会。

3.奥运志愿者的角色和重要性

-志愿者的定义：解释志愿者的概念，即无偿为他人提供帮助和服务的人。

-志愿者的职责：列举志愿者在奥运会期间的主要职责，如接待、翻译、安保等。

-志愿者的重要性：强调志愿者在奥运会成功举办中的关键作用，如提高赛事效率、提升观赛体验等。

4.奥运志愿者应具备的素质

-良好的沟通能力：志愿者需要具备良好的沟通技巧，以便与不同背景的人交流。

-团队合作精神：志愿者需要具备团队合作精神，共同完成任务。

-良好的服务意识：志愿者需要具备高度的服务意识，为他人提供优质服务。

-良好的心理素质：志愿者需要具备良好的心理素质，面对压力和挑战时保持冷静。

5.奥运会的比赛项目

-夏季奥运会比赛项目：介绍夏季奥运会的主要比赛项目，如田径、游泳、体操等。

-冬季奥运会比赛项目：介绍冬季奥运会的主要比赛项目，如滑雪、冰球、速滑等。

-比赛项目的特点：分析不同比赛项目的特点，如速度、力量、技巧等。

6.奥运会的礼仪和规矩

-比赛场地礼仪：介绍观众在比赛场地的行为规范，如保持安静、不随意走动等。

-比赛仪式礼仪：说明开幕式、闭幕式等仪式的礼仪要求，如升旗仪式、颁奖仪式等。

-志愿者礼仪：强调志愿者在服务过程中的礼仪要求，如着装规范、行为举止等。

7.奥运精神

-奥林匹克精神：阐述奥林匹克精神的核心价值观，如公平竞争、友谊第一、更快更高更强等。

-奥运精神在生活中的体现：探讨奥运精神在个人成长和社会发展中的积极作用。七、板书设计①奥运五环的含义

-蓝色：象征欧洲

-黄色：象征亚洲

-黑色：象征非洲

-绿色：象征大洋洲

-红色：象征美洲

②奥运志愿者

-角色：接待、翻译、安保等

-重要性：提高赛事效率、提升观赛体验

-素质要求：沟通能力、团队合作、服务意识