5 对韵歌（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

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本节课选自统编版一年级上册语文课本，通过学习《对韵歌》，引导学生感受汉语拼音的韵律美，激发学生学说普通话的兴趣。课文中通过对比、联想等方法，帮助学生掌握韵母的发音规律，为后续学习打下基础。教学设计注重实践操作，引导学生积极参与，培养语言表达能力和审美情趣。核心素养目标重点难点及解决办法重点：掌握《对韵歌》中的韵母发音规律，能够准确拼读课文。

难点：理解课文内容，感受汉语拼音的韵律美。

解决办法：1.通过图片、动作演示等方式，帮助学生直观理解韵母发音；2.采用小组合作学习，让学生在互动中练习拼读，提高发音准确性；3.引导学生朗读课文，体会韵母的押韵，感受语言的韵律美；4.通过课后作业，巩固所学内容，加强发音练习。突破策略：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版一年级上册语文课本，以便学生能够跟随课文学习。

2.辅助材料：准备与《对韵歌》相关的图片、动画，以及拼音发音示范视频，帮助学生直观学习韵母发音。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示韵母，帮助学生区分和记忆。

4.教室布置：设置互动学习区，包括小组讨论桌椅，营造轻松愉快的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《对韵歌》的预习资料，包括课文朗读、拼音发音规则等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《对韵歌》中的韵母发音，设计问题如“你能找到哪些韵母？它们有什么特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读课文，了解韵母的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，例如通过观察韵母图片，找出它们的共同点和不同点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与《对韵歌》内容相关的儿歌视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：结合图片和动画，详细讲解《对韵歌》中的韵母发音规律，如“aieiuiaoouiuieüeer”的发音方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解练习发音。

参与课堂活动：学生参与小组练习，互相纠正发音，共同提高。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解韵母发音的规律。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握发音技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置《对韵歌》的朗读和拼读作业，要求学生回家后与家长一起练习。

提供拓展资源：推荐一些与拼音学习相关的书籍和网站，供学生课后自主学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂上学习的韵母发音。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行额外的拼音学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和练习。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程和发音效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.汉语拼音基础知识

-韵母表：详细介绍汉语拼音中的所有韵母，包括单韵母和复韵母，以及它们的发音特点和区别。

-声母表：介绍汉语拼音中的声母，包括单声母和复声母，以及它们的发音方法和注意事项。

-音节结构：解释汉语拼音中音节的构成，包括声母、韵母和声调的关系。

2.汉语拼音应用实例

-常用词语拼读：提供一些常用词语的拼音，帮助学生练习拼读和记忆。

-诗歌朗诵：选取一些适合儿童朗诵的诗歌，让学生在朗诵中练习拼音的运用。

-儿歌和故事：推荐一些包含拼音元素的儿歌和故事，通过故事情节和儿歌旋律帮助学生记忆拼音。

3.汉语拼音游戏和活动

-拼音接龙：设计拼音接龙游戏，让学生在游戏中练习拼音的拼读。

-拼音拼图：制作拼音拼图，让学生通过拼图活动来学习和巩固拼音。

-拼音歌曲：创作一些简单的拼音歌曲，让学生在唱歌中学习拼音。

二、拓展建议

1.家长辅导

-家长可以与孩子一起学习拼音，通过游戏和活动来提高孩子的兴趣。

-家长可以帮助孩子纠正发音，提供正面的鼓励和支持。

-家长可以引导孩子观察生活中的拼音，如广告牌、标识等，让孩子在实际环境中运用拼音。

2.学校教学活动

-学校可以组织拼音比赛，如拼音接龙比赛、拼音拼图比赛等，激发学生的学习兴趣。

-教师可以利用多媒体资源，如动画、视频等，制作拼音教学课件，提高教学效果。

-学校可以邀请拼音专家进行讲座，为学生和家长提供更专业的拼音指导。

3.社会资源利用

-图书馆：学校图书馆可以提供一些拼音学习书籍，供学生借阅。

-公共场所：鼓励学生在公共场所如公园、商场等地方寻找拼音标识，提高实际应用能力。

-网络资源：指导家长和学生合理使用网络资源，如在线拼音学习平台、拼音学习软件等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-汉语拼音的韵母发音规律

-声母与韵母的组合规则

-声调的变化对音节的影响

②重点词汇：

-韵母：aieiuiaoouiuieüeer

-声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

-声调：第一声、第二声、第三声、第四