【五年级上册语文】 第2课《落花生》课后作业

一、看拼音，写词语。1.花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生àimù（爱慕）但是很有用。2.大家一起在liángtíng（凉亭）里休息，母亲fēnfù（吩咐）我们明天去村南的地里jiāoshuǐ（浇水），后天在那里bōzhǒng（播种）花生。二、用“√”给加点字选择正确的读音。便（biànpián√）宜方便（biàn√pián）半亩（mǔ√mú）低矮（ǎi√nǎi）榨（zàzhà√）油三、理解并运用词语。1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。（①）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。（②）2.选词填空。分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（分辨）其是不是自己的同类。（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（分辩）。四、读句子，按要求完成练习。1.等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。句子中“成熟”的意思是植物的果实等成长到可收获的程度,它还指事物或行为等发展到完善的程度。请根据其后一种意思造句：示例：我们只有学会忍受孤独，才会成熟起来。2.你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（用加点词语写句子）示例：我们虽然取得了一些成绩，可是不能骄傲自满。3.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。句中“居然”的意思是没想到，出乎意料，强调了大家收获花生的惊喜心情。请用“居然”写一个句子：示例：我早早出门去上学，路上居然堵车，结果迟到了。五、课文回忆录。散文《落花生》是中国作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文是按“种花生-收花生-吃花生-议花生”的顺序来写的，其中议花生是详写，种花生、收花生、吃花生是略写。六、阅读课内文段，完成练习。“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.画“__”的句子中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有朴实无华、默默奉献的品质。2.父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用3.作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4.下面对父亲的话理解正确的一项是（C）。A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。B.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的