《三位数乘两位数》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版

《三位数乘两位数》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《三位数乘两位数》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版。本节课内容是小学数学乘法学习的关键阶段，旨在帮助学生理解和掌握三位数乘以两位数的计算方法。教材通过具体实例和算法步骤的讲解，引导学生逐步建立数学模型，培养运算能力，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过三位数乘两位数的计算，学生能理解乘法算理，发展数学思维；通过实际问题解决，学生能应用数学知识，提高解决问题的能力；同时，培养学生在合作交流中反思与改进的学习习惯，提升自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：三位数乘两位数的计算方法，包括笔算步骤和进位处理。

难点：理解乘法算理，掌握进位技巧，以及在多位数乘法中的计算顺序。

解决办法：

1.通过直观教具和实例，帮助学生理解乘法算理，如通过小棒或方块模型展示乘法过程。

2.设计分步骤的练习，逐步引导学生掌握笔算步骤，尤其是进位的处理。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同突破计算中的难点。

4.课后布置针对性的练习题，让学生在家巩固所学知识，并通过错题分析，帮助学生掌握计算技巧。四、教学资源1.教学软件：多媒体教学平台，用于展示教学视频和动画，帮助学生直观理解乘法算理。

2.教学硬件：实物教具，如小棒、方块等，用于辅助讲解乘法计算过程。

3.课程平台：电子白板或交互式电子设备，用于展示计算步骤和进行互动教学。

4.信息化资源：网络资源，如数学教育网站，提供相关教学案例和练习题。

5.教学手段：黑板和粉笔，用于板书计算步骤和进行课堂练习。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的购物场景，如超市购物，引导学生思考如何计算总价。

2.提出问题：如果一件商品的价格是三位数，另一件商品的价格是两位数，我们应该如何计算它们的总价？

3.引导学生回顾已学知识：回顾两位数乘以一位数的乘法，激发学生对新知识的期待。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解三位数乘以两位数的计算方法，掌握进位技巧。

2.讲解步骤：

a.展示乘法算式，引导学生观察三位数乘以两位数的结构特点。

b.通过实物教具或多媒体展示，讲解乘法计算的基本步骤。

c.强调进位的重要性，讲解进位的具体操作方法。

d.通过实例分析，让学生理解乘法算理，如展示小棒或方块模型。

3.课堂互动：

a.提问：如何确定乘法算式的因数位置？

b.学生回答，教师点评，引导学生深入理解。

c.提问：在计算过程中，如何处理进位？

d.学生回答，教师点评，强调进位技巧。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习类型：基础练习、进阶练习、应用练习。

2.练习步骤：

a.基础练习：完成表格中的乘法算式，巩固计算方法。

b.进阶练习：解决实际问题，如计算商品总价。

c.应用练习：结合生活实际，设计相关乘法问题。

3.课堂互动：

a.学生独立完成练习，教师巡视指导。

b.学生展示解题过程，教师点评，引导学生反思。

c.学生互评，共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：乘法算式的因数位置、进位技巧、实际问题解决。

2.学生回答，教师点评，强化重点知识。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调三位数乘以两位数的计算方法。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

3.课堂互动：

a.提问：生活中还有哪些场景需要用到三位数乘以两位数的计算？

b.学生回答，教师点评，拓展学生思维。

六、作业布置（5分钟）

1.布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2.课堂互动：

a.提问：作业中有哪些题目比较困难？

b.学生回答，教师点评，帮助学生解决困难。

教学过程设计总计用时：45分钟。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法的世界》：这本书以图文并茂的形式，介绍了乘法的发展历史、乘法的基本原理以及乘法在日常生活中的应用，适合学生课后阅读，拓宽数学视野。

-《数学故事》：收录了多个有趣的数学故事，如“曹冲称象”、“阿基米德原理”等，通过故事引导学生体会数学的魅力，激发学习兴趣。

-《生活中的数学》：这本书通过日常生活实例，展示了数学在各个领域的应用，如购物、烹饪、旅行等，让学生在阅读中感受到数学的实用性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试解决一些开放性问题，如“如何用乘法解决实际问题？”、“乘法与其他数学运算的关系是怎样的？”等。

-引导学生收集生活中的乘法实例，如计算购物清单、估算物品重量等，让学生在实践中学以致用。

-组织学生开展小组讨论，分享彼此的发现和解决方法，促进学生之间的交流和合作。

-鼓励学生探索乘法的扩展知识，如乘法分配律、乘法结合律等，提高学生的数学思维能力。

-布置探究性作业，如设计一个乘法游戏或制作一个乘法相关的学习工具，让学生在创作中深化对乘法的理解。

3.设计实践性活动：

-组织学生参观当地的超市或市场，观察商家如何使用乘法进行商品定价和计算利润。

-设计一个模拟的购物场景，让学生扮演顾客和商家，通过实际操作来应用乘法知识。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助邻居计算水电费、估算社区绿化面积等，让学生在实践中体会到数学的价值。

4.跨学科整合：

-与语文课程结合，让学生通过阅读数学故事，提高语言表达能力和理解能力。

-与科学课程结合，引导学生探索乘法在物理、化学等领域的应用，如计算化学反应的分子量、计算物体的体积等。

-与艺术课程结合，鼓励学生用绘画、手工制作等形式展示乘法的魅力，如设计乘法主题的艺术作品。七、板书设计①本文重点知识点：

-三位数乘