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文档简介

八年级音乐下册教案

(-)教材内容分析

本册教材共分五个单元，内容丰富多彩，既有民族的、戏曲的，又有外国的，把音乐置身于大文化

背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间

又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础

学问与基本技能。

(―)全册教材重点与难点

1、能够用热忱、欢快、圆润、抒情的声音演唱歌曲。

2、能够对我国的民歌和戏歌风格的音乐作品感爱好。

.3、体验西北地区民歌的风格。知道陕北“信天游”和青海“花儿”的学问。

教

4、对我国京剧音乐产生爱好，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。

5、能够对欧洲音乐感爱好，宠爱倾听舒伯特、莫扎特的作品。

材(三)全册教材教学目标

1、通过音乐学问的传授、音乐技能的训练、美丽乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习爱好，自觉地

上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌、京剧、弦乐等有所了解，以正确的看法对待世

分界多元音乐文化。

析2、能够选择用欢快、轻愉快泼、高亢、舒缓低沉、美丽抒情等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

4、学习并驾驭调号、唱名、节奏、力度、乐曲曲式、反复符号等乐理学问。

学初二的学生对教材中的音乐感受，音乐学问等有了肯定的了解，在学习上有了肯定的相识，知道学

生

情习的重要性，在音乐的审美鉴赏实力上有了肯定的提高。但初一学生学习的主动性没有初一高，参

况与获得的主动性较弱，对音乐学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

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