1感受生活中的法律 第二课时 生活与法律（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律第二课时生活与法律（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《1感受生活中的法律第二课时生活与法律》-部编版道德与法治六年级上册，本节课紧密结合生活实际，引导学生认识法律在生活中的作用，培养学生依法行事的法律意识。通过学习，学生将了解法律的定义、特征，以及法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。核心素养目标培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够认识到法律与生活的紧密联系，学会运用法律知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念，增强遵守法律的自觉性，形成正确的法律观念，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解法律的定义和特征，认识到法律在生活中的普遍存在。

2.掌握法律的基本作用，包括维护社会秩序和保障公民权益。

难点：

1.将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，让学生理解法律的实际应用。

2.培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，引导学生从具体事例中抽象出法律概念。

2.设计互动环节，让学生模拟法庭审判，提升法律实践能力。

3.结合日常生活，让学生讨论法律在解决纠纷中的作用，增强法律意识。

4.运用多媒体资源，直观展示法律知识，帮助学生突破理解难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教学平台，用于在线资源浏览和互动交流。

3.信息化资源：法律知识相关的视频、图片、案例分析材料。

4.教学手段：实物教具（如法律书籍、模拟法庭道具）、角色扮演活动道具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示生活中常见的法律标志，如交通信号灯、法律援助标志等。

-提问：同学们认识这些标志吗？它们有什么作用？

-学生回答，教师总结：这些标志是法律的体现，它们告诉我们要遵守法律，保护自己和他人的权益。

-引导学生思考：生活中还有哪些地方我们能感受到法律的存在？

-教师引入课题：“感受生活中的法律”第二课时——生活与法律。

2.讲授新知（20分钟）

-播放关于法律的小视频，让学生初步了解法律的基本概念和作用。

-教师讲解法律的定义、特征和作用，结合实际案例进行分析。

-通过小组讨论，让学生分享生活中遇到的法律问题，并探讨如何解决。

-教师总结：法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，我们要学会运用法律武器保护自己。

-介绍常见的法律知识，如合同法、侵权责任法等，让学生了解基本的法律常识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一个与法律相关的生活场景，进行角色扮演，展示如何运用法律知识解决问题。

-教师巡视指导，对表现好的小组给予表扬。

-集体讨论：针对每个小组的表演，讨论其优点和不足，提出改进意见。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性。

-学生分享学习心得，表达对法律的认识和感悟。

-教师总结：法律是保护我们的有力武器，我们要学会尊重法律、遵守法律，做一个知法、懂法、守法的好公民。

5.作业布置（5分钟）

-课后收集生活中遇到的侵犯自己或他人权益的案例，并尝试运用法律知识分析问题。

-完成课后思考题，思考如何提高自己的法律素养。

-家长签字确认，共同关注孩子的成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等与学生生活密切相关的法律条文。

-法律案例库：收集国内外具有教育意义的法律案例，如青少年犯罪案例、消费者维权案例等。

-法律教育视频：推荐适合学生观看的法律教育短片，如《法律小课堂》、《法律故事会》等。

-法律知识竞赛：提供法律知识竞赛题目，用于课后巩固和拓展学生法律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注家庭、学校和社会中的法律问题，通过查阅资料、调查访问等方式了解相关法律知识。

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律审判过程，提高法律实践能力。

-引导学生撰写法律小论文，结合自身生活实际，探讨法律在生活中的作用和意义。

-鼓励学生参加法律知识竞赛，通过比赛形式激发学习兴趣，提高法律素养。

-邀请法律专业人士到校进行法律讲座，为学生提供面对面的法律知识教育。

-利用网络资源，推荐学生访问正规的法律教育网站，学习法律知识，拓展视野。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际情况。

-建立班级法律角，让学生交流法律心得，分享法律案例，共同提高法律意识。

-结合节假日，开展以法律为主题的社会实践活动，如参观法制教育基地、开展法律知识宣传等。

-鼓励学生关注时事新闻，了解法律在维护社会公平正义方面的作用，培养法律责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与生活实践相结合：在教学中，我尝试将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，通过案例分析，让学生在实际情境中理解法律的作用，这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识。

2.互动式教学法的运用：我采用了小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在参与中学习，这不仅有助于提高学生的合作能力，还能让他们在互动中深化对法律知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生法律知识基础薄弱：部分学生对法律知识的了解仅限于课本，缺乏实际生活中的应用经验，这导致他们在面对实际问题时，往往难以运用法律知识进行有效解决。

2.教学资源利用不足：虽然我尝试了多种教学手段，但在实际教学中，对教学资源的利用还不够充分，如信息化资源的整合和运用还有待提高。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价，这不利于学生全面发展。

反思改进措施（三）

1.加强学生法律知识基础：通过开设法律知识讲座、组织法律知识竞赛等活动，帮助学生建立起扎实的法律知识基础，提高他们的法律素养。

2.优化教学资源利用：积极整合校内外资源，利用网络平台、图书馆等渠道，为学生提供丰富的学习材料，同时，鼓励学生利用课外时间自主学习，拓宽知识面。

3.丰富教学评价方式：结合形成性评价和终结性评价，采用多元化评价手段，如课堂观察、学生自评、互评、家长反馈等，