6.1国家权力机关教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

课时教学设计课题部编版《道德与法治》八年级下册第六课第一框《国家权力机关》材解析部编版八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第一框《国家权力机关》，作为国家机构的第一框内容，可见人民代表大会在国家机构中的主导地位。本部分内容是帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关,掌握人民代表大会具有立法权、决定权、任免权、监督权四项职权，从而让学生更真切地认识到人民代表大会是人民行使国家权力的机关,一切权力属于人民，我国是人民当家作主的国家。体会国家权力机关在维护人民当家作主中的作用。增强法治意识，形成法治思维，支持和配合国家权力机关的工作。二、学情分析经过之前的学习，学生已经了解了我国是人民民主专政的社会主义国家，知道了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,对于人民代表大会也有了一定的了解。在不断扩展的日常生活中，学生开始接触到一些国家机关，虽然对人民代表大会这个词并不陌生，但是对于它的认识比较肤浅，对具体知识的掌握还没有形成体系,对政治现象的分析能力欠缺，未达到一定的深度与广度,因此应在教学中创设情境，引导学生自主学习与合作探究相结合，掌握所学知识。1.政治认同：了解人民代表大会和人民的关系，人民通过人民代表大会行使权力，体会人民代表大会制度的优越性。2.法治观念：懂得人民代表大会的性质地位组成以及职能，并可分析当下时政。3.责任意识：引导学生关心社会，了解时政，树立责任意识，培养以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。重点与难点教学重点：国家权力机关的性质、组成、地位教学难点：国家权力机关的职权资源与工具六、方法与策略教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等内容设计辨析挑战：展示材料：列举《青藏高原生态保护法》的通过和《江苏省长江水污染防治条例》的通过来体现国家立法与地方立法提问：两则材料的全国和地方人大行使了什么职权？有何区别？人民代表大会的职权：立法权抢答挑战提问：通过中国人大网站栏目，你能知道全国人民代表大会有什么职权呢？人民代表大会的职权：决定权名词解释：重大事项播放视频：全国人民代表大会选举国家主席、副主席等国家机关人员提问：这体现了人民代表大会有何职权？辨析挑战提问：他们的说法是否正确？谈谈你的看法。人民代表大会的职权：任免权抢答挑战展示材料：2024年“两会”快讯提问：听取国家机关去年工作报告，体现了全国人大行使什么职权？人民代表大会的职权：监督权开火车挑战与连线挑战任务：抽一列同学回答问题，人民代表大会职权区分是什么同时对相应的职权进行辨别介绍人民代表大会制度确立70周年，升华主题人民代表大会的职权：立法权人民代表大会的职权：决定权重大事项的含义人民代表大会的职权：任免权仔细阅读材料，完成抢答挑战人民代表大会的职权：监督权结合所学知识，完成开火车挑战与连线挑战在教师的引导下，对人民代表大会的职权和人大代表的职权进行区分八、作业设计1.2024年3月，一场“春天之约”如约而至——全国两会盛大召开。近3000名全国人大代表和2000多名全国政协委员相聚北京，共商国是，围绕教育、医疗、住房等民生热点，履职尽责、参政议政，有事好商量，众人的事情众人商量，寻求“最大公约数”，画出国家治理“最大同心圆”，两会召开体现了（C）①国家的一切权力属于人大代表和政协委员②依据宪法设立的国家机关都以为人民服务为宗旨③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关④中国人民政治协商会议是我国最高监察机关A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2.2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议在京闭幕。表决通过新修订的保守国家秘密法，习近平签署主席令予以公布。对此，以下理解正确的是（C）A．全国人大常务委会是我国的国家权力机关B．全国人大常务委员会行使决定权C．国家主席有公布法律、发布命令的职权D．人民代表大会是我国的国家权力机关3.今年两会，全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽建议，在全国中小学推行“趴睡”变“躺睡”，充分保证中小学生实现优质午休。她建议，教育部出台相关政策，在原有“睡眠令”的基础上增加“中小学午休管理”细则，将中小学生“躺睡”作为一项硬性措施。对此，表述正确的是（C）①人