初中语文文言文考点之文言题材山水游记类

初中语文文言文考点之文言题材山水游记类

一、选择题（共2分）

1.小芳对学习过的课文进行归纳总结，下列表述不完全正确的一项是（）

A.学习新闻写作，做新媒体时代的弄潮儿。学了《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》等几则新

闻，我们知道了消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息正文通常按照“倒金字塔”结构

写。

B.散文或写人记事，或托物言志，或写景抒情。《藤野先生》一文以与藤野先生的交往为明线，

以作者的思想情感变化为暗线；《背影》作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、

父子关系改善的触发点；《白杨礼赞》运用托物言志的手法，表达了对抗战军民的坚强意志和精

神的赞美之情。

C.欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬

抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》中运用了欲扬先抑的手法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描

写其丰同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。

D.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了

三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。

【答案】D

【详解】

本题考查文学常识。《三峡》的写景的顺序是夏、春冬、秋，故选D。

二、文言文阅读（共6分）

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几

千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》

者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月

息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？甚

视下也，亦若是则已矣。

2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A.等而飞，其翼若垂天之云（愤怒）

B.《齐谐》者，事怪者也（记载）

C.去以六月息者也（离开）

I）.生物之以息相呼也（吹拂）

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其视下也，亦若是则已矣。

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章起笔即以极度夸张的手法描述了鳏变化为）的不凡过程，使人感到惊眩万分,神奇莫测.

B.庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。

C.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。

D.本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。

【答案】2.A3.大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。4.D

选自《庄子•内篇•逍遥游第一》作者：庄子年代：战国时期

参考译文：

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做龌。鲸的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，

它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起不飞的时候，那展开的双翅就像天

边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。

《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击

水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离

开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生

物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法

看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

【2题详解】

理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类

活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思

来辨析推断，揣摩其意思、。本题A项，“怒而飞”中的“怒”是“奋起，用力鼓动翅膀”的意

思。故答案为A。

【3题详解】

此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重

点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要

注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注

意查看有无特殊句式。在此题中.要注意“视下、若、是”的意思，必须翻译出来。

【4题详解】

考查对文章内容的理解。这篇文章作者阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在

庄子看来，世间的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要

想无所依凭就得无己一一精神的自由。就选文来看，作者的核心思想是：世间的万物是相互依存

的、相互作用的，是“有所侍”的。据此，答案D的理解是错误的。故答案为D。

昨游江.匕见修竹数千株。其中有茅屋、有棋声，茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家

静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守

者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境

地。予以为，学者诚能八面玲珑附】，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

【注释】八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赞。

用给下面的文字断句。（只画两处）

5.♦♦♦♦

次日过访其家静坐久之

6.用现代汉语翻译下面的句子。

其中有茅屋、有棋声，茶烟飘扬而出，心窃乐之。

7.本文作者既表达了之情，又悟出了

的哲理。

【答案】5.次日/过访其家/静坐久之

6.竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。

7.(1).对山水的喜爱(2).作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考

或欣赏

选自《游江》作者：郑燮年代：清

参考译文：

昨FI游于江上，看见茂密修长的竹子数千株,竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘

扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，静静地坐了许久。从竹叶的缝隙中

向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕

作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个

守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感

受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事

物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。

【5题详解】

本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可

以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定

格式、习惯句式等断句。这句话的意思是：第二天，路过前往拜访那户人家，静静地坐了许久。

根据意思划分节奏即可。

【6题详解】

本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到

某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序

疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“窃”意思是“偷偷地、暗地里”。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的

赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”

“换”“补”的方法，直译为主，意译为情：然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适

当调整，达到词达句顺。

【7题详解】

此题考查学生对文本内容和主旨的理解分析能力。学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然

后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。文章描写了山水，表达对山水的热

爱，此外，“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”一句，说明作

者从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章,乃至做学问都应多角度,多层次地去思考或欣

赏。据此分析作答即可。

8.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（）

A.或/王命急宣

B.至于/夏水襄陵

C.其间/千二百里

D.虽乘奔/御风/不以疾也

【答案】D

【详解】

本题考查文言断句的能力。D,虽/乘奔御风/不以疾也

点睛：做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法

加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

三、对比阅读（共6分）

阅读选文，完成卜.面小题。

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕

忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭.匕四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

道州①城西百余步有小溪南流数十步，合营溪巴两岸悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。清

流触石，涧悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，

则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州©以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

（元结《右溪记》）

【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹:

倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

9.下列各句加点字的意义和用法都相同的一组是（）

A.乃记本而去静者之林亭

B.潭中鱼可百许头则可为都邑之胜境

C.皆若空游无所依此溪若在山野

D.伶缘不动为之怅缪

10.请用给下面的句子断句。（断两处）

道州城西百余步有小溪南流数十步

11.翻译下列句子。

（1）佳木异竹，垂阴相映。

（2）而置州已来，无人赏爱。

12.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同点？根据你的理解简要分析。

【答案】9.D10.道州城西百余步/有小溪/南流数十步。

11.（1）美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

（2）可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它。

12.都采用了借景抒情的表现手法。

甲文以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦、

孤寂、悲凉的感情。

乙文白小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的愤世之感表现俱

足，使写景的志趣得以体现。

【9题详解】

本题考查理解重点词语意思和用法的能力。

A.代词，代指小石潭的风景/助词，的；

B.副词，大约/助词，可以；

C.动词，好像/连词，如果；

D.助诃，……的样子/助词，……的样子。

故选D。

【10题详解】

本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，依据句子意思进行断句。句意为：道州城向西走

一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离。所以，断句为：道州城西百余步/有小溪/南

流数十步。

【11题详解】

本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：

（1）佳：美丽；异：珍奇；垂：下垂的；阴：影子；映：掩映。

（2）而：然而；置：设置；已来：以来。

【12题详解】

本题考查分析写作方法的能力。

【甲】文，依据全文内容，尤其是“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”

可知，作者运用了借景抒情的写法，先描写小石潭的水的清澈透明的特点，再描写岸势高低不

平，曲折蜿蜒，最后写岸边景色幽静凄冷，进而抒发了作者被贬后忧伤、凄苦、孤寂、悲凉的感

情：【乙】文，依据“两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，涧悬激注。佳木异竹，

垂阴相映”可知，这是作者描绘山野小溪的美丽自然之景，抒发了作者对此处景色的喜爱之情；

依据“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置

州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，这是运用议论、抒情的方式，抒发了作者怀才

不遇的愤慨，以及怡然自乐、旷远自适的隐士的襟怀。据此，总结概括即可。

【点睛】

参考译文：

【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），

（鱼的）影子映在石头.匕呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往

往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得

见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨,

幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景

就离开了。

【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打

着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状

态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树

木和珍奇的青竹，投卜.的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世瑁居

的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净

的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在溪水边走来走

去，为它而惋惜！

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独

绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则

千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹

昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

【乙】

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃

相次开发，尤为奇观。石簧数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为

桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为

雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山

岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别

是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）

【注】①罗纨（wdn）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十

一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。

13.解释下列语句中加点词的意思。

①急湍甚箭，猛浪若奔奔:

②泉水激石，泠泠作响作:

③奇飞戾天者，望峰息心戾:

④经经世务者，窥谷忘反经纶:

••

14.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）

A.①负势竞上，互相轩邈②横柯上蔽，在昼犹昏

B.①猿则百叫无绝②月景尤为清绝

C①夹岸高山,。生寒树②旨在朝日始出

D.①梅花为寒所勒②歌吹为风

15.翻译下面的句子。

①经绘世务者，窥谷忘反。

②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？

16.日、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对

待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

【答臭】13.（1）.飞奔的马。（2）.发出。（3）.至，到达。⑷.筹划，治

理。14.C

15.©（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。②这种快乐（只能）

留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？

16.寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人

格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。

【13题详解】

本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词

语即可。

①句意：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。

②句意：泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声。作：发出。

③句意：那些极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。戾：

至,到达。

④句意：那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。经纶：筹划，治理。

【14题详解】

本题考查文言词语一词多义现象。

A.±：向上长/在上面；

B.绝：断、停止/至极；

C皆：都解释为“都”;

D.为：被/成为；

故选C

【15题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)经纶：筹划，治理。反：同“返”，回去。

(2)乐：快乐；受用：享用；安：怎么；俗士：庸俗的人。

【16题详解】

本题考查理解作者情感。题干要求从对待风景和对待世俗社会两个角度分析作者的思想感情。

对待风景方面，结合两文内容可知，【甲】文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段

的山光水色，创造了一种清新自然的意境。【乙】文开篇先总体介绍西湖最美丽的景色：在一年

中最美的是春天和月夜，在一•天中最美的是日出前和日落后的雾气。然后详写西湖春天的风景，

即使西湖游人众多，也成为西湖的一道胜景。因此，两文都表达了作者寄情山水、热爱山水，欣

赏大自然之美的感情；

对待世俗社会方面，从【甲】文中句子“葛飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"可

知，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情；从【乙】

文中句子“此乐留与山借游客受用，安可为俗士道哉”中可知，作者感慨世人多是庸俗之辈，只

知在白日里来赏玩西湖，而不知道真正的美景是春天月夜下的西湖，作者颇以能探幽寻胜、受用

此乐而得意，对“俗士”则含有讽消之意。因此，两文都表达了作者想要保持一份内心的清净和

独立的人格、情操和避世、避俗的心态。

【点睛】

参考译文：

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向

西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色

的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的

水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭

依着高峻的山势，争着向.匕这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地

向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声

嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。那些极力追求高位的人，看到

这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来：那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山

谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽者，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条

交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】西湖景色最美的时候，是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山光。今

年春雪很多，梅花被寒气所约束，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石筌多次告诉我：

“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍

不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风漂浮如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美

妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕的游客很多，比堤畔的草

多，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿的

美丽，山岚涂色的美妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花

的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种快乐只留给山僧和游客享

受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢。

阅读文言文语段，完成下列小题。

［甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披

拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕

忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭。而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过

四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁耀之形巴其旁出堡坞Q有若门焉。

窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃己。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉

树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄巴更

千百年不得一售其伎®,是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于

此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石咒”是二者，余未信之。

【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pini)：即“埠垸”，城

上有孔的矮墙。梁耀(11)：屋的正梁。④堡坞(baowu)：村落外边，土筑的小城堡，用以守

卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中

原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇

景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

17.下列句子朗读停顿不正确的一项是

A.全石/以为底B.潭中鱼/可百许头

C.其岸/势犬牙差互D.吾疑造物者之有无/久矣

18.解释下列句中加点的词。

(1)其岸势术本差互

(2)以其境过溃，不可久居

(3)尊奇而坚

(4)耍曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

19.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是

A.乃记之而去良久乃已

B.潭中鱼,百许头不，久居

C.从小丘宇行百二十步其一饵出，寻之无所得

D.崔氏二小生•生•于忧患，死于安乐

20.月现代汉语翻译卜面的句子。

（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

21.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借

小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了的感情；在《小石城山记》中，作者借

小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己的不平之气。

【答案】17.C18.（1）像狗牙；（2）冷清；（3）更加；（4）有的人；19.C

20.（1）使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息；（2）从西山路口一直

向北走，越过黄茅岭往下走；

21.（1）.）凄苦孤寂；（2）.有才能却无法施展。

【17题详解】

本题考查学生的断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。C.划破了，应改

为“其岸势/犬牙差互”。故选C。

【18题详解】

本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再

解释词语，尤其注意通假字、占今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗牙；

②句意：因为这里的环境太凄清。重点词：以，因为。凄清，冷冷清清；

③句意：而且更显得形状奇特质地坚硬。重点词：益，更加；

④句意：有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”

重点词：或，有的人；

【19题详解】

本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答

案。

A.就/才;

B.大约/能够；

C.都解释为“向西”；

D.晚辈/生存；

故选Co

【20题详解】

本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，

如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：凄：使……感到凄凉；悄怆：忧伤的样子；幽邃：幽静深远。

②重点词：径北，一直往北。逾，越过。

[21题详解】

本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。柳宗元因参

加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年（807年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，

王叔文被处死，他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击，心情压抑。永州山水幽奇雄险，许多地

方还鲜为人知。柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，搜奇探胜，借以开拓胸襟，得到精神

上的慰帮。《永州八记》就是这种心态之下的游历结晶。《小石渲记》是《永州八记》中的一篇。

这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

《小石城山记》是《永州八记》中的最后一篇。这篇游记以作者的游踪为线索，记叙了亲身经历

的旅途见闻和山川景物，几乎用了一半的篇幅抒发了他贬逐永州后游历自然时触景生情的感慨。

第一段绘声绘色的描述，把石城写得不仅奇美异常，而且生机盎然。第二段是通过像小石城山这

样美好的自然景观却埋没于荒僻之乡，引发对美的事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情，并借以抒发

贤才遭贬逐的天涯沦落之感。

【点睛】

参考译文:

日：从小丘向西走i百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的琳I环相碰击

发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个

小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为

了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠

绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼

的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻

快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得

见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气

入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里

的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫

做恕己，一个叫做奉壹。

乙：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什

么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡

在这芸路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门

的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才

消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在卜.面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，

而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这

小石城山安放到人烟辐揍的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也

没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会

这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰

那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇

山胜景，所以，楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。

四、课内阅读（共8分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

列。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蟆，为岩。青树早蔓，蒙络摇级，参差披

拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁

忽，似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源.坐潭上，四面竹树环

合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遮。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

22.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.乃记之而去乃不知有汉B.如鸣环，心乐之不知太守之乐其乐也

C.以其境过清，不可久居后无何，上至D.皆若宅游无所依月下如积水宝明

23.月现代汉语翻译下列句子。

（1）育树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

24.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.选文第一段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，

寻得小石源，移动变化中景致不同，极具动态画面感。

B.选文第二段写鱼儿的自由自在与作者此时的境遇相反，作者的内心既羡慕又充满酸楚，但也从

中获得了短暂的欢愉。

C.作者写小石潭及其周围幽深的景色和气氛，把自身遭、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发

自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。

D.“皆若空游无所依”通过鱼的影子来突显阳光的明媚美好；“往来翁忽，似与游者相乐。”写出

了作者观鱼时暂时愉悦的心情。

【答案】22.B23.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风

飘动。

（2）（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看

不见。24.D

【22题详解】

考查对文言词语的一词多义的理解。

A.乃：于是/竟然；

B.乐：都是“以……为乐”；

C.居：停留/停止，这里是等的意思；

D.空：名作状，在空中/澄澈；

故选B。

【23题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找

出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文

言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“翠蔓（藤蔓）、蒙（遮盖）、络（缠绕）、缀（连结）”几个词是重点词语。

（2）句中的“斗（像北斗星一样）、折（曲折）、蛇（像蛇一样）”几个词是重点词语。

【24题详解】

考查对文章内容的理解与分析。

D.文章中的“皆若空游无所依”，运用侧面描写的方法，突出潭水的清澈，并不是写“阳光的明

媚美好”；“往来翁忽，似与游者相乐”既写出了游鱼的活泼可爱，也表现了作者观鱼时暂时愉悦

的心情。由此可见，D项的理解是错误的。故选D。

【点睛】

参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发

出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小谭，

潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中

高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动

下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼

的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快

敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸

的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气

入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这

里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫

做恕己，一个叫做奉壹。

阅读《醉翁亭记》完成下面小题

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声

潺潺而涌出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？111

之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉

翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫口出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而

繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷

也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山看野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之

乐，非丝非竹，射者中，弈者胜.觥筹交错，起坐而暄哗者，众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间

者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其

乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

25.下列加点词的解释有•送的一项是（）

A.康然（茂盛）1|自于泉上（居高而下）辄醉（就）

B.林学（弥漫的云气）佳木布（茂盛、繁茂）醉翁之意（情趣）

C.陶明（暗）岩穴喉（昏暗）宵之酒（寄托）。

D.负者（失败）但偻（腰背弯曲）苍磔白发（苍老的容颜）

26.卜列对《醉翁亭记》埋解有•误•的一项是（）

A.“至于”一词把文章推进一层，由写欣赞美景之乐转写与众人游宴之乐。

B.短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政

绩。

C.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。

D.“低偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。

27.与“有亭翼•然•临于泉上者”中“翼然”用法不•一•样•的是（）

A.4折沱行B.绥春运于渤海之尾C.吾□三省吾身D.偃偻逑那

【答案】25.D26.C27.D

【25题详解】

D.“负者•”意思是：背着东西的人。负：背着（东西）；

“偃偻提携”意思是：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。IE偻：弯腰曲背，这里指老人；

故选I）。

【26题详解】

C.“颓然乎其间者”意思是：醉醺醺地坐在众人中间。“颓然”在此形容酹酒的状态。联系第三

段“酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也”“射者中，弈者胜，觥筹交

错，起坐而喧哗者，众宾欢也”“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，第四段“醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也”可知，作者醉酒是因为享受山水之乐，享受宴饮之乐，与民同乐，表现

了作者虽被贬滁州却为政一方，自得其乐的处事态度；“形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁

的样子”表述有误；

故选C

【27题详解】

例句句意：亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之ho翼然：像鸟张开翅膀一样，名词作

状语;

A.句意：溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲。斗：像北斗七星一样，名词作状语；

蛇：像蛇爬行一样，名词作状语；

B.句意：用箕畚运到渤海边上。箕畚：用箕畚（装土石），名词作状语；

C.句意：我每天多次反省自己。日：每天，名词作状语；

D.句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童；动

词作名词；

故选D。

【点睛】

译文：

环绕滁州的都是山.那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又

幽深又秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之

间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞

架在县上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太

守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪

又最人，所以自号“醉翁二醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐

趣，领会在心里，寄托在酒.匕

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏喑了；朝则自暗而明，暮

则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树

木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨

前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人

弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并

目.鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主

办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时

起时空大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，

是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高

处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的

快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大

家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

至于夏水寒陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔

御风，不以疾也。

28.解释下列句中加点的词

①夏水寒陵襄：

②沿湖阻绝溯：—

29.翻译文中划线句子。

虽乘奔御风，不以疾也。

【答案】28.(1).①襄：冲上；(2).②溯：逆流而上

29.即使乘上飞奔的骏马，驾驭着风，也没有江水的速度快。

【28题详解】

本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子

的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还

要结合上下文来判断。“夏水襄陵”意思是：夏天江水漫上山陵的时候，由此可判断：“襄”，冲

上；“沿溯阻绝”意思是：上行和下行船只的航路都被阻断，由此可判断：“溯”，逆流而上。

点睛：文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活

用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于

易错、易混词要加以积累。

【29题详解】

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补

充完整。句中重点词语：“虽”，古今异义，即使；“奔”，动词活用作名词，奔驰的快马；“御”，

驾着、驾驶。

出处：《三峡》作者：郦道元朝代：南北朝

参考译文：

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要

紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔

的快马，也不如船快。

博古通今：文言文阅读

桃花源记

晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂

树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数

十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问

讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世,乃不知

有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数R,辞

去，此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向

所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子犍，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

30.解释下列语句中加点的词的意义。

（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：

（3）处处志之志：（4）欣然规往规：

31.下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（）

A.武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻

B.问所从来，具答之有良田美池桑竹之属

C.其中往来种作太守即遣人随其往

D.便扶向路寻向所志

32.请将画线句子翻译成现代汉语。

33.阅读思考，简要回答：

（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请

找出相应的一两处语句；

（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？

（1）

（2）

【答案】30.穷尽、走尽；同“邀”，邀请；做标记；计划，规划31.D

32.背着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝

了往来。

33.（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”。

（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。

【30题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：想走到林子的尽头。穷：穷尽、走尽；

（2）句意：就邀请他到自己家里去（做客）。要：“邀”，邀请；

（3）句意：处处都做了标记。志：做标记；

（4）句意：高兴地计划前往。规：计划，规划。

【31题详解】

A.动词，作为/介词，对，向；

B.代词，指桃花源人/助词，的；

C.指示代词，那/人称代词，指渔人；

D.都为副词，都译为“先前”；

故选I）。

【32题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重

点诃有：率，带领；妻子，妻子儿女；绝境，与人世隔绝的地方；g,再；焉，于此，从这里；

遂，于是，就；间隔，隔绝，不通音讯。

【33题详解】

本题考查文言文内容理解。

（1）“忽逢桃花林”点明渔人顺着溪水前行，无意间发现了桃花源，暗示是与“桃花林”不期而

遇，很难再次遇到；“渔人甚异之”，点明渔人看到眼前“芳草鲜美，落英缤纷”，这种奇异景致

的内心的感受，说明难以遇到；“寻向所志，遂迷，不复得路”，写渔人根据先前做的标记寻找桃

花源，却迷了路，不知桃花源到底在哪里了，其实暗示桃花源是虚构的，不存在的。

（2）根据第二段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐”可知，桃花源资源丰富，百姓安居乐

业；再联系第三段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔”可

知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的；可见桃花源是