小学语文教学案例 《水调歌头》赏析

小学语文教学优秀案例《水调歌头》赏析

周一：

《Doremi古诗词观赏》

开头语：孩子们，请你们放轻自己的脚步，跟上老师的步伐，

让我们一起走入doremi古诗词观赏时间。本周我们观赏的北

宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》，苏轼字子瞻，号东坡居士，

是北宋为豪放派词人，更是闻名的北宋文学家，唐宋散文八大家

之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方

面都有很高造诣。他的词气概磅礴，风格豪放，一改词的婉约。

下面请同学们跟随广播来朗诵这首古诗，来感受一下这首词中豪

放潇洒的情感吧！

孩子们，诗歌听完了，你们能够感受到词中豪放潇洒的情感吗？

好了，孩子们，今日的doremi古诗词观赏时间结束了，现在

请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄的

等待上课铃声吧！

《Doremi午茶》

开头语：孩子们，短暂的“午间活动”结束了，轻松地123午茶

就要开头了，请你们放轻自己的脚步，跟随老师一起畅游在音乐

的海洋吧！！

本周我们观赏的是由北宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》改

编的歌曲，这首宋词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义颜色,

意境清爽如画，下面呢请同学跟着广播一起来倾听哼唱这首歌曲

吧！倾听时想一想这首歌曲中，四句古诗歌词消失了几遍？好了，

让我们开头观赏吧！...好了同学们，这个问题的答案老师盼望

你们在明天doremi课程开头之前来告知老师？

好了，同学们，现在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿

出自己的课本，悄悄的等待上课铃声吧！

周二：

《Doremi古诗词观赏》

开头语：孩子们，请你们放轻自己的脚步，跟上老师的步伐，

让我们一起走入doremi古诗词观赏时间。本周我们观赏的北

宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》，这首词分成上阕、下阕两

部分，每一部分都渗透着是人不一样的感情，上片望月，既怀逸

兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。下面请同学

们跟随广播来朗诵这首古诗，想一想这首词上片中哪一句更能表

达出诗人豪放潇洒的性情呢？

孩子们，诗歌听完了，那么问题的答案你们知道了吗？请你们将

问题的答案在告知老师，老师看看哪一位的孩子最聪慧！

好了，孩子们，今日的古诗词观赏时间结束了，现在请你们安

宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄的等待上课

铃声吧！

《Doremi午茶》

开头语：孩子们，短暂的“午间活动”结束了，轻松地123午茶

就要开头了，请你们放轻自己的脚步，跟随老师一起畅游在音乐

的海洋吧！！

本周我们观赏的是由北宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》改编

的歌曲，这首宋词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义颜色，意

境清爽如画，全诗在歌曲中消失了两遍，那么同学们你们听听是

不是这样的呢？下面请同学们认真倾听小声哼唱吧！..・好了，

同学们听出来了吗，现在这首歌曲会唱了吗？

好了，同学们，现在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿

出自己的课本，悄悄的等待上课铃声吧！

周三：

《Doremi古诗词观赏》

开头语：孩子们，请你们放轻自己的脚步，跟上老师的步伐，让

我们一起走入doremi古诗词观赏时间。本周我们观赏的北宋

闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》，这首词分成上阕、下阕两部

分，每一部分都渗透着是人不一样的感情，上片开头“明月几时

有，把酒问青天”苏轼把青天当做自己的伴侣，把酒相问，显示

了他豪放的性格和不凡的气魄。下面请同学们跟随广播来朗诵这

首古诗，我们一起来感受一下这首词散发出来的独特魅力吧！

好了，孩子们，今日的doremi古诗词观赏时间结束了，现

在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄

的等待上课铃声吧！

《Doremi午茶》

开头语：孩子们，短暂的“午间活动”结束了，轻松地123午茶

就要开头了，请你们放轻自己的脚步，跟随老师一起畅游在音乐

的海洋吧！！

本周我们观赏的是由北宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》改

编的歌曲，这首宋词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义颜色，

意境清爽如画，每一次的演唱伴随着乐器的演奏和音响效果散发

着这首歌曲独特魅力，下面请同学们来认真的倾听并演唱这首音

乐想一想这首歌曲中都消失了哪些乐器？好，现在就请同学们仔

细倾听演唱吧！。。。。。同学们，你们听出来了吗？这个问题的答

案老师盼望你们在明天doremi课程开头之前来告知老师好吗？

好了，同学们，现在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿

出自己的课本，悄悄的等待上课铃声吧！

周四：

《Doremi古诗词观赏》

开头语：孩子们，请你们放轻自己的脚步，跟上老师的步伐，让

我们一起走入doremi古诗词观赏时间。本周我们观赏的北宋

闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》，这首词分成上阕、下阕两部

分，每一部分都渗透着是人不一样的感情，上片苏轼把青天当做

自己的伴侣，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。下

片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合

无常。下面请同学们跟随广播来朗诵这首古诗，我们一起来找一

找词下片中哪一句这是埋怨明月有意与人犯难，给人增加忧愁的

呢？Q

孩子们，诗歌听完了，那么问题的答案你们知道了吗？请你们将

问题的答案在告知老师，老师看看哪一位的孩子最聪慧！

好了，孩子们，今日的d。remi古诗词观赏时间结束了，现

在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄

的等待上课铃声吧！

《Doremi午茶》

开头语：孩子们，短暂的“午间活动”结束了，轻松地123午茶

就要开头了，请你们放轻自己的脚步，跟随老师一起畅游在音乐

的海洋吧！！

本周我们观赏的是由北宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》改

编的歌曲，这首宋词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义颜色,

意境清爽如画，在这首歌曲中消失了钢琴、电子琴、小提琴等几

种不同的乐器为之伴奏，再加上优美的旋律以及歌者空灵动听的

声音，使人听后非常沉醉，现在我们跟着音乐来倾听演唱这首歌

曲，一起来感受在这首歌曲中乐器分别消失在哪里吧？

好了，同学们，今日的d。remi课程结束了，现在请你们安

宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄的等待上课

铃声吧！

周五：

《Doremi古诗词观赏》

开头语：孩子们，请你们放轻自己的脚步，跟上老师的步伐，

让我们一起走入doremi古诗词观赏时间。本周我们观赏的北

宋闻名诗人苏轼的诗词《水调歌头》，这首词上片凌空而起，入

处似虚；下片波澜层叠，返虚转实，“不应有恨，何事长向别时

圆？无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含

蓄地表示了对于不幸的离人们的怜悯，下面请同学们跟随广播来

朗诵这首古诗，我们一起来感受一下这首古诗的魅力吧！

好了，孩子们，今日的d。remi古诗词观赏时间结束了，现

在请你们安宁静静的坐在自己的位置上，拿出自己的课本，悄悄

的等待上课铃声吧！

《Doremi午茶》

开头语：孩子们，短暂的“午间活动”结束了，轻松地123午茶

就要开头了，请你们放轻自己的