Unit 6 Useful numbers Part C Project（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPartCProject（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6UsefulnumbersPartCProject（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册设计意图本节课以“Unit6UsefulnumbersPartCProject”为主题，旨在通过项目学习的方式，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的综合语言运用能力。通过完成项目任务，学生能够进一步巩固已学数字知识，培养团队协作能力和创新意识。核心素养目标分析1.培养学生的语言运用能力，通过实际操作练习数字表达，提高英语口语和书面表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解数字在日常生活中的应用，培养学生对英语文化的兴趣。

3.培养学生的思维品质，通过解决项目中的问题，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已掌握三年级上册英语中有关数字的基础知识，包括1-100的数字表达、简单的数学运算和日常生活中的数字运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是通过游戏和活动形式的学习。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多方面进行学习。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过图像和动作辅助学习；部分学生则更倾向于通过听觉和口头练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在数字表达和运算方面可能存在困难，尤其是在面对较大数字时，可能会混淆数字的读法和写法。此外，学生在合作学习时可能面临沟通不畅、分工不均的问题。部分学生可能在表达时缺乏自信心，需要更多鼓励和支持。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、录音机、打印机。

2.课程平台：人教PEP版三年级上册英语课程平台。

3.信息化资源：数字教材、英语听力材料、在线互动学习平台。

4.教学手段：实物教具（如数字卡片、计数器）、多媒体课件、游戏卡牌。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中常见的数字，如钟表、价格标签等，引导学生观察并说出数字。

2.提问：“同学们，你们知道这些数字代表什么意思吗？”

3.学生回答后，教师总结：“这些数字代表着不同的数量，我们今天就来学习一些有用的数字。”

讲授新课（20分钟）

1.教师讲解1-100的数字表达方法，通过实物教具（数字卡片）进行演示。

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.教师展示简单的数学运算，如加法、减法，让学生在电子白板上进行操作。

4.学生分组练习，教师巡视指导。

巩固练习（15分钟）

1.教师发放练习题，包括数字填空、计算题等，让学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

3.教师组织小组讨论，让学生分享解题思路和方法。

课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过哪些需要用到数字的情境？”

2.学生回答后，教师总结：“数字在我们的生活中无处不在，学会运用数字可以让我们更好地解决问题。”

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述一个生活中的场景，如购物、打电话等。

2.其他学生根据描述猜出数字，教师给予评价和鼓励。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“数字接力”游戏，每组学生依次说出一个数字，下一个学生说出比前一个数字多1的数字，以此类推。

2.游戏过程中，教师提醒学生注意数字的准确性和流畅性。

1.教师总结本节课所学内容，强调数字在生活中的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，让学生回家后与家人一起用英语进行数字练习。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：10分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.数字认知能力提升：学生能够熟练掌握1-100的数字表达，能够正确书写和读出这些数字，为后续学习更高位的数字打下了坚实的基础。

2.数学运算能力增强：学生在课堂上通过实际操作和练习，学会了简单的数学运算，如加法和减法，能够运用数字进行简单的计算。

3.日常生活应用能力：学生通过学习数字在生活中的应用，如购物、计时、计算等，提高了解决实际问题的能力。

4.语言表达能力的提高：学生在课堂上积极参与互动，能够用英语描述生活中的数字应用场景，提高了英语口语表达能力。

5.团队合作意识：在小组练习和讨论环节，学生学会了与他人合作，分工明确，共同完成任务，增强了团队协作意识。

6.学习策略的掌握：学生在自主学习、合作学习和教师指导相结合的过程中，学会了如何有效地学习英语，提高了学习策略的应用能力。

7.自信心和兴趣的增强：通过游戏和互动环节，学生体验到了学习的乐趣，增强了学习英语的自信心和兴趣。

8.创新能力的培养：在创新教学环节中，学生通过“数字接力”游戏，锻炼了思维的灵活性和创新能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-数字1-100的表达

-常见数学运算（加法、减法）

-数字在生活中的应用

②本文重点词汇：

-Numbers（数字）

-Count（数）

-Add（加）

-Subtract（减）

-Shop（购物）

-Time（时间）

-Call（打电话）

③本文重点句子：

-"What'sthis?It'saone."

-"Howmanyapplesdoyouhave?Ihave