3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时，部编版道德与法治五年级上册。本节课主要围绕烟酒和毒品对人体健康的危害、如何正确拒绝烟酒与毒品等内容展开。通过学习，让学生认识到烟酒和毒品的危害，培养他们拒绝烟酒和毒品的意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康生活、自我保护、规则意识等核心素养。通过学习，学生能够认识到烟酒和毒品的危害，树立健康观念，增强自我保护意识，学会拒绝不良诱惑，遵守法律法规，形成积极向上的生活态度。同时，培养学生合作学习、批判性思维等能力，提升法治素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.认识烟酒和毒品的危害：通过具体案例和数据，让学生深刻理解烟酒和毒品对身心健康的严重损害。

2.学会拒绝烟酒与毒品的方法：引导学生掌握如何在实际生活中拒绝烟酒和毒品的诱惑。

难点：

1.理解烟酒和毒品危害的深度：对于五年级学生来说，理解危害的严重性有一定难度。

2.拒绝诱惑的策略：学生在面对诱惑时，如何有效地运用策略进行自我保护。

解决办法与突破策略：

1.结合多媒体教学，展示烟酒和毒品的危害，让学生直观感受。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习拒绝诱惑的方法。

3.引导学生结合自身实际，思考如何在实际生活中避免接触烟酒和毒品，提高自我保护能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与烟酒、毒品危害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置实验操作台，营造互动式学习环境。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烟酒与毒品危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人的身体有什么危害吗？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受其严重性。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念，以及它们对青少年身心健康的危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒和毒品的基本概念、组成部分和危害。

过程：

讲解烟酒和毒品的定义，包括其主要成分和成瘾机制。

详细介绍烟酒和毒品的危害，使用图表或示意图帮助学生理解其对身心健康的损害。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒和毒品的危害。

过程：

选择几个典型的烟酒和毒品滥用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解烟酒和毒品的危害性。

引导学生思考这些案例对个人、家庭和社会的影响，以及如何预防类似事件的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒和毒品相关的主题进行深入讨论，如“如何拒绝烟酒和毒品的诱惑”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒和毒品危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟酒和毒品危害的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒和毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调烟酒和毒品对青少年身心健康的严重危害，以及拒绝烟酒和毒品的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒和毒品诱惑的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，同时结合生活实际，引导学生将所学知识应用到日常生活中。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-烟酒和毒品的历史背景：介绍烟酒和毒品的历史演变，以及它们在社会中的地位变化，帮助学生了解其背后的文化和社会因素。

-国际反毒品组织的案例研究：收集一些国际知名的反毒品组织如联合国毒品与犯罪问题办公室（UNODC）的案例研究，展示全球范围内对抗毒品问题的努力和成果。

-健康生活方式的资料：提供关于健康生活方式的资料，包括饮食、运动和心理健康的建议，鼓励学生形成良好的生活习惯。

-青少年保护法律知识：介绍与青少年保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》，增强学生的法治意识。

2.拓展建议：

-观看纪录片或电影：推荐一些关于烟酒和毒品危害的纪录片或电影，如《中国禁毒》、《猎毒者》，让学生通过视听方式了解毒品问题的严重性。

-采访专家：邀请相关领域的专家或前吸毒者进行讲座或访谈，让学生直接了解烟酒和毒品对个人和社会的影响。

-家庭教育活动：鼓励家长参与家庭活动，如观看反毒品教育视频，讨论家庭中的健康生活方式，共同增强家庭成员的防毒意识。

-学校活动：组织学校内的反毒品知识竞赛、演讲比赛或绘画比赛，让学生在活动中学习和宣传禁毒知识。

-社区参与：鼓励学生参与社区的禁毒宣传活动，如制作宣传海报、参与社区禁毒志愿者活动，将所学知识传递给更多人。

-个人反思日记：引导学生记录自己关于烟酒和毒品的思考和感受，通过写作的方式深化对毒品危害的认识。

-在线学习资源：推荐一些可靠的在线学习平台，如国家卫生健康委员会网站、中国禁毒网等，提供丰富的禁毒教育资料。

-校园心理健康咨询：提供校园心理健康咨询服务，帮助学生处理与烟酒和毒品相关的问题，如毒品依赖、心理健康咨询等。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《主动拒绝烟酒与毒品》这一内容，我觉得整体上还是蛮成功的。但是，反思起来，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频，这些多媒体资源确实引起了学生的兴趣，但是时间控制得不够好，有些学生看得入迷，导致导入时间稍微超出了预期。下次，我可能会更注意时间的分配，确保每个环节都能在规定的时间内完成。

在讲解基础知识时，我尽量用简单易懂的语言，结合图表和实例，帮助学生理解。我发现，学生们对于烟酒和毒品的危害有了更清晰的认识，这让我感到欣慰。但是，也有个别学生对于某些概念还是有些模糊，这可能是因为他们的生活经验有限。所以，我打算在接下来的教学中，多结合学生的生活实际，用他们熟悉的事物来解释抽象的概念。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生分组讨论。这个环节的效果不错，学生们在讨论中积极发言，提出了很多有价值的观点。不过，我发现有些小组在讨论时，讨论方向不够集中，有时候偏离了主题。因此，我需要在今后的教学中，更加明确地引导学生，确保讨论的方向和深度。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作和解决问题的能力。他们能够互相倾听，共同探讨解决方案。但是，也有部分学生在表达自己观点时，不够自信，声音很小。针对这一点，我会在今后的教学中，鼓励学生大胆表达，提高他们的自信心。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们的展示内容丰富，观点独到。这让我看到了他们的成长。但是，点评环节中，有些学生的提问不够深入，缺乏批判