2023三年级语文下册 第四单元 语文园地四（新学习单）说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2023三年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）以“春天”为主题，通过诗歌、散文等形式，引导学生感受春天的美好，培养审美情趣。本单元内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的语文素养。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：诗歌《春晓》的朗读与理解，通过诗歌体会春天的美好，培养学生的语感和审美能力。

难点：散文《春天的信息》中比喻和拟人手法的理解与应用，以及学生独立运用这些手法进行写作。

解决办法：

1.通过示范朗读，引导学生感受诗歌的韵律美，逐步提高朗读能力。

2.结合图片和实际生活经验，帮助学生理解比喻和拟人手法，通过小组讨论和角色扮演活动，加深理解。

3.设计写作练习，鼓励学生运用比喻和拟人手法，通过修改和反馈，提升写作技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》下册第四单元教材，包括诗歌《春晓》和散文《春天的信息》。

2.辅助材料：准备与春天相关的图片、视频，以及描绘自然景色的图表，用于激发学生兴趣和帮助理解课文。

3.教学工具：准备录音机、投影仪等设备，以便播放音频和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，放置书桌和椅子，确保学生能够舒适地进行讨论和阅读活动。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起走进春天的世界，感受春天的美好。请大家拿出课本，翻到第四单元，我们一起看看这个单元都有些什么内容。”

2.学生迅速翻开课本，找到第四单元，开始阅读。

二、新课导入

1.老师提问：“同学们，你们知道春天有哪些特点吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“春天，万物复苏，花开满园，阳光明媚，春风拂面。今天，我们就来学习一首描写春天的诗歌——《春晓》。”

三、诗歌《春晓》学习

1.老师朗读诗歌，学生跟读。

2.老师提问：“这首诗描写了春天的哪些景象？”

3.学生回答，老师点评并总结。

四、散文《春天的信息》学习

1.老师朗读散文，学生跟读。

2.老师提问：“这篇散文通过哪些事物来表现春天的信息？”

3.学生回答，老师点评并总结。

五、诗歌与散文对比学习

1.老师提问：“同学们，比较一下《春晓》和《春天的信息》，它们在表现春天方面有什么不同？”

2.学生讨论，老师点评并总结。

六、诗歌朗读技巧指导

1.老师示范朗读《春晓》，讲解诗歌的节奏和韵律。

2.学生跟读，老师指导。

七、诗歌背诵

1.老师提问：“同学们，谁能把《春晓》背诵一遍？”

2.学生背诵，老师点评。

八、写作指导

1.老师提问：“同学们，如果让你写一篇关于春天的作文，你会写些什么？”

2.学生讨论，老师点评并总结。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调诗歌和散文的特点。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问。

十、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，背诵《春晓》，并写一篇关于春天的作文。”

2.学生认真听讲，记录作业。

十一、课堂延伸

1.老师提问：“同学们，你们还知道哪些描写春天的诗句或文章？”

2.学生分享，老师点评。

十二、下课

1.老师对同学们说：“今天的课就上到这里，希望大家在课后认真完成作业，感受春天的美好。”

2.学生起立，向老师鞠躬，说：“老师再见！”

3.老师微笑着说：“同学们再见！”六、学生学习效果学生学习效果

1.学生通过学习《春晓》这首诗歌，能够准确地朗读并理解诗句的意思，增强了语感和诗歌鉴赏能力。

2.学生在分析《春天的信息》散文时，学会了识别和运用比喻、拟人等修辞手法，提高了文学鉴赏水平。

3.学生在课堂讨论和写作练习中，能够结合实际生活，运用所学的写作技巧，独立完成关于春天的作文，提升了写作能力。

4.学生通过对比学习，理解了诗歌与散文在表达方式上的差异，增强了文学素养。

5.学生在诗歌背诵和朗读技巧的练习中，提高了朗读水平，学会了如何通过声音传达诗歌的情感。

6.学生在完成作业的过程中，能够主动复习课堂所学内容，巩固了知识，养成了良好的学习习惯。

7.学生通过分享和讨论，增进了对春天相关知识的了解，拓展了视野。

8.学生在课堂互动中，学会了如何倾听他人意见，尊重他人，培养了团队合作精神。

9.学生在解决问题的过程中，提高了自主学习能力，学会了如何独立思考和解决问题。

10.学生在课堂小结和作业反馈中，能够反思自己的学习过程，认识到自己的不足，并努力改进。

11.学生通过参与课堂活动，增强了自信心，学会了如何在集体中表达自己的观点。

12.学生在课程结束后，能够将所学知识运用到日常生活中，提高了实际应用能力。七、板书设计①诗歌《春晓》

-春眠不觉晓

-处处闻啼鸟

-夜来风雨声

-花落知多少

②散文《春天的信息》

-春天信息的传递者：燕子、杨柳、桃花

-比喻手法：燕子归来如使者，杨柳发芽如笔直

-拟人手法：桃花笑春风

③春天特点总结

-万物复苏

-花开满园

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