Module1 Unit2 I like swimming（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module1Unit2Ilikeswimming（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module1Unit2Ilikeswimming

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习“Ilikeswimming”这一主题，学生能够运用所学的英语词汇和句型进行自我介绍和表达个人喜好，同时了解不同活动的文化背景，提升跨文化交流的能力。此外，通过参与课堂活动，学生将增强语感和合作意识，培养良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇掌握：学生能够正确认读并运用“swimming,basketball,reading,cooking”等词汇。

-句型运用：学生能够熟练运用“Ilike...”句型进行自我介绍和表达喜好。

-交际功能：能够用英语询问他人的喜好，并给出回答。

2.教学难点：

-词汇运用：对于二年级学生来说，正确运用新词汇进行表达是一个难点。例如，学生可能难以区分“swimming”和“swim”的用法。

-句型结构：理解并运用“Ilike...”句型的结构，包括主语、系动词和表语，对于二年级学生来说可能存在困难。

-文化理解：理解不同活动背后的文化意义，如“swimming”在英语国家可能比在中文环境中更受欢迎，这是学生需要通过语境和文化背景知识来理解的难点。

为了帮助学生克服这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过图片、动作等直观方式帮助学生理解和记忆新词汇。

-通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在具体的语境中练习句型。

-结合日常生活经验，引导学生探讨不同活动的文化背景，提高学生的文化意识。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的英语学习情境，如游泳馆、篮球场等场景，让学生在语境中学习词汇和句型。

2.设计互动性强的教学活动，如“我喜欢做什么？”小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.运用多媒体教学手段，如PPT展示图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆新内容。

4.结合游戏化教学，如“猜猜我是什么”词汇游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列与游泳、篮球、阅读、烹饪相关的图片，引导学生观察并说出图片中的活动。

-提问：“Whataretheydoing?”（他们在做什么？）鼓励学生用简单的英语回答。

-引出本节课的主题：“Ilikeswimming”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书新词汇：“swimming,basketball,reading,cooking”，并带领学生朗读和拼写。

-通过图片和动作演示，帮助学生理解“like”的用法，并练习“Ilike...”句型。

-分组练习：将学生分成小组，每组选择一个活动，用“Ilike...”句型进行表达。

-角色扮演：教师和学生扮演不同的角色，进行对话练习，如：“Doyoulikeswimming?Yes,Ido.Whataboutyou?”

-互动问答：教师提问学生关于他们喜欢的活动，学生用英语回答。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：“猜猜我是什么”：学生闭上眼睛，教师描述一个活动，学生猜是什么。

-小组竞赛：每个小组轮流用“Ilike...”句型描述一个活动，其他小组猜测。

-词汇接龙：学生依次说出一个活动，下一个学生用“Ilike...”句型开始。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学的新词汇和句型。

-学生展示他们最喜欢的活动，并用“Ilike...”句型进行表达。

-提醒学生回家后可以用英语和家人分享他们的喜好。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课所学的新词汇和句型。

-家长协助，学生用英语写一篇关于他们喜欢的活动的短文。

-预习下一节课的内容，准备相关词汇和句型。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇卡片：制作与游泳、篮球、阅读、烹饪相关的词汇卡片，便于学生在课后复习和记忆。

-主题图片集：收集与游泳、篮球、阅读、烹饪相关的图片，用于课堂展示和讨论。

-儿歌和歌曲：选择与游泳、篮球、阅读、烹饪相关的英文儿歌或歌曲，通过音乐增强学习效果。

-真实视频：寻找真实的游泳、篮球比赛、阅读和烹饪的视频片段，让学生感受真实语境。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里用英语描述他们喜欢的活动，可以是游泳、篮球、阅读或烹饪等。

-家长参与：家长可以协助孩子制作关于他们喜欢的活动的海报或小册子，并用英语进行展示。

-社区实践：组织学生参观当地的游泳池、篮球场或图书馆，让学生在实际环境中运用英语。

-课外阅读：推荐适合二年级学生的英文绘本或故事书，让学生在阅读中学习更多相关词汇和句型。

-互动游戏：设计一些与游泳、篮球、阅读、烹饪相关的互动游戏，如“谁是最佳射手”、“阅读接力赛”等，让学生在游戏中学习。

-文化探索：通过互联网或图书馆资源，了解不同国家关于游泳、篮球、阅读、烹饪的文化习俗，拓展学生的国际视野。

-课后活动：鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语，提高口语表达能力。

-家庭英语角：家庭成员一起用英语进行日常交流，如询问喜好、谈论活动等，营造英语学习的家庭氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-swimming

-basketball

-reading

-cooking

-Ilike...

②本文重点词汇：

-swimming（游泳）

-basketball（篮球）

-reading（阅读）

-cooking（烹饪）

-like（喜欢）

③本文重点句型：