大单元教学 足球训练 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

大单元教学足球训练说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本章节内容为高中体育与健康必修第一册中的“大单元教学足球训练”，围绕足球基本技能和战术配合展开。教材内容与实际足球训练紧密相关，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。通过本章节的学习，学生能够掌握足球基本技术动作，了解足球比赛规则，培养对足球运动的兴趣。核心素养目标培养学生对足球运动的热爱和参与意识，提升运动技能，发展身体协调性和灵敏性。通过团队合作训练，增强集体荣誉感和团队协作能力。同时，培养学生的规则意识、战术理解和策略运用，促进体育精神和健康生活方式的形成。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生通常具备一定的体育基础，对足球运动有一定的了解，能够进行简单的足球技能练习。然而，他们对足球运动的战术理解和团队协作技能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动普遍感兴趣，尤其是男生。他们的学习能力强，能够较快掌握基本技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于个体练习，而另一部分则更擅长在团队环境中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习足球战术时可能遇到理解困难，特别是在配合和位置意识上。此外，由于足球运动对体能要求较高，部分学生可能因体能不足而感到挑战。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、配合不佳等问题，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的体育与健康人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备足球训练相关的图片、图表和足球比赛视频，用于讲解技术动作和战术配合。

3.实验器材：准备足球、球门、标志盘等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置足球训练场地，划分练习区域，并准备分组讨论区和示范展示区。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们喜欢足球吗？你们在足球场上最擅长什么？”来引起学生的兴趣。

-简要介绍本节课的主题：“大单元教学足球训练”，并说明学习足球技能和战术配合的重要性。

-播放一段精彩的足球比赛片段，激发学生的热情。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解足球基本技术动作，如停球、传球、射门等，结合图片和视频进行示范。

-学生跟随教师示范，分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-讲解足球战术配合的基本原则，如位置意识、传球时机、进攻与防守转换等。

-通过案例分析，让学生理解战术配合在实际比赛中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行足球技术练习，教师观察并给予个别指导。

-进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技术动作和战术配合。

-教师根据比赛情况，适时调整战术布置，提高学生的应变能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调足球技能和战术配合的重要性。

-学生分享自己在课堂上的学习心得和体会。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习，要求学生回家后复习所学技术动作，并进行家庭足球游戏。

-鼓励学生记录自己的训练日志，反思训练过程中的进步和不足。

-提醒学生注意安全，合理休息，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果

1.技术动作掌握程度：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球基本技术动作，如停球、传球、射门等。具体表现在以下几个方面：

-学生能够准确判断球的落点，停球动作稳定；

-传球动作准确，能够根据队友的位置和意图选择合适的传球方式；

-射门动作规范，能够利用脚内侧、脚背外侧等部位进行射门。

2.战术配合理解与应用：学生通过对足球战术配合的学习，能够理解并应用以下战术：

-了解不同位置球员的职责和任务；

-掌握进攻与防守的转换时机；

-熟悉常用的战术配合方式，如长传冲吊、短传配合等。

3.团队协作能力：通过足球训练，学生的团队协作能力得到显著提升，具体体现在以下方面：

-学生在训练和比赛中能够主动与队友沟通，协调配合；

-在面对困难时，学生能够相互鼓励、支持，共同克服挑战；

-学会尊重他人，学会在团队中承担责任。

4.运动能力与体能：足球训练有助于提高学生的运动能力和体能，具体表现在以下方面：

-学生在训练过程中，心肺功能得到锻炼，耐力有所提升；

-身体协调性、灵活性和爆发力得到提高；

-学生在运动过程中，身体素质得到全面发展。

5.健康生活方式：足球运动有助于培养学生的健康生活方式，具体体现在以下方面：

-学生通过足球训练，养成良好的作息时间，保持良好的饮食习惯；

-学会合理安排运动时间，避免过度疲劳；

-养成积极向上的心态，提高心理健康水平。

6.体育精神：通过足球训练，学生的体育精神得到培养，具体体现在以下方面：

-学生在训练和比赛中，学会尊重对手，遵守比赛规则；

-面对胜利和失败，能够保持冷静，正确看待结果；

-学会珍惜团队荣誉，为团队付出努力。教学反思与改进教学反思与改进

回顾今天的足球训练课，我觉得有几个方面值得我反思和改进。

首先，我发现有些学生在足球基本技术动作的掌握上还存在一定的困难。比如，在传球和停球时，他们的动作不够准确，容易失误。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解技术动作，并加强个别辅导。我计划在下一节课中，增加一些基础技术的练习环节，让学生在反复练习中提高技能。

其次，我发现学生在战术配合的理解上存在差异。有些学生能够较快地理解并应用战术，而有些学生则显得有些吃力。这可能是由于他们对足球规则和战术原理的理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，结合具体的比赛案例，帮助学生更好地理解战术配合的重要性，并通过模拟比赛来提高他们的实战能力。

另外，课堂上的团队协作氛围还有待加强。有些学生在训练中过于注重个人表现，而忽略了与队友的配合。为了改善这一点，我会在接下来的课程中，设计更多需要团队合作的活动，让学生在实战中学会沟通和协作。

在教学方法的运用上，我也发现了一些可以改进的地方。例如，在讲解技术动作时，我可以用更多的图片和视频来辅助教学，这样可以帮助学生更直观地理解动作要领。同时，我也可以尝试引入一些游戏化的教学方式，让学习过程更加有趣，提高学生的学习积极性。

在评估学生方面，我发现传统的评价方式可能不够全面。我计划在未来的教学中，采用多元化的评价方法，如观察记录、学生自评和互评等，以更全面地了解学生的学习情况。

最后，我需要关注学生的体能训练。有些学生在训练中显得体能不足，这可能会影响他们的技术发挥和比赛表现。因此，我会在课程中适当增加有氧耐力训练，帮助学生提高体能水平。板书设计①