Unit 6 Happy Holidays Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

Unit6HappyHolidaysLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit6HappyHolidaysLesson3

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和跨文化交流意识。通过学习节日问候语和表达祝福，学生能够提升语言运用能力，增强语感，同时学会尊重不同文化，培养国际视野。学生将学会在真实情境中运用所学语言，发展听、说、读、写技能，为未来的英语学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握节日问候语的表达，如“HappyHolidays!”、“MerryChristmas!”等。

-细节：学生能够正确发音，了解这些问候语的含义和使用场合。

-举例：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际对话中运用这些问候语。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用节日祝福的表达，如“IwishyouahappyNewYear!”、“Bestwishesfortheholidays!”等。

-细节：学生可能难以掌握祝福语的语法结构和表达方式。

-举例：通过分解句子结构，逐步引导学生理解每个单词和短语的含义，并通过示范和练习来加强记忆。

-难点内容：在真实情境中运用所学语言进行交流。

-细节：学生可能在实际对话中感到紧张或不自信。

-举例：通过游戏和模拟情景，让学生在轻松的环境中练习对话，提高他们的自信心和交流能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、音响系统

-课程平台：人教新起点版英语二年级上册电子教材平台

-信息化资源：节日主题的英语歌曲、图片和视频资料

-教学手段：卡片、挂图、实物教具（如圣诞树、礼物盒等）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段与节日相关的英语歌曲，如《WeWishYouaMerryChristmas》，让学生在愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：通过提问，复习上节课学习的节日词汇，如“SantaClaus”、“Santa'shat”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：展示本节课将要学习的节日问候语和祝福语，如“HappyHolidays!”、“MerryChristmas!”、“IwishyouahappyNewYear!”等。

-举例说明：通过PPT展示实际对话场景，例如在圣诞派对上，学生之间相互问候。

-互动探究：分组讨论，让学生用所学的问候语进行对话练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，学生扮演不同角色，运用所学语言进行对话。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.新课学习（约20分钟）

-继续讲解本节课的重点内容，如如何表达节日祝福、如何礼貌地回应他人。

-展示一些节日相关的图片和视频，让学生通过视觉和听觉感受节日的氛围。

5.拓展活动（约10分钟）

-让学生分享自己家乡的节日习俗，增进学生对不同文化的了解。

-进行小组游戏，如“猜礼物”，通过游戏加深对节日词汇的记忆。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习情况，个别辅导，确保学生掌握知识点。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的节日问候语和祝福语，强调在日常生活中如何运用这些语言。

-对学生的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，向家人用英语表达节日祝福。

-要求家长签字，以了解学生对本节课知识的掌握情况。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学步骤，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高他们的英语学习兴趣和能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家节日的起源和庆祝方式，如中国的春节、西方的圣诞节等，让学生了解多元文化。

-词汇学习：收集更多与节日相关的词汇，如“Easteregg”、“Mid-AutumnFestival”等，丰富学生的词汇量。

-故事阅读：选择一些与节日相关的英文故事，如《TheNightBeforeChristmas》或《Cinderella》，提高学生的阅读兴趣。

-儿歌学习：挑选一些适合二年级学生的节日儿歌，如《TheTwelveDaysofChristmas》，通过儿歌学习英语韵律和节奏。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与学生的英语学习，例如在家中用英语进行简单的节日对话。

-课外阅读：推荐学生在图书馆或在线资源中查找更多与节日相关的英语阅读材料。

-实践活动：组织学生参与社区节日庆祝活动，如制作节日卡片、装饰圣诞树，将所学知识应用于实际。

-角色扮演：利用课后时间进行角色扮演，让学生在模拟的节日场景中练习英语对话。

-艺术创作：引导学生用英语创作节日相关的诗歌、故事或画作，提升学生的创造力。

-多媒体制作：让学生制作简单的节日PPT或视频，展示他们对节日的理解和所学知识。

-游戏设计：鼓励学生设计以节日为主题的英语游戏，提高他们的语言运用能力和团队合作精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我在课堂上尝试通过设置真实的节日场景，让学生在情境中学习，比如布置教室，让学生有身临其境的感觉，这样能够提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多元化教学手段：我使用了多媒体教学和实物教具相结合的方式，比如展示节日图片、播放节日歌曲，同时使用卡片和挂图，让学生在视觉和听觉上都有所收获。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：我发现有些学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对英语的兴趣不大或者缺乏自信。这需要我更加关注每个学生的个体差异，设计更具吸引力的活动。

2.课堂管理需加强：有时候课堂纪律管理不够严格，导致教学进度受到影响。我需要更有效地管理课堂纪律，确保所有学生都能集中注意力学习。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。我需要引入更多的评价方式，如小组合作评价、自我评价等。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生参与度不均的问题，我将设计更具挑战性的任务，让不同水平的学生都能找到适合自己的学习内容。同时，通过一对一辅导，帮助学生建立自信。

2.优化课堂管理：我将通过制定明确的课堂规则和奖惩机制，提高课堂纪律。此外，我会利用课堂活动，如小组竞赛，来增强学生的集体荣誉感。

3.多样化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果