2023九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 6《希腊罗马古典文化》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明6《希腊罗马古典文化》说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课旨在通过介绍古希腊罗马古典文化，帮助学生了解古代欧洲的辉煌成就，培养学生的历史意识和文化素养，同时结合九年级学生认知水平，引导学生在探究过程中，培养批判性思维和独立思考能力，激发学生对世界历史的学习兴趣。核心素养目标分析培养学生通过文献、文物等历史资料分析历史现象，提高史料解读能力；通过对比分析，理解古希腊罗马古典文化的特点及其对后世的影响；培养学生对多元文化的尊重与理解，增强民族自豪感和文化自信；激发学生探索历史奥秘的兴趣，提升历史思维和跨文化沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备一定的基础历史知识，对古代世界的历史发展有一定了解，能够识别古代文明的代表性人物和事件。在进入本节课之前，学生可能已经学习了古代东方文明的相关内容，对文明的起源、发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古希腊罗马古典文化表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事、图片等形式了解历史。学生的学习能力较强，能够通过教师引导进行自主学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉材料学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对抽象的历史概念理解困难，需要教师通过具体案例和生动形象的教学方法进行辅助。此外，学生对古希腊罗马文化中的宗教信仰、哲学思想等较为复杂的内容可能感到难以把握。在讨论和表达个人观点时，部分学生可能存在表达不充分或逻辑不严密的问题。因此，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。教学资源-希腊罗马古典文化的历史图片、地图

-古希腊戏剧、雕塑和建筑的图片资料

-罗马法典和古罗马建筑的视频片段

-希腊哲学家的原著摘录

-古罗马历史事件的文献资料

-教学多媒体设备，如投影仪和计算机

-白板和黑板，用于板书和课堂讨论

-纸张和文具，供学生进行课堂活动记录和讨论使用

-课程相关网络资源链接，用于拓展学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示古希腊和古罗马的代表性雕塑和建筑图片，引导学生观察并简要描述这些艺术作品的特点。

-提问：这些艺术作品反映了什么样的文化背景？它们与我们的现代生活有何联系？

-引出本节课的主题：“希腊罗马古典文化”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-古希腊文明：

-介绍古希腊的地理环境、政治制度（民主政治）和哲学思想（如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）。

-通过图片和视频展示古希腊的建筑（如帕特农神庙）、雕塑（如《拉奥孔》）和戏剧（如《俄狄浦斯王》）。

-讨论古希腊文化对后世的影响，如民主政治、哲学思想和艺术风格。

-古罗马文明：

-介绍古罗马的地理环境、政治制度（罗马共和国和帝国）和法律制度（罗马法）。

-通过图片和视频展示古罗马的建筑（如罗马斗兽场、万神殿）、雕塑（如《拉奥孔》）和军事成就。

-讨论古罗马文化对后世的影响，如法律体系、工程技术和政治制度。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论古希腊和古罗马文化对现代社会的启示。

-学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调古希腊罗马古典文化的重要性和影响。

-提问：你对古希腊罗马文化有哪些新的认识？它们对你有什么启发？

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材中关于古希腊罗马古典文化的相关章节，并完成课后练习题。

-收集并整理古希腊罗马文化中你认为最有趣或最重要的历史事件，准备在下一节课进行分享。

-完成一份关于古希腊罗马古典文化的手抄报或PPT，展示你对这些文化的理解和认识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《希腊神话与传说》：介绍古希腊神话体系，包括宙斯、雅典娜、阿波罗等众神的故事，以及英雄传说，如忒修斯与米诺陶洛斯等。

-《罗马史》：概述古罗马从建国到帝国衰落的历史进程，包括罗马共和国和帝国的重要事件和人物。

-《柏拉图全集》：精选柏拉图的哲学著作，如《理想国》、《斐多篇》等，帮助学生深入理解古希腊哲学思想。

-《罗马法典》：简要介绍罗马法典的历史背景、主要内容和对后世法律体系的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的任意一本，深入了解古希腊罗马文化的某个方面。

-鼓励学生通过网络资源或图书馆查阅资料，了解古希腊罗马艺术、建筑、文学、科学等方面的成就。

-组织学生进行小组合作，研究古希腊罗马文化对现代西方文化的影响，如民主制度、哲学思想、艺术风格等。

-学生可以尝试创作以古希腊罗马文化为背景的短剧或诗歌，展示对古希腊罗马文化的理解和创造力。

-安排学生进行课堂报告，分享他们在拓展学习中的发现和体会，促进学生对知识的深入理解和交流。

-通过角色扮演或模拟法庭等活动，让学生体验古罗马的法律制度，培养他们的法律意识和思辨能力。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，实地感受古希腊罗马文化的魅力，增强学习的历史感和文化认同感。板书设计①古希腊文明

-地理环境：地中海、希腊半岛、爱琴海

-政治制度：民主政治（雅典）

-哲学思想：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

-艺术成就：帕特农神庙、雕塑《拉奥孔》、戏剧《俄狄浦斯王》

②古罗马文明

-地理环境：意大利半岛、地中海

-政治制度：罗马共和国、罗马帝国

-法律制