第1课时+整百、整千数的加减法（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第1课时+整百、整千数的加减法（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：整百、整千数的加减法

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。通过整百、整千数的加减法学习，学生能够理解数的组成和运算规律，提高计算速度和准确性。同时，通过实际问题解决，培养学生的逻辑思维和数学应用意识，为后续学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的数感和简单的加减法运算能力，能够进行几十以内的加减法计算。他们对数的概念有一定的理解，能够识别和比较几十以内的数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习有着较高的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的数学问题。他们的学习能力强，能够通过直观教具和具体操作来理解抽象的数学概念。在学习风格上，学生偏好通过动手操作和合作学习来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习整百、整千数的加减法时，可能会遇到以下困难：

-理解数的进位和借位概念；

-在实际操作中正确应用进位和借位；

-将抽象的数位概念转化为具体的计算步骤；

-在解决实际问题中，如何选择合适的计算方法。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《数学》二年级下册人教版教材。

2.辅助材料：准备与整百、整千数加减法相关的图片、计数器、数位表等直观教具，以及相关的教学视频。

3.实验器材：准备计数棒、算盘等用于演示和练习的教具。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放算盘和计数器，确保学生操作方便。教学过程设计【教学过程】

一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：教师展示一幅描绘农村生活的图片，引导学生观察图片中的物品，如拖拉机、仓库等，提出问题：“同学们，你们知道这些物品的重量吗？”

2.提出问题：引导学生思考整百、整千数的概念，提出问题：“如果我们要计算这些物品的总重量，应该怎么计算呢？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，并简要评价。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：使学生理解整百、整千数的加减法运算规律，掌握计算方法。

2.教学重点：讲解整百、整千数加减法的运算规律，指导学生掌握计算方法。

3.教学过程：

（1）展示教材中整百、整千数的加减法例题，引导学生观察例题的特点。

（2）讲解整百、整千数加减法的运算规律，如进位、借位等。

（3）结合具体例题，演示计算过程，引导学生跟随操作。

（4）组织学生分组讨论，让他们尝试解决类似的加减法问题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题目：教师给出几个整百、整千数的加减法练习题，让学生独立完成。

2.学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.答题展示：邀请学生展示他们的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：教师针对练习题中的难点和易错点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.合作学习：将学生分成小组，每组分配不同的题目，要求小组成员合作完成。

2.展示分享：每组选派一名代表展示解题过程，其他组进行评价和补充。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.拓展思考：教师引导学生思考整百、整千数在生活中的应用，如购物、烹饪等。

2.学生分享：学生分享自己在生活中遇到的问题，以及如何运用所学知识解决这些问题。

3.教师总结：教师总结本节课所学内容，强调整百、整千数加减法在生活中的重要性。

【总结】教学资源拓展1.拓展资源：

-整百、整千数的认识：通过制作或收集图片、实物，如百元钞票、千克的重量单位等，让学生直观感受整百、整千数的概念。

-加减法在生活中的应用：收集生活中的例子，如购物时的找零、烹饪时的食材配比等，展示加减法在现实生活中的应用。

-数学游戏：设计或推荐一些数学游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中巩固整百、整千数的加减法运算。

-数学故事：讲述与数学相关的趣味故事，如《阿凡提的故事》中的数学智慧，激发学生对数学的兴趣。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同制作整百、整千数的教具，如计数器、算盘等，在家中创设数学学习的氛围。

-实践活动：组织学生参与实践活动，如测量家庭用品的重量、计算购物清单的总价等，让学生在实际操作中应用所学知识。

-亲子阅读：推荐一些适合二年级学生的数学绘本，如《数学小奇遇》、《数学岛历险记》等，通过亲子阅读的方式，拓展学生的数学视野。

-网络资源：指导学生和家长如何安全、有效地使用网络资源，如数学教育网站、在线数学游戏等，作为课堂学习的辅助工具。

-数学竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的数学竞赛，如数学奥林匹克、数学知识竞赛等，提高学生的数学竞技能力和团队协作精神。

-数学日记：鼓励学生记录自己的数学学习心得和生活中的数学发现，通过写作的方式加深对数学知识的理解和记忆。内容逻辑关系①整百、整千数的概念

-重点知识点：整百数、整千数的定义

-重点词句：整百数是指个位和十位都是0的数，整千数是指百位、十位和个位都是0的数。

②加法运算规律

-重点知识点：整百数、整千数加法运算的规则

-重点词句：加法运算时，相同数位对齐，从个位开始加起，满十进一。

③减法运算规律

-重点知识点：整百数、整千数减法运算的规则

-重点词句：减法运算时，相同数位对齐，从个位开始减起，不够减时向前一位借一。

④进位和借位

-重点知识点：进位和借位的发生条件及处理方法

-重点词句：加法中，当某一位的和大于等于10时，需要向前一位进一；减法中，当某一位不够减时，需要从前一位借一。

⑤实际应用