高中历史 第一单元 第一次世界大战 第2课 惨烈的四年战事说课稿 岳麓版选修3

高中历史第一单元第一次世界大战第2课惨烈的四年战事说课稿岳麓版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史第一单元第一次世界大战第2课惨烈的四年战事说课稿岳麓版选修3

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史思维能力，通过分析第一次世界大战的起因、经过和影响，提高学生解读历史现象、理解历史规律的能力。

2.增强学生的全球视野，使学生认识到世界历史的多样性，理解国际关系中的冲突与合作。

3.强化学生的爱国主义情感，让学生认识到战争给人类带来的灾难，培养学生珍爱和平、反对战争的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-第一次世界大战的爆发原因，包括政治、经济、军事和意识形态等多方面的因素。

-战争的主要进程，如马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等重大战役的特点和影响。

-战争的后果，包括对欧洲格局、国际关系以及全球政治经济的影响。

2.教学难点：

-第一次世界大战爆发的原因分析，尤其是对复杂历史背景的把握，如帝国主义竞争、民族主义情绪、军备竞赛等。

-战争进程中的历史事件和战役的深入理解，如凡尔登战役的残酷性及其对战争进程的影响。

-战争后果的评价，包括对战争对人类文明、社会结构、国际秩序的长远影响的全面认识。学生可能难以理解战争对欧洲乃至全球的深远影响，需要通过案例分析和比较历史的方法来突破这一难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：岳麓版高中历史选修3教材配套教学平台

-信息化资源：第一次世界大战相关的历史图片、视频资料、地图

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、案例分析、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读关于第一次世界大战的背景资料，了解主要参战国和战争爆发的原因。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的爆发原因，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“一战爆发的原因有哪些？这些原因之间有何联系？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战争爆发的原因和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第一次世界大战的爆发原因，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一战爆发前的国际形势图，引出第一次世界大战的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一战的主要进程，如马恩河战役、索姆河战役等，结合实例帮助学生理解战争的残酷性和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析一战对欧洲格局和国际关系的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验一战对欧洲格局和国际关系的影响。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一战的主要进程和影响。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一战的主要进程和影响，掌握分析历史事件的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于一战对后世影响的分析作业，如“一战对20世纪国际关系的影响有哪些？”

-提供拓展资源：提供与一战相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、第一次世界大战的背景

1.帝国主义竞争加剧：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家之间的争夺加剧，导致国际局势紧张。

2.军备竞赛：各国为了争夺殖民地和势力范围，纷纷进行军备竞赛，加剧了战争的爆发。

3.民族主义情绪高涨：民族主义在各国广泛传播，民族矛盾激化，为战争埋下隐患。

4.和平主义思潮的局限：尽管和平主义思潮在各国有所发展，但未能有效阻止战争的爆发。

二、第一次世界大战的爆发

1.战争的导火索：1914年6月28日，奥匈帝国的继承人弗朗茨·斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺，成为战争的导火索。

2.双重同盟体系：德意志帝国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成协约国。

3.战争爆发：1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

三、第一次世界大战的进程

1.东线战场：俄国与奥匈帝国、德国的战争。主要战役有马恩河战役、莫斯科战役等。

2.西线战场：法国、英国与德国的战争。主要战役有马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等。

3.南线战场：意大利与奥匈帝国的战争。主要战役有伊松佐河战役、加里波利战役等。

4.海上战争：英国与德国的海上封锁战。

四、第一次世界大战的转折点

1.1917年，美国加入协约国，使协约国在人力、物力上取得优势。

2.1917年，俄国爆发十月革命，俄国退出战争，德国陷入东西两线作战。

五、第一次世界大战的结束

1.1918年11月11日，德国投降，第一次世界大战结束。

2.战争结束后的巴黎和会：1919年1月18日至6月28日，协约国在巴黎召开和会，签订《凡尔赛条约》。

六、第一次世界大战的影响

1.政治影响：欧洲格局发生重大变化，出现凡尔赛-华盛顿体系。

2.经济影响：战争导致各国经济严重受损，德国赔款负担沉重。

3.社会影响：战争加剧了社会矛盾，引发了一系列社会问题。

4.文化影响：战争对人类文明产生深远影响，引发了对战争、和平、人性的思考。

5.国际关系影响：战争结束后，国际关系进入冷战时期，世界格局发生重大变化。

七、第一次世界大战的评价

1.第一次世界大战是一场帝国主义战争，给人类带来巨大灾难。

2.第一次世界大战加速了世界格局的变革，为第二次世界大战的爆发埋下隐患。

3.第一次世界大战促使人们反思战争、珍爱和平，对世界历史发展产生深远影响。板书设计①第一次世界大战背景

-帝国主义竞争

-军备竞赛

-民族主义情绪

-和平主义局限

②第一次世界大战爆发

-导火索：萨拉热窝事件

-双重同盟体系

-战争爆发时间：1914年7月28日

③第一次世界大战进程

-东线战场：俄国与奥匈帝国、德国

-西线战场：法国、英国与德国

-南线战场：意大利与奥匈帝国

-海上战争：英国与德国

④第一次世界大战转折点

-美国加入协约国

-俄国十月革命

⑤第一次世界