2023七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例说课稿 （新版）新人教版

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例说课稿（新版）新人教版教学内容教材：新人教版《生物学》七年级下册

章节：第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例

内容：本节课主要围绕人类活动对生态环境的影响展开，通过实例分析，让学生了解人类活动如何破坏生态环境，认识保护生态环境的重要性。具体内容包括：人类活动对生物多样性的影响、人类活动对水资源的破坏、人类活动对土地的破坏等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养、环保意识和公民责任感。学生将通过实例分析，提升观察、分析和解决问题的能力，增强对生物多样性和生态环境保护的认知。同时，培养学生尊重生命、关爱自然的情感，形成可持续发展的观念，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.识别人类活动对生态环境的破坏实例；2.分析人类活动与生态环境之间的关系。

难点：1.理解生态环境破坏的复杂性和多因素影响；2.建立保护生态环境的责任感和行动意识。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，引导学生观察、比较，逐步识别不同的破坏实例。

2.难点：通过小组讨论和案例研究，帮助学生深入理解生态环境破坏的复杂性和多因素影响。结合现实生活中的具体案例，引导学生反思人类行为与生态环境的关系，从而培养保护生态环境的责任感和行动意识。此外，邀请环保专家或相关领域专业人士进行讲座，提供专业视角，帮助学生突破理解难点。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（生态环境模型、图片、图表）、录音笔。

课程平台：学校教学网络平台、生物学教学资源库。

信息化资源：生态环境保护的纪录片、相关科普视频、在线互动学习平台。

教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察。教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的主题——人类活动对生物圈的影响。你们知道，我们生活的地球是一个庞大的生物圈，而人类作为这个圈子里的一员，我们的行为对环境有着深远的影响。那么，我们就从我们身边的一些实例开始，看看这些影响究竟是怎样的。

【新课导入】

1.展示一组图片，包括森林砍伐、河流污染、海洋垃圾等，引导学生观察并讨论这些现象对环境的影响。

2.提问：你们能想到哪些人类活动可能会对生态环境造成破坏？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

【环节一：实例分析】

1.教师展示“森林砍伐对生态环境的影响”的案例，引导学生分析森林砍伐如何破坏生物多样性，影响气候调节等功能。

-学生观看视频，了解森林砍伐的具体过程和影响。

-学生讨论：森林砍伐对生态环境有哪些具体影响？

-教师引导学生总结森林砍伐的破坏性影响。

2.教师展示“工业污染对生态环境的影响”的案例，分析工业活动如何导致水体、土壤污染，以及如何影响人类健康。

-学生阅读案例材料，思考工业污染可能带来的问题。

-学生分组讨论，分析工业污染的成因和危害。

-教师总结并强调工业污染的严重性。

【环节二：原因探究】

1.教师引导学生思考：为什么人类活动会对生态环境造成如此大的影响？

-学生分享自己的观点，教师总结并引入人类活动与生态环境的关系。

-教师介绍人类活动对生态环境的影响原因，如人口增长、资源过度开发等。

2.教师展示“人口增长对生态环境的影响”的案例，分析人口增长如何导致资源紧张、环境恶化。

-学生观看视频，了解人口增长对生态环境的影响。

-学生讨论：人口增长是如何影响生态环境的？

-教师总结人口增长对生态环境的负面影响。

【环节三：保护措施】

1.教师引导学生思考：面对人类活动对生态环境的破坏，我们应该采取哪些措施来保护环境？

-学生分组讨论，提出保护生态环境的建议。

-教师总结学生提出的保护措施，如节约资源、减少污染、植树造林等。

2.教师介绍一些具体的环保行动，如垃圾分类、低碳出行等，引导学生将这些行动应用到日常生活中。

-学生分享自己在日常生活中如何践行环保行动。

-教师鼓励学生将环保意识传递给家人和朋友。

【环节四：总结与反思】

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结人类活动对生态环境的影响。

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的重点内容。

2.教师提出问题：作为一名中学生，我们应该如何为保护生态环境贡献自己的力量？

-学生讨论并分享自己的看法，教师总结并强调个人责任。

【拓展延伸】

1.教师布置课后作业，要求学生调查并记录自己所在社区的环境问题，思考如何解决这些问题。

2.鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，提高环保意识。

【教学评价】

1.通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，评价学生对本节课内容的理解和应用能力。

2.课后作业的完成情况，评价学生对环保行动的践行能力。

【教学总结】

本节课通过实例分析、原因探究、保护措施讨论等环节，引导学生了解人类活动对生态环境的影响，培养学生的环保意识和责任感。通过实际案例和实践活动，让学生认识到保护生态环境的重要性，为今后参与环保行动奠定基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-人类活动对生物多样性的影响：介绍不同类型的人类活动，如城市化、工业化、农业扩张等，如何影响物种的生存和繁衍。

-生态环境破坏的全球性影响：分析全球气候变化、生物多样性丧失、水资源危机等全球性生态环境问题。

-生态保护的国际合作：介绍国际环境保护的公约和协议，如《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》等。

-环境保护的法律法规：探讨各国在环境保护方面的法律法规，如中国的《环境保护法》、《水污染防治法》等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或文章，深入了解生态环境保护的背景和现状。

-组织学生观看环保纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，直观感受生态环境的脆弱性和保护的必要性。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，将环保理念付诸实践。

-引导学生关注环保组织的动态，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，了解环保领域的最新发展和行动。

-安排学生进行实地考察，如参观生态保护区、环保设施等，亲身体验生态环境保护和修复的过程。

-通过网络平台，如在线课程、环保论坛等，拓展学生获取环保知识的渠道。

-组织学生开展环保主题的演讲或写作比赛，提高学生表达环保观点和行动意识的能力。

-邀请环保专家或相关领域专业人士来校进行讲座，为学生提供专业的指导和启发。

-建立学生环保小组，定期进行环保学习和实践活动，形成长效的环保教育机制。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人类活动对生物多样性的影响

-生态环境破坏的实例

-人类活动与生态环境之间的关系

②关键词句：

-“人类活动对生物圈的影响”是本节课的核心主题。

-“生物多样性”是衡量生态环境健康的重要指标。

-“可持续发展”是保护生态环境的根本途径。

③内容逻辑关系阐述：

①首先，通过展示人类活动对生态环境的破坏实例，如森林砍伐、水体污染等