全国河大音像版小学信息技术三年级上册第七课《展示自己我能行》说课稿

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第七课《展示自己我能行》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《展示自己我能行》是小学信息技术三年级上册的一课，旨在引导学生了解和掌握电脑制作个人展示页面的基本方法。本节课与课本内容紧密相连，通过实践操作，让学生学会使用电脑制作个人展示页面，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过制作个人展示页面，学生能理解信息技术的价值，提升数字化学习技能；通过设计页面布局和内容，锻炼计算思维和创新能力；同时，培养学生的合作意识，提高问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的课程中已经接触过基本的电脑操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。但对于网页设计和图形处理方面的知识相对较少，本节课将在此基础上进行深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们具备一定的动手能力，但自我表达和审美能力尚在培养之中。学习风格上，学生多倾向于直观操作和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在设计个人展示页面时，可能会遇到排版、色彩搭配等审美问题，以及如何有效地展示个人信息等实际操作难题。此外，对于部分学生来说，可能存在操作熟练度不足、对软件功能理解不够深入等问题，需要教师在课堂上给予适当的指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《展示自己我能行》的相关练习册和操作手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示页面设计案例、颜色搭配教程等。

3.实验器材：配置电脑设备和互联网接入，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，并确保学生视线范围内有足够的操作空间。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习一节有趣的电脑课——《展示自己我能行》。你们都知道，每个人都有自己的特点和特长，那么，我们如何用电脑来展示自己的个性呢？让我们一起走进今天的课堂，探索如何制作一个属于我们自己的展示页面吧！

二、新课导入

1.引导学生思考：什么是展示页面？展示页面有什么作用？

（学生）：展示页面可以展示我们的个人信息、特长、兴趣爱好等。

（教师）：很好，展示页面就像是一个小小的舞台，让我们有机会向别人展示自己。接下来，我们将学习如何制作这样一个页面。

2.讲解展示页面的基本构成：标题、个人信息、图片、文字内容等。

（教师）：同学们，一个完整的展示页面通常包括标题、个人信息、图片和文字内容等部分。下面，我们将一步步学习如何制作这些内容。

三、基本操作教学

1.教师演示如何使用电脑打开软件，如网页制作软件。

（教师）：首先，我们需要打开电脑，进入网页制作软件。这里，我以Dreamweaver为例，演示如何打开软件。

2.教师讲解并演示如何设置页面标题。

（教师）：页面标题是展示页面的核心，我们需要设置一个吸引人的标题。在这里，我将演示如何设置标题。

3.教师讲解并演示如何插入个人信息。

（教师）：个人信息包括姓名、年龄、兴趣爱好等。接下来，我将演示如何插入个人信息。

4.教师讲解并演示如何插入图片。

（教师）：图片可以使展示页面更加生动。在这里，我将演示如何插入图片。

5.教师讲解并演示如何添加文字内容。

（教师）：文字内容是展示页面的重要组成部分，我们需要添加一些有趣的内容。接下来，我将演示如何添加文字内容。

四、学生实践操作

1.学生按照教师讲解的步骤，尝试制作自己的展示页面。

（学生）：同学们，现在请按照老师刚才的演示，尝试制作自己的展示页面。可以插入自己的照片、文字内容等。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（教师）：同学们，如果在制作过程中遇到问题，请及时告诉我，我会帮助你们解决。

五、作品展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享制作心得。

（学生）：同学们，现在请大家展示自己的作品，并分享你们在制作过程中的心得体会。

2.教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

（教师）：同学们，刚才大家都展示了自己的作品，现在我来对大家的作品进行评价。希望大家能够从评价中找到自己的优点和不足，不断进步。

六、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调展示页面的制作要点。

（教师）：同学们，今天我们学习了如何制作展示页面，包括设置标题、插入个人信息、图片和文字内容等。希望大家能够掌握这些要点，制作出属于自己的精彩展示页面。

2.教师布置课后作业，让学生继续完善自己的展示页面。

（教师）：同学们，课后请继续完善自己的展示页面，可以添加更多有趣的内容，如视频、音频等。下节课我们将进行作品展示和交流。知识点梳理1.展示页面的基本概念与作用

-展示页面的定义：展示页面是一种以图文并茂的方式展示个人或事物信息的网页。

-展示页面的作用：展示个人特长、兴趣爱好、工作成果等，便于他人了解和交流。

2.展示页面的设计原则

-简洁明了：页面设计应简洁、清晰，避免过多冗余信息。

-美观大方：页面色彩搭配、字体选择应符合审美标准，提升视觉效果。

-逻辑清晰：页面布局应合理，信息层次分明，便于阅读。

3.展示页面的制作步骤

-确定主题：明确展示页面的主题，如个人简介、作品展示等。

-设计布局：根据主题设计页面布局，包括标题、个人信息、图片、文字内容等。

-添加内容：在页面中插入图片、文字等内容，并进行编辑和排版。

-调整美化：调整页面色彩、字体、间距等，使页面更加美观。

4.展示页面制作软件

-Dreamweaver：一款专业的网页制作软件，功能强大，易于上手。

-MicrosoftFrontPage：一款简单的网页制作软件，适合初学者。

-WPS演示：一款适合制作展示页面的软件，具有丰富的模板和设计元素。

5.展示页面内容制作技巧

-图片处理：使用图片编辑软件对图片进行裁剪、调整大小、添加滤镜等操作。

-文字编辑：使用文字编辑软件对文字进行排版、字体选择、颜色搭配等操作。

-布局设计：使用表格、框架等元素进行页面布局，使页面结构清晰。

6.展示页面发布与分享

-选择合适的网站空间：将制作好的展示页面上传至网站空间，以便他人访问。

-设置访问权限：根据需要设置页面访问权限，如公开访问、仅限好友访问等。

-分享展示页面：通过社交媒体、邮件等方式将展示页面分享给他人。

7.展示页面制作注意事项

-遵守网络安全法规：在制作展示页面时，注意保护个人隐私，避免泄露敏感信息。

-遵循道德规范：展示页面内容应健康、积极，避免涉及低俗、暴力等不良信息。

-适应不同设备：确保展示页面在不同设备上均能正常显示，如手机、平板电脑等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化指导：在教学中，我尝试根据每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导，帮助他们设计出更具个性化的展示页面。

2.跨学科融合：我将信息技术课程与其他学科如美术、语文等相结合，让学生在制作展示页面的过程中，提升综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作电脑软件时显得有些生疏，需要更多的时间去熟悉软件的功能。

2.创新意识有待提高：虽然学生能够按照要求完成展示页面的制作，但在创意和设计上显得较为单一，缺乏创新。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于教师的观察和评价，缺乏学生自我评价和同伴评价的环节。

反思改进措施（三）

1.加强操作技能培训：针对学生操作技能不足的问题，我计划在课堂上增