2023四年级数学上册 三 保护大天鹅-三位数乘两位数 积的变化规律练习说课稿 青岛版六三制VIP

2023四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数积的变化规律练习说课稿青岛版六三制课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以青岛版六三制四年级数学上册“三、保护大天鹅——三位数乘两位数积的变化规律”为内容，通过创设情境，引导学生探究三位数乘两位数的计算方法，总结积的变化规律。通过练习巩固，提高学生的计算能力和解决问题的能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学思维和解决问题能力。通过探究三位数乘两位数的计算方法，学生能够发展逻辑推理和运算能力；通过观察和总结积的变化规律，学生能够提升数学抽象和直观想象能力；同时，通过解决实际问题，学生能够增强应用意识和创新意识，为后续数学学习打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：三位数乘两位数的计算方法，积的变化规律。

难点：理解积的变化规律，并能灵活运用规律进行计算。

解决办法：首先，通过实际操作和例题讲解，帮助学生掌握三位数乘两位数的计算步骤。其次，利用直观教具和多媒体演示，帮助学生理解积的变化规律，并通过变式练习强化规律的应用。突破策略包括小组合作探究、个体反思总结，以及适时点拨和个别辅导，确保学生能够理解和掌握重点难点内容。四、教学资源软硬件资源：电子白板、计算器、实物教具（如计数器、积木等）。

课程平台：学校网络教学平台。

信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习系统。

教学手段：情境导入、小组合作、讨论交流、操作练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数乘两位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何计算两个数的乘积吗？今天我们来学习一个更有挑战性的问题——三位数乘两位数的乘法。”

展示一些关于大天鹅的图片，引发学生对保护大天鹅的关注，进而引出乘法在现实生活中的应用。

简短介绍三位数乘两位数的乘法在保护大天鹅计算中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数乘两位数的乘法概念、组成部分和计算方法。

过程：

讲解三位数乘两位数的乘法定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍三位数乘两位数的组成部分，如乘数、被乘数、积等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三位数乘两位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数乘两位数的乘法特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三位数乘两位数的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法在现实生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数乘两位数乘法相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的计算方法、可能出现的错误以及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数乘两位数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的计算过程、可能出现的错误及解决方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数乘两位数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数乘两位数的乘法概念、计算方法、案例分析等。

强调三位数乘两位数乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

布置课后作业：让学生尝试计算一些三位数乘两位数的乘法题目，并尝试解决实际问题，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体案例和问题需根据实际教学内容进行调整。）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置以下作业：

（1）完成课本中关于三位数乘两位数的练习题；

（2）选择一个与三位数乘两位数乘法相关的生活场景，设计一个计算问题，并尝试解决；

（3）思考三位数乘两位数乘法在数学学习中的意义，写下自己的心得体会。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学过程进行总结和反思，以便不断改进教学方法。

过程：

教师对本节课的教学效果进行评价，总结教学过程中的优点和不足。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《数学家的故事》：介绍一些著名数学家在研究乘法时的趣事和成就，激发学生对数学的兴趣。

-《生活中的数学》：收集一些生活中与乘法相关的例子，如购物、烹饪、旅行等，让学生体会数学在现实中的应用。

-《数学游戏》：推荐一些与乘法相关的数学游戏，如“乘法接龙”、“24点”等，通过游戏提高学生的计算兴趣和速度。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《数学家的故事》，了解数学家的生平和贡献，激发学生对数学的热爱。

-组织学生进行“生活中的数学”实践活动，让学生在日常生活中发现和运用乘法。

-定期组织数学游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高乘法计算能力。

-引导学生利用网络资源，如数学论坛、在线课程等，拓宽知识面，提高自学能力。

-鼓励学生参加数学竞赛，如“全国中学生数学竞赛”、“希望杯数学竞赛”等，提升学生的数学素养。

-建议家长关注孩子的学习进度，与孩子一起讨论数学问题，营造良好的家庭学习氛围。

-推荐学生阅读《数学趣味故事集》、《数学思维训练》等书籍，提高学生的数学思维能力和创新能力。

-组织学生参观科技馆、博物馆等场所，了解数学在科技发展中的作用，激发学生对数学的兴趣。

-鼓励学生参加数学社团活动，与志同道合的同学一起探讨数学问题，共同进步。

-引导学生关注数学在各个领域的应用，如计算机科学、工程学、经济学等，拓宽学生的视野。

-鼓励学生参与数学研究项目，如数学建模、数学探究等，培养学生的科研能力和创新精神。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-三位数乘两位数的乘法计算法则

-乘法运算的步骤和注意事项

-积的变化规律

②关键词句：

-“两位数乘以三位数，可以看作是两位数乘以百位、十位和个位，然后将结果相加。”

-“在乘法运算中，一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数不变，积也扩大或缩小相同的倍数。”

-“通过观察和比较，我们可以发现乘