八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第2节《保护生物多样性》说课稿6 （新版）苏科版

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》说课稿6（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《保护生物多样性》。该内容是八年级生物下册第9单元，第26章第2节的内容，旨在让学生了解生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的生物学基础知识紧密相连，如生物分类、生物与环境的关系等。通过复习已有知识，学生能更好地理解生物多样性的内涵和保护的必要性。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过学习《保护生物多样性》，学生能够树立对生命多样性的尊重和保护意识，发展辩证思维，学会从生态系统的角度分析问题，并具备参与环境保护的实践能力，增强社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：生物多样性的概念及其三个层次（遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性）。

举例：通过实例分析不同物种的遗传差异，引导学生理解遗传多样性的重要性。

-重点二：生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。

举例：以森林生态系统为例，说明森林对于气候调节、水源涵养等间接价值。

-重点三：威胁生物多样性的原因，如栖息地破坏、过度捕捞、外来物种入侵等。

举例：分析海洋生态系统中的过度捕捞对生物多样性的影响。

2.教学难点

-难点一：理解生物多样性与生态系统稳定性的关系。

举例：通过模拟实验，让学生观察生物多样性减少对生态系统稳定性的影响。

-难点二：掌握保护生物多样性的有效方法，如就地保护、迁地保护、法律保护等。

举例：讨论案例，分析不同保护方法的应用场景和效果。

-难点三：培养学生将理论知识应用于实际环境保护中的能力。

举例：设计小组活动，让学生调查当地生物多样性状况，并提出保护建议。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级生物下册第9单元《保护生物多样性》的教材。

2.辅助材料：准备与生物多样性相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如物种分布图、生态系统动画等。

3.实验器材：准备模型或图片，用于展示生物多样性的不同层次。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；在实验操作台布置必要的实验材料。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生物多样性的图片，提出问题：“你们能从这些图片中看到什么？这些生物之间有什么关系？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的生态系统、生物分类等知识，为学习生物多样性打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍生物多样性的概念，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-通过实例讲解生物多样性的价值，如食物链、生态服务等。

-举例说明：

-以热带雨林为例，说明生物多样性的丰富性和重要性。

-以海洋生态系统为例，分析过度捕捞对生物多样性的影响。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论生物多样性的保护措施，如就地保护、迁地保护等。

-角色扮演：模拟生物多样性保护会议，让学生扮演不同角色，提出保护建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固对生物多样性的理解。

-制作生物多样性保护海报，展示对生物多样性保护的认识。

-教师指导：

-对学生的练习和海报进行个别指导，解答学生疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调生物多样性的重要性。

-提出课后思考问题，如：“如何在我们日常生活中保护生物多样性？”

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，深入了解生物多样性的保护措施。

-收集与生物多样性相关的资料，为下节课的讨论做准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设情境，激发学生的学习兴趣。

-引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，培养他们的科学探究能力。

-注重理论与实践相结合，让学生在活动中体会生物多样性的重要性。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

-及时总结反馈，帮助学生巩固所学知识。六、知识点梳理1.生物多样性的概念

-遗传多样性：物种内个体间基因组成的差异。

-物种多样性：地球上不同物种的多样性。

-生态系统多样性：不同生态系统类型的多样性。

2.生物多样性的价值

-直接价值：对人类有直接利用价值的生物，如食物、药物等。

-间接价值：对生态系统功能有重要影响的生物，如维持生态平衡、提供生态服务等。

-潜在价值：尚未被人类发现或利用的生物资源。

3.威胁生物多样性的原因

-栖息地破坏：人类活动导致的自然栖息地丧失或退化。

-过度捕捞：对某些物种的过度捕捞导致种群数量减少。

-外来物种入侵：非本地物种的入侵导致本地物种的生存压力。

-气候变化：全球气候变化对生物多样性的影响。

4.保护生物多样性的措施

-就地保护：在原生态系统内进行保护，如建立自然保护区。

-迁地保护：将濒危物种迁移到其他适宜的生态系统进行保护。

-法律保护：制定相关法律法规，禁止非法捕猎、贸易等行为。

-公众参与：提高公众对生物多样性保护的意识，鼓励公众参与保护活动。

5.生物多样性与人类生活的关系

-生态系统服务：生物多样性为人类提供的生态系统服务，如食物、水源、气候调节等。

-文化价值：生物多样性对人类文化传承和发展的价值。

-经济价值：生物多样性对人类经济发展的价值。

6.生物多样性保护的意义

-维护生态平衡：生物多样性是生态系统稳定的基础。

-保障人类福祉：生物多样性为人类提供丰富的自然资源和生态系统服务。

-促进可持续发展：生物多样性保护是实现可持续发展的关键。

7.生物多样性保护的方法

-生态修复：通过恢复受损生态系统，提高生物多样性。

-生态农业：采用生态友好的农业技术，减少对生物多样性的影响。

-生态旅游：以生态旅游为载体，促进生物多样性保护。

8.生物多样性保护的未来展望

-加强国际合作：全球范围内加强生物多样性保护合作。

-提高公众意识：通过教育、宣传等方式提高公众对生物多样性保护的意识。

-科技创新：利用科技手段提高生物多样性保护的效果。七、内容逻辑关系①生物多样性的概念

-重点知识点：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

-重点词句：物种内个体间基因组成的差异，地球上不同物种的多样性，不同生态系统类型的多样性

②生物多样性的价值

-重点知识点：直接价值、间接价值、潜在价值

-重点词句：对人类有直接利用价值的生物，对生态系统功能有重要影响的生物，尚未被人类发现或利用的生物资源

③威胁生物多样性的原因

-重点知识点：栖息地破坏、过度捕捞、外来物种入侵、气候变化

-重点词句：人类活动导致的自然栖息地丧失或退化，对某些物种的过度捕捞导致种群数量减少，非本地物种的入侵导致本地物种的生存压力，全球气候变化对生物多样性的影响

④保护生物多样性的措施

-重点知识点：就地保护、迁地保护、法律保护、公众参与

-重点词句：在原生态系统内进行保护，将濒危物种迁移到其他适宜的生态系统进行保护，制定相关法律法规，提高公众对生物多样性保护的意识

⑤生物多样性与人类生活的关系

-重点知识点：生态系统服务、文化价值、经济价值

-重点词句：生物多样性为人类提供的生态系统服务，生物多样性对人类文化传承和发展的价值，生物多样性对人类经济发展的价值

⑥生物多样性保护的意义

-重点知识点：维护生态平衡、保障人类福祉、促进可持续发展

-重点词句：生物多样性是生态系统稳定的基础，生物多样性为人类提供丰富的自然资源和生态系统服务，实现可持续发展的关键

⑦生物多样性保护的方法

-重点知识点：生态修复、生态农业、生态旅游

-重点词句：