一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6《花儿草儿真美丽》说课稿 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6《花儿草儿真美丽》说课稿新人教版一、设计思路

本节课以《花儿草儿真美丽》为主题，结合一年级下册道德与法治教材内容，引导学生认识自然界的美好，培养热爱大自然、保护环境的意识。通过图片展示、实物观察、互动游戏等方式，激发学生兴趣，提高学生对大自然的认识，增强环保责任感。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的生态文明意识，认识到人与自然和谐共生的重要性；2）提升学生的审美能力，通过观察自然之美，激发学生对美的感知和欣赏；3）培养学生的实践能力，通过实际操作，让学生体验保护环境、爱护植物的行为；4）强化学生的社会责任感，引导学生从小事做起，为保护大自然贡献力量。三、学情分析

一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对世界充满好奇，对自然界的各种生物充满兴趣。在知识层面，学生对植物的基本认知有限，对花儿草儿等自然生物的了解主要来源于日常生活和直观感受。在能力方面，学生的观察能力、想象力和表达能力尚在培养之中，需要教师通过具体的教学活动进行引导和提升。在素质方面，一年级学生的自我管理能力和合作意识有待加强，需要通过集体活动培养他们的团队精神和责任感。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界刺激的干扰。在课程学习中，这可能导致他们在课堂上难以长时间保持专注。因此，教学设计应充分考虑学生的年龄特点，采用生动活泼的教学形式，吸引学生的注意力，并通过互动环节，如小组合作、游戏等，培养学生的合作意识和动手能力。

针对一年级学生的这些特点，本节课将结合课本《花儿草儿真美丽》的内容，通过实物展示、图片欣赏、音乐导入等手段，激发学生的学习兴趣，同时通过简单的操作和游戏，让学生在实践中学习，培养他们的观察能力、审美能力和环保意识。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物植物标本、图片资料、教学PPT。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：环保教育视频、植物生长周期动画、在线植物知识库。

4.教学手段：图片展示、实物观察、音乐导入、小组合作、游戏互动。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段大自然风光的短片，引导学生观察画面中的花草树木，激发学生对大自然的兴趣。

-提问：“同学们，你们在短片里看到了哪些美丽的景色？”

-引导学生回答，并简要介绍本节课的主题：“今天，我们就来学习《花儿草儿真美丽》，一起探索大自然的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-展示不同种类的花儿和草儿的图片，引导学生观察它们的颜色、形状和生长环境。

-讲解花儿和草儿的基本知识，如常见的花儿有玫瑰、牡丹、向日葵等，常见的草儿有狗尾巴草、三叶草等。

-通过故事讲述，介绍花儿和草儿在生态系统中的作用，如提供氧气、美化环境、为动物提供食物等。

-分组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护花儿和草儿，如何美化我们的校园。

-实物观察：请学生带上手套，到校园中观察真实的花儿和草儿，记录下它们的特征。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“花儿草儿大比拼”游戏，将学生分成两组，每组轮流说出一种花儿或草儿的名称，对方猜对得分。

-角色扮演：请学生扮演花儿和草儿，模拟它们在自然界中的对话，增强学生对自然生物的认识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调花儿和草儿的重要性，以及保护环境的意义。

-鼓励学生在日常生活中关注大自然，爱护花草树木。

5.作业布置（5分钟）

-课后观察：请学生回家后，观察家中或小区中的花儿和草儿，记录下它们的生长状态。

-完成小调查：请学生调查自己所在社区的环境状况，思考如何为美化社区出一份力。

-家长参与：鼓励家长与孩子一起参与环保活动，共同学习环保知识。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并说出几种常见的花儿和草儿的名称，如玫瑰、牡丹、向日葵、狗尾巴草、三叶草等。

-学生了解花儿和草儿的基本特征，包括颜色、形状、生长环境等。

-学生认识到花儿和草儿在生态系统中的作用，如氧气供应、环境美化、动物食物来源等。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察图片、实物和视频，学生提升了观察能力，能够细致地描述花草的特征。

-想象力：在讲述花儿和草儿的故事以及角色扮演活动中，学生的想象力得到了锻炼。

-表达能力：学生在小组讨论和课堂互动中，表达能力得到了提高，能够清晰地表达自己的观点。

3.态度与价值观：

-环保意识：通过学习花儿和草儿的重要性，学生增强了环保意识，认识到保护大自然的重要性。

-爱护自然：学生在实践中学会了如何爱护花草树木，如不随意践踏草地、不摘取花朵等。

-社会责任感：学生意识到自己是社区环境的一部分，有责任为美化社区和环境保护做出贡献。

4.行为习惯：

-学生在日常生活中更加关注自然环境，如主动捡拾垃圾、节约用水用电等。

-学生在家庭和学校中积极传播环保知识，影响家人和同学共同参与环保活动。

-学生在遇到破坏花草树木的行为时，能够主动制止并告知他人不文明行为的影响。

5.综合运用：

-学生能够将课堂上学到的知识运用到实际生活中，如在家种植花草、参与社区绿化活动等。

-学生通过参与实践活动，如实地观察和调查，将理论知识与实践相结合，提高了综合运用知识的能力。七、教学反思与改进

教学反思是提高教学质量的重要环节，通过反思，我们可以发现教学中的不足，及时调整教学策略，使教学更加符合学生的实际需求。以下是我对本次《花儿草儿真美丽》一课的反思及改进措施：

1.激发兴趣的多样性

在导入新课时，我使用了多媒体展示大自然风光短片，这是一个不错的开端。但在今后的教学中，我打算尝试更多样化的导入方式，比如组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受大自然的美丽，这样不仅能够激发他们的兴趣，还能提高他们的实践能力。

2.学生参与度

在教学过程中，我发现有些学生参与讨论和活动的积极性不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，比如设置小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.实物教学的补充

本次课程中，我展示了图片和实物植物标本，但我觉得还可以进一步丰富教学内容。比如，我可以引入一些可触摸的植物模型或者真实的花草，让学生更加直观地了解植物的特点。

4.环保意识的培养

在教学过程中，我强调了保护大自然的重要性，但感觉学生对此的认识还不够深入。为了更好地培养学生的环保意识，我打算在未来的教学中结合社会热点和时事，让学生了解环境问题的严重性，并思考如何从自身做起，为环保贡献一份力量。

5.教学评价

在教学反思中，我意识到教学评价的重要性。我将设计一些评价表格，让学生自评、互评，以及教师评价，这样可以更全面地了解学生的学习情况，为今后的教学提供依据。

改进措施如下：

-丰富课堂活动，增加学生参与度，如设置小组竞赛、角色扮演等。

-补充实物教学，引入更多可触摸的植物模型或真实花草，增强直观