3 有趣的七巧板（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

3有趣的七巧板（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“有趣的七巧板”为主题，通过动手操作、观察、比较等活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识七巧板，了解其组成和特点，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。同时，通过小组合作探究，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过七巧板的拼图活动，学生能够发展空间观念，提升几何直观能力；在操作过程中，锻炼逻辑思维和动手操作能力；同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。重点难点及解决办法重点：认识七巧板的组成，学会用七巧板拼出不同的图形。

难点：理解七巧板各板块之间的关系，灵活运用七巧板拼出复杂图形。

解决办法：

1.通过实物展示和图片展示，让学生直观认识七巧板的组成和各板块的特点。

2.设计简单的拼图任务，引导学生逐步理解板块之间的关系。

3.引导学生通过小组合作，共同探讨拼图方法，培养解决问题的能力。

4.针对复杂图形，提供示范拼图，让学生模仿学习，逐步提高拼图技能。

5.鼓励学生创新，尝试用七巧板拼出不同的图形，激发学生的想象力和创造力。教学方法与策略1.采用直观演示法，通过展示七巧板实物和拼图过程，帮助学生直观理解七巧板的组成和拼图技巧。

2.运用小组合作学习，让学生在互动中学习如何拼接七巧板，培养团队协作能力。

3.设计拼图游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.利用多媒体教学，展示七巧板的拼图案例，拓宽学生的视野，增强学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七巧板的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道七巧板是什么吗？你们见过或者玩过七巧板吗？”

展示一些关于七巧板的图片或视频片段，让学生初步感受七巧板的魅力或特点。

简短介绍七巧板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.七巧板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七巧板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解七巧板的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍七巧板的七种板块，使用图表或示意图帮助学生理解每种板块的形状和名称。

3.七巧板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七巧板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的七巧板拼图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解七巧板的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用七巧板解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个七巧板拼图主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的拼图方法，分享不同的拼图技巧和创意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括拼图设计和拼图过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对七巧板的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调七巧板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七巧板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调七巧板在培养空间想象力、逻辑思维能力和创造力等方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试用七巧板拼出自己设计的图形，并记录拼图过程和心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-七巧板历史：介绍七巧板的起源和发展历程，以及它在不同文化中的影响。

-七巧板艺术：展示七巧板在艺术创作中的应用，如拼贴画、装饰品等。

-七巧板数学游戏：收集一些基于七巧板的数学游戏，如拼图游戏、几何形状匹配等。

-七巧板教育应用：介绍七巧板在幼儿园和小学教育中的使用案例，特别是在几何学、空间想象力和逻辑思维培养方面的应用。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起在家中制作简单的七巧板，使用硬纸板或塑料板切割成七种基本形状。

-鼓励学生通过互联网搜索七巧板的拼图设计，了解不同的拼图技巧和创意。

-在学校图书馆或网上资源中寻找七巧板的书籍和教材，让学生阅读并学习更多的拼图技巧。

-组织学生参加七巧板拼图比赛或展览，提高学生的竞争意识和创新能力。

-利用七巧板设计数学问题，如计算七巧板板块的面积、周长等，让学生在游戏中学习数学知识。

-结合七巧板教学，引入几何学中的对称、旋转和翻转等概念，加深学生对几何学原理的理解。

-通过七巧板拼图活动，让学生观察和比较不同图形的相似性和差异性，培养他们的观察能力和分析能力。

-设计七巧板相关的科学实验，如通过七巧板的组合来模拟光学原理，激发学生的科学兴趣。

-利用七巧板进行团队建设活动，让学生在合作中学习如何有效沟通和解决问题。板书设计①本文重点知识点：

-七巧板的定义

-七巧板的七种板块

-七巧板的拼图技巧

②关键词：

-七巧板

-板块

-拼图

-几何形状

③重点词句：

-“七巧板是一种由七个不同形状的小板块组成的拼图玩具。”

-“每个板块都有其独特的形状和大小，可以组合成各种不同的图形。”

-“通过巧妙地组合这些板块，我们可以创造出无限可能的图案。”教学反思与改进回顾这节课的七巧板教学，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我通过提问和展示图片激发了学生的兴趣，但似乎有些学生对于七巧板的了解并不深入。未来，我计划在导入环节增加一些互动环节，比如让学生自己带来家里已有的七巧板，展示并分享他们的拼图作品，这样既能激发学生的兴趣，也能让他们更直观地感受到七巧板的魅力。

其次，在基础知识讲解部分，我发现有些学生对于七巧板各板块的名称和形状记忆不够牢固。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，使用更多的实物操作和动手活动，让学生通过亲自动手拼图来加深记忆。同时，我会制作一些七巧板的模型图，让学生能够更清晰地看到板块的连接方式。

在案例分析环节，我发现学生的讨论比较热烈，但有些小组在提出创新想法时显得有些吃力。我认为这可能是由于他们对七巧板的应用还不够熟练。因此，我计划在课后布置一些拓展练习，让学生在课外时间继续练习拼图，以此来提高他们的应用能力和创新能力。

在教学过程中，我还发现部分学生对于课堂互动的参与度不高，可能是由于他们对新知识的接受能力不同。为了解决这个问题，我会在今后的教学中更加注重分层教学，针对不同层次的学生提供不同的学习材料和活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

此外，我在课堂展示与点评环节也发现了一些问题。有些学生的展示不够自信，这可能是因为他们对自己的作品不够满意或者缺乏展示技巧。为了改善这一点，我计划在下一节课前进行一次