2023三年级英语上册 Projec 1 第1课时说课稿 牛津译林版

2023三年级英语上册Projec1第1课时说课稿牛津译林版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是2023三年级英语上册Projec1第1课时，包括字母Aa的发音、书写和简单单词的拼读。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容基于学生在前几个单元学习的字母知识，通过复习和巩固，帮助学生掌握字母Aa的发音和书写，并能够拼读一些简单的单词。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际操作和互动，提高听、说、读、写的基本技能，增强对英语国家的文化理解，培养批判性思维和自主学习的能力。通过字母Aa的学习，学生将学会运用字母知识进行简单的拼读，提升语言运用能力和跨文化交际意识。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音字母Aa，特别是区分其短元音的发音特点。

②掌握字母Aa的书写规范，包括字母的大小写形式和书写顺序。

③能够运用字母Aa拼读简单的单词，如"apple"、"ant"等，提高学生的拼读能力。

2.教学难点，

①学生对短元音发音的掌握可能存在困难，需要通过大量的听力和模仿练习来强化。

②学生在书写字母时可能容易混淆大小写，需要通过反复练习和示范来纠正。

③将字母Aa与实际单词结合，学生在拼读时可能遇到不规则发音或拼写，需要教师提供清晰的指导和练习。教学方法与策略1.采用直观教学法，通过展示字母Aa的实物图片或模型，帮助学生建立字母与实际物品之间的联系。

2.实施互动式教学，设计小组拼读游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音和拼读。

3.利用多媒体辅助教学，播放字母发音和拼读的示范视频，提高学生的模仿效果。

4.鼓励学生自主探究，通过制作字母卡片或单词卡片，让学生在制作过程中巩固字母知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放与Aa相关的英语儿歌或故事，激发学生对英语学习的兴趣。

-提问：“你们知道英语里的字母Aa有什么特别的吗？”

-引导学生讨论，为学习新字母做好铺垫。

2.讲授新课（10分钟）

-展示字母Aa的图片，讲解字母的形状和发音。

-通过实物或图片展示字母Aa在单词中的应用，如展示“apple”图片，讲解“a”的发音。

-学生跟读字母Aa的发音，教师纠正发音错误。

3.练习环节（15分钟）

-学生分组，进行拼读练习，如“a”+“t”=“at”。

-教师展示单词卡片，学生根据卡片拼读单词，如“a”+“p”+“p”+“l”+“e”=“apple”。

-小组竞赛，看哪个小组能最快且正确地拼读出单词。

4.巩固练习（10分钟）

-教师展示字母Aa相关的句子，让学生根据句子提示找出并读出字母Aa。

-学生进行角色扮演，一人读句子，另一人找出并拼读出含有Aa的单词。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪个字母？”

-学生回答：“我们学习了字母Aa。”

-教师提问：“Aa的发音是怎样的？”

-学生回答：“Aa的发音是/æ/。”

6.师生互动环节（10分钟）

-教师展示一个含有Aa的单词，让学生猜单词。

-学生举手回答，教师给予肯定或纠正。

-教师邀请学生上台，展示他们如何拼写含有Aa的单词。

7.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调Aa的发音和拼写。

-学生复述Aa的发音和拼写规则。

-教师鼓励学生在课后练习使用Aa拼读新单词。

8.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用Aa拼读至少5个新单词。

-家长签字确认，教师检查作业完成情况。

整个教学过程用时不超过45分钟，注重学生的参与和互动，通过多种教学活动，帮助学生掌握字母Aa的发音和拼写，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-字母Aa在自然拼读中的应用：收集含有Aa字母的英语绘本，如《TheCatintheHat》等，让学生在阅读中学习如何识别和拼读含有Aa的单词。

-字母Aa的演变和历史文化：介绍字母Aa在英语发展历史中的演变过程，以及它在不同语言中的对应形式，如拉丁字母和希腊字母中的对应字母。

-字母Aa的音标和发音规则：提供国际音标（IPA）中Aa的发音示例，让学生了解Aa在不同地区的发音差异。

-字母Aa相关的游戏和活动：搜集一些在线字母游戏和互动活动，如字母匹配游戏、字母寻宝等，让学生在游戏中巩固Aa的拼写和发音。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读包含Aa字母的英文故事书，通过阅读练习提高词汇量和语言理解能力。

-视频资源：推荐一些与Aa相关的英语教学视频，如字母发音教学视频、字母歌曲等，通过视听结合的方式加强记忆。

-家庭作业：设计一些与Aa相关的家庭作业，如让学生制作Aa字母卡片，或在家寻找含有Aa的物品并记录下来。

-小组项目：组织学生分组，每个小组选择一个含有Aa的单词，进行调查研究，了解该单词的来源、用法和相关信息。

-课后活动：鼓励学生参加学校的英语角或俱乐部活动，与其他同学一起练习使用Aa相关的单词进行交流。

-自主学习：引导学生利用在线学习平台，如英语学习网站或应用程序，进行自主学习和练习Aa字母相关的知识。

-实物教学：使用实物或模型进行教学，如展示Aa字母的形状和结构，帮助学生更好地理解和记忆。

-创意写作：鼓励学生创作以Aa字母为主题的短故事或诗歌，提高他们的创造性思维和写作能力。板书设计①知识点：

①字母Aa的形状

②字母Aa的发音/æ/

③字母Aa的书写顺序

②词：

①apple

②ant

③ant

③句：

①Aisforapple.

②Iseeanant.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，我尝试通过创设与字母Aa相关的真实情境，如展示苹果、蚂蚁等实物，让学生在具体情境中学习字母，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的学习效果。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体教学工具，如视频和动画，来展示字母Aa的发音和拼写过程，这有助于学生更直观地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生发音不标准：部分学生在发音时，对短元音的把握不够准确，需要更多的练习和纠正。

2.学生参与度不足：在小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对字母的学习不够感兴趣或者缺乏合作技巧。

3.教学评价单一：评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生学习过程和进步的全面评估。

反思改进措施（三）

1.加强发音练习：设计更多发音练习活动，如发音比赛、发音模仿等，让学生在游戏中练习发音，同时提供个别指导，确保每个学生都能正确发音。

2.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的活动，如角色扮演、故事接龙等，激发学生的兴趣，同时教授合作技巧，鼓励学生积极参与小组活动。

3.丰富教学评价：引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、课堂表现记录等，全面评估学生的学习过程和进步，