9 心中的110-有点警惕性（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

9心中的110-有点警惕性（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要内容包括认识110报警电话，了解报警的意义，学习在紧急情况下如何正确拨打110报警电话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节为《安全知识》，内容与学生在生活中已接触到的安全知识相关，如遇到紧急情况时的求助方式等。通过本节课的学习，学生可以巩固已有知识，提高自我保护意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习110报警电话的用途和正确拨打方法，学生能够增强法治观念，认识到法律在维护社会秩序中的重要作用。同时，培养学生面对紧急情况时的冷静应对能力，提高自我保护意识和安全防范意识，为学生的健康成长奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对紧急情况下的求助方式有一定的了解，可能已经知道拨打119、120等电话求助，但对于110报警电话的具体用途和拨打流程可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对安全知识的学习兴趣较高。他们的认知能力处于发展阶段，能够通过直观的图片、故事等形式理解新知识。学习风格上，学生倾向于通过互动和实践活动来学习，因此，课堂上的参与和体验式学习对他们来说尤为重要。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对数字记忆有困难，尤其是在拨打报警电话时需要准确记忆号码。此外，学生在面对紧急情况时可能会感到恐慌，导致无法冷静思考和正确操作。因此，教学中需要通过模拟情景、角色扮演等方式帮助学生克服这些困难，提高他们在实际情境中的应对能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如110报警电话的图片、安全知识讲解视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台或模拟报警电话的道具，以营造互动和体验式学习的氛围。教学过程【导入新课】

（教师）：同学们，今天我们来学习一个新的知识点，它关系到我们的安全，那就是110报警电话。在我们生活中，遇到紧急情况时，知道如何求助是非常重要的。请大家思考一下，你们知道110报警电话是用来做什么的吗？

【学生互动】

（学生）：我知道，110报警电话是用来报警的。

（教师）：很好，回答得很准确。那你们知道在什么情况下我们会用到110报警电话吗？

【新课导入】

（教师）：今天我们就来学习一下110报警电话的用途和正确拨打方法。首先，我们来认识一下110报警电话。

【环节一：认识110报警电话】

（教师）：同学们，110是我国的报警电话，它连接着警察叔叔，当我们在生活中遇到危险或者需要帮助的时候，就可以拨打这个电话。那么，110报警电话有哪些用途呢？

（学生）：我知道，110可以报警抓坏人。

（教师）：非常好！除了报警抓坏人，110报警电话还可以用来做什么呢？

（学生）：如果有人受伤了，也可以打110求救。

（教师）：没错，110报警电话还可以在遇到火灾、地震等紧急情况时求助。同学们，你们知道拨打110报警电话需要注意什么呢？

【环节二：拨打110报警电话的注意事项】

（教师）：首先，我们要记住110这个号码。其次，在拨打110报警电话时，我们要保持冷静，告诉警察叔叔我们的具体位置和遇到的问题。下面，我们来模拟一下拨打110报警电话的场景。

【模拟练习】

（教师）：现在，请同学们分成小组，模拟拨打110报警电话。每组选出一个同学扮演报警人，其他同学扮演警察叔叔。报警人要记住自己的位置和遇到的问题，然后拨打110报警电话。

【环节三：情景模拟】

（教师）：接下来，我们进行一个情景模拟。假设现在我们遇到了火灾，我们要怎么拨打110报警电话呢？

（学生）：我要告诉警察叔叔我在哪里，发生了什么。

（教师）：很好，同学们做得非常棒。现在，让我们再来模拟一个遇到小偷的情况。

【环节四：巩固练习】

（教师）：同学们，刚才我们学习了110报警电话的用途和拨打方法，现在请你们尝试自己拨打一次110报警电话，记住，要保持冷静，准确地说出位置和问题。

【学生练习】

（学生）：110，这里是XX小区，有人偷东西，请快来帮忙！

【环节五：总结与反思】

（教师）：同学们，今天我们学习了110报警电话的用途和拨打方法，希望大家能够记住这些知识，遇到紧急情况时能够正确求助。同时，我们要提高自我保护意识，学会在危险面前保护自己。

【教学评价】

（教师）：通过本节课的学习，同学们掌握了110报警电话的用途和拨打方法，提高了自我保护意识。接下来，我们将进行一个简单的测试，检验一下大家的学习成果。

【课堂小结】

（教师）：今天我们学习了110报警电话的相关知识，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己和他人的安全。下课！学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握110报警电话的用途和拨打方法，了解在遇到紧急情况时如何正确求助。

2.安全意识：学生通过学习，增强了安全意识，认识到在危险面前保护自己的重要性，提高了自我保护能力。

3.情境应对能力：学生在模拟情景和实际操作中，学会了如何冷静应对紧急情况，提高了在压力下的沟通和解决问题的能力。

4.法律意识：学生了解了110报警电话与法律的关系，增强了法治观念，认识到法律在维护社会秩序中的重要作用。

5.团队合作：在小组讨论和模拟练习中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.自我保护技能：学生通过学习，掌握了在遇到危险时如何保护自己的基本技能，如保持冷静、准确描述情况等。

7.情感态度：学生在学习过程中，培养了关爱他人、乐于助人的情感态度，提高了社会责任感。

8.认知发展：学生在学习过程中，运用了观察、思考、分析等认知策略，促进了思维能力的提升。

9.价值观形成：学生通过学习，形成了正确的价值观，认识到在关键时刻，勇敢、智慧地保护自己和他人是每个人的责任。

10.实践能力：学生在模拟练习和实际操作中，锻炼了实践能力，将理论知识运用到实际生活中。板书设计①110报警电话

-110：我国的报警电话

-用途：报警抓坏人、求助警察

-注意事项：保持冷静、准确描述情况、记住号码

②拨打110报警电话的步骤

-第一步：拨打110

-第二步：保持通话，告知警察具体情况

-第三步：等待警察