Unit3 Amazing animalsA Let's talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsALet'stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit3AmazinganimalsALet'stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册，本节课主要围绕动物展开，通过学习有关动物的单词和句型，让学生了解和描述一些常见的动物。内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对动物的好奇心。

2.提高学生的听、说、读、写能力，特别是在听说方面，能正确运用新学的动物词汇和句型。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同动物的特性和生活习性。学情分析三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对学习英语有一定的兴趣。然而，由于英语学习基础相对薄弱，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生对动物的基本概念有所了解，但缺乏系统性的动物知识积累，对于动物的外形、习性和分布等缺乏深入了解。

2.能力方面：学生在听、说、读、写能力上均有待提高。尤其是听说能力，学生可能存在词汇量不足、发音不标准、语言表达不够流畅等问题。

3.素质方面：学生在课堂参与度、团队合作和自主学习能力等方面有待提高。部分学生可能存在注意力不集中、依赖性强等行为习惯问题。

4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，存在个别学生注意力不集中、小动作多、与同学互动较少等问题，影响了课堂氛围和教学效果。

针对以上学情，本节课在设计教学活动时，应充分考虑学生的年龄特点和心理需求，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习习惯，提高他们的听说能力，为后续英语学习奠定基础。同时，关注学生个体差异，采用分层教学，确保每位学生都能在课堂中有所收获。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的动物生活情境，让学生在语境中学习词汇和句型。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中练习英语口语。

3.任务型教学法：设计任务驱动型活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物图片和视频，增强视觉冲击力。

2.互动式软件：使用英语学习软件，提供听、说、读、写全方位练习。

3.教学道具：使用动物模型或图片，让学生直观感受动物特征。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的照片或视频片段，如狮子、熊猫、企鹅等，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和多样性，为接下来的学习打下基础。

二、动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征。

详细介绍动物的主要种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如金丝猴的濒危情况、鸟类的迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境或人类的影响，以及如何保护动物。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如“如何保护濒危动物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、习性、案例分析等。

强调动物在生态系统中的重要作用，以及保护动物的重要性。

布置课后作业：让学生收集有关动物的资料，准备下一节课的分享。

教学过程设计完毕。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物百科全书》：这本书可以为学生提供丰富的动物知识，包括动物的生活习性、分类、分布等信息，有助于学生扩大知识面。

-《野生动物保护》杂志：定期出版的杂志，包含最新的动物保护新闻、研究进展和案例分析，激发学生对动物保护的兴趣。

-《动物世界》DVD或蓝光光盘：通过视觉和听觉的体验，让学生更直观地了解各种动物的生态环境和生存状态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一个自己喜欢的动物进行深入研究，了解其生活习性、栖息地、食性等，并制作成报告或小册子。

-鼓励学生参与社区或学校组织的动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，提高他们的环保意识。

-利用互联网资源，如动物保护网站、在线教育平台等，让学生通过视频、文章等方式继续学习动物知识。

-设计一个“我的动物朋友”项目，让学生通过绘画、写作或摄影等方式表达对动物的喜爱和了解。

-组织一次“动物故事会”，让学生分享自己收集的动物故事，增加课堂学习的趣味性和互动性。

-鼓励学生参与科学实验或观察活动，如观察鸟类迁徙、记录动物行为等，培养他们的观察能力和科学探究精神。板书设计①本文重点知识点：

-动物的种类：如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

-动物的习性：如食性、栖息地、繁殖方式等。

-动物的保护：如保护濒危动物、生态环境的重要性等。

②重点词汇：

-Mammal（哺乳动物）

-Bird（鸟类）

-Reptile（爬行动物）

-Habitat（栖息地）

-Diet（食性）

-Reproducti