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文档简介

回顾反思自主练习合作探索情境导入我当小厨师——认识几分之一1/13一、情境导入你能提出什么问题?2/13二、合作探索把一个圆平均分成2份,其中一份是半圆,用半圆表示二分之一大小。把一个正方形平均分成2份,其中一份是半个正方形,用半个正方形表示二分之一大小。每个儿童能分得这个月饼二分之一,二分之一怎样表示?你能用数学方法表示出二分之一是多少吗?3/13二、合作探索每个儿童能分得这个月饼二分之一,二分之一怎样表示?1212把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼二分之一,也就是它二分之一。12平均分份数其中一份二分之一用表示,读作:二分之一。124/13二、合作探索表示什么意思?12探索要求(1)用老师为大家准备材料(不一样形状纸片、毛线),折一折,分一分,表示出。12(2)做完后,同位之间先说说你是怎样得到。125/13二、合作探索把一张长方形纸片对折,平均分成2份,其中一份是这张纸片。12表示什么意思?126/13二、合作探索把一张正方形纸片对折,平均分成2份,其中一份是这张纸片。12表示什么意思?127/13二、合作探索把一张圆形纸片对折,平均分成2份,其中一份是这张纸片。12表示什么意思?128/13把它平均分成4份,二、合作探索用一张长方形纸片表示烧饼,每份是它四分之一。把一个烧饼平均分成4份,每份是多少?9/13把它平均分成4份,二、合作探索用一张圆形纸片表示烧饼,每份是它四分之一。把一个烧饼平均分成4份,每份是多少?1414141410/13图中有色部分能够用“”表示是哪个?13二、合作探索

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