7可爱的动物 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《7可爱的动物》第1课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2022年3月15日星期二9:00-9:45

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过认识不同的动物，学生能够增强对生物多样性的认识，培养爱护动物的情感；同时，通过了解动物与人类生活的关系，引导学生思考人与自然和谐共生的理念，提升学生的道德判断力和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-识别常见动物的特点：教师需引导学生观察和描述猫、狗、兔子等常见动物的外形、习性和与人类的关系。

-动物与人类生活联系的认识：学生需理解动物对人类生活的重要性，如宠物、食品来源、生态平衡等。

2.教学难点：

-动物习性的理解：由于一年级学生对动物习性理解有限，难点在于如何帮助学生理解动物为何有这些习性，如猫为何会抓老鼠。

-保护动物的重要性：学生可能难以理解为什么需要保护动物，难点在于如何让学生认识到动物保护对于生态平衡的重要性。

-情感态度的培养：如何激发学生对动物的喜爱和保护意识，难点在于设计教学活动，让学生在互动中培养对动物的尊重和保护情感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治一年级下册》教材，以方便查阅和学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、卡通插图以及与动物习性相关的视频资料，以丰富教学手段。

3.实验器材：根据课程内容，可能需要准备一些小型动物模型或图片，以帮助学生直观理解动物的特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，放置动物模型或图片，为学生的观察和讨论创造条件。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《7可爱的动物》预习PPT，要求学生观察图片，思考动物的特点和与人类的关系。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”以及“你能说出一种动物的习性吗？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解不同动物的基本信息。

-思考预习问题：学生根据问题进行独立思考，并记录自己的观察和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于动物世界的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解动物的基本分类、习性以及与人类生活的关系。

-组织课堂活动：设计“动物角色扮演”活动，让学生模仿动物的行为，加深对动物习性的理解。

-解答疑问：针对学生的提问，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验动物的生活。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解动物习性。

-实践活动法：通过角色扮演活动让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后观察并记录家中宠物的行为，了解它们的习性。

-提供拓展资源：推荐相关的儿童科普书籍和动物保护组织的网站。

-反馈作业情况：在下次课上收集作业，给予学生评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，分享自己的发现。

-拓展学习：学生通过阅读和上网，进一步了解动物世界。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出对动物保护的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过作业和拓展学习巩固知识。

-反思总结法：通过反思帮助学生提升学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：《动物世界探秘》、《动物们的日常生活》等，这些书籍通过图文并茂的方式，详细介绍各种动物的特点和生活习性，适合一年级学生阅读。

-动物保护组织资料：介绍世界自然基金会（WWF）等动物保护组织的网站或出版物，让学生了解动物保护的重要性。

-动物园门票信息：提供附近动物园的开放时间和门票价格，鼓励学生实地参观，观察动物。

-动物视频资源：收集一些关于动物行为的科普视频，如《动物奇观》、《野生动物大迁徙》等，通过视频让学生更直观地了解动物世界。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在家里或户外观察宠物或其他动物，记录它们的行为和习性，并写成观察日记。

-动物绘画：让学生通过绘画表达自己对动物的理解和喜爱，可以举办班级动物绘画比赛。

-家庭讨论：家长可以与孩子一起讨论动物保护的话题，提高孩子的环保意识。

-动物故事：阅读有关动物的童话故事，如《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》等，引导孩子从故事中学习动物的智慧。

-动物园参观：组织学生参观动物园，实地观察动物，增强学生的实践体验。

-动物保护行动：参与或发起动物保护活动，如清理动物栖息地、参与动物保护宣传等，培养学生的社会责任感。

-动物科普讲座：邀请动物学家或保护组织的工作人员来校进行科普讲座，让学生更深入地了解动物世界。

-动物保护项目：参与学校或社区组织的动物保护项目，如植树造林、保护野生动物等，培养学生的环保实践能力。

-动物角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生扮演不同的动物角色，体验动物的生活，增进对动物的同情和理解。

-动物保护创意设计：鼓励学生设计动物保护相关的创意产品，如动物保护宣传海报、动物保护主题手工艺品等，提高学生的创新能力和环保意识。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了“可爱的动物”这一主题。通过观察图片、视频和参与互动活动，同学们对动物的外形、习性和与人类的关系有了更深入的了解。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.认识常见动物：我们学习了猫、狗、兔子等常见动物的特点，包括它们的外形、生活习性和与人类的关系。

2.动物与人类生活：讨论了动物在人类生活中的作用，如宠物、食品来源、生态平衡等。

3.动物保护意识：强调了保护动物的重要性，认识到人类应该尊重和关爱动物，维护生态平衡。

4.课堂活动回顾：回顾了“动物角色扮演”活动，同学们在活动中体验了动物的生活，增进了对动物的同情和理解。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪种动物是人类的忠实伙伴？

A.狼B.狗C.猫D.老虎

（2）以下哪种动物是捕鼠高手？

A.狼B.狗C.猫D.老虎

（3）以下哪种动物是人类的食物来源之一？

A.狼B.狗C.猫D.老虎

2.判断题：

（1）动物是人类的朋友，我们应该尊重和关爱它们。（）

（2）动物保护对于生态平衡非常重要。（）

3.简答题：

请简述你最喜欢的动物及其特点。

4.实践题：

请设计一个保护动物的宣传标语。八、课后作业为了巩固本节课的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和应用所学知识：

1.观察日记：

题目：我的动物朋友

内容：请学生观察自己家中或校园中的宠物或野生动物，记录它们的日常行为和特点，并附上简单的插图。例如，观察家里的猫，记录它吃饭、玩耍、睡觉的习惯。

2.动物故事创作：

题目：小猫的冒险

内容：让学生发挥想象力，创作一个以动物为主角的故事，故事中包含动物的特点和生活习性。例如，讲述一只小猫如何学会捉老鼠的故事。

3.动物保护宣传海报设计：

题目：保护动物，从我做起

内容：要求学生设计一张宣传海报，主题为动物保护，可以包括动物的保护现状、保护方法以及呼吁人们爱护动物的信息。

4.动物知识卡片制作：

题目：动物名片

内容：让学生选择一种动物，制作一张包含该动物名称、外形特点、生活习性和与人类关系的知识卡片。例如，制作关于熊猫的知识卡片。

5.家庭调查报告：

题目：我家宠物的故事

内容：要求学生调查自己家中的宠物，包括宠物的品种、年龄、饮食习惯、性格特点等，并撰写一份调查报告。

答案示例：

1.观察日记：

我的小猫叫咪咪，它有一身柔软的毛发和一双明亮的眼睛。每天早上，咪咪都会在窗台上晒太阳，然后跳到我的床上，蹭蹭我的脸，表示它想玩耍。它喜欢追逐小球，也喜欢被我抱着摇晃。

2.动物故事创作：

小猫的冒险：小猫咪咪在森林里迷路了，它遇到了一只善良的老鼠，老鼠告诉咪咪回家的路。咪咪学会了与动物和谐相处，从此不再捕食老鼠，而是成为了它们的朋友。

3.动物保护宣传海报设计：

（此处应为学生设计的海报图片，以下为文字描述）

海报上有一只受伤的小鸟，旁边是保护动物的标语：“保护动物，就是保护我们自己！”下方是动物保护的方法和行动呼吁。

4.动物知识卡片制作：

（此处应为学生制作的知识卡片图片，以下为文字描述）

知识卡片上写着“熊猫”，下面有熊猫的图片，以及文字介绍：“熊猫是中国国宝，主要生活在四川的山区。它们以竹子为食，性格温和。”

5.家庭调查报告：

（此处应为学生撰写的调查报告，以下为文字描述）

我家有一只名叫“小黑”的狗，它已经5岁了。小黑是一只拉布拉多犬，非常聪明和忠诚。它每天都会在主人回家时摇尾