九年级历史上册第八单元第22课美国南北战争省公开课一等奖新课获奖课件

第22课美国南北战争九年级上册1/29林肯纪念堂2/29林肯坐像马克说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”3/29第22课4/29一、战争背景二、战争暴发三、北方胜利四、战争性质和意义5/29一、战争背景

1.美国领土扩张2.南北方两种经济制度矛盾6/29看图说史

独立初20世纪初19世纪初7/29美国领土扩张示意图最初13个州1783年美国领土路易斯安那（1803年购自法国）佛罗里达（1810－1819年从西班牙处占领或购置）1818年取自英国得克萨斯（1845年吞并自墨西哥）俄勒冈（1846年属美）新墨西哥（1848年夺自墨西哥）加利福尼亚（1848年夺自墨西哥）1853年购自墨西哥1867年购自俄国夏威夷（1898年吞并）西进运动美国在领土扩张过程中采取了哪些方式和伎俩？8/29北方工商业经济发达南方奴隶制种植园经济

南北两种经济形式之间存在哪些矛盾？9/29北方资本主义工商业

南方

奴隶制种植园经济南北矛盾示意图输出棉花等工业原料缺工业原料输入工业品缺销售市场占有大量劳动力缺自由劳动力矛盾要降低关税要提升关税禁止奴隶制扩展到西部主张把奴隶制扩展到西部10/29南北矛盾焦点：南部北部西部奴隶制的存废问题11/29<<汤姆叔叔小屋>>

插图--殴打黒奴南方奴隶拍卖图12/291.导火线：1860年林肯当选为美国总统

2.开始：南方挑起战争（1861年）3.战争早期北方失利二、战争暴发13/29内战中南北双方力量对比北方南方人口军队人数（至1865年）工业产量（1860年）铁路里程海军舰只（至1865年）2200万900万（包含约300万黒奴）150万100万占91％占9％5万多千米1.4万多千米700艘少许14/29

林肯演说词：

“分裂之家不能持久…….一栋裂开房子是站不住。……我相信我们政府,不能永远忍受一半奴役二分之一自由情况.我不期望联邦解散,我不希望房子瓦解,但我确实希望它停顿分裂。

“奴隶制是建立在人性中自私自利上面，是与人热爱正义天性相违反。”

—《家庭纠纷》

15/291861年4月，萨姆特要塞被南方夺取，内战开始.16/29美国南北战争形势图叛乱区域自由区域留在联邦中各奴隶州17/29三、北方胜利

1、扭转战局主要办法

《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》2.葛底斯堡大捷(1863年夏)

3.北方胜利，战争结束（1865年）18/29

凡支持、拥护共和国美国公民，只要交纳10美元登记费，就能够在西部领取不超出160英亩宅地，耕种5年以后，这块土地就无偿成为其私有财产。——出自《宅地法》

自公元1863年元月1日起，叛乱各州奴隶全部获得解放，允许黑人参加北方军队。——出自《解放黑人奴隶宣言》19/29葛底斯堡大捷20/291865年，南方投降仪式。动脑筋：北方为何最终会取得胜利？21/29杀害林肯总统凶手蒲斯1865年，林肯遇刺。22/29

“他是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑人，他不屈不挠地迈向自己伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而从不倒退；……总之，他是一位到达了伟大境界而依然保持自己优良品质罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发觉他是一位英雄。”

——马克思23/29四、战争性质和意义2、意义：

维护了国家统一,

废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济快速发展开辟了道路。

1、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命24/29思索

为何说美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？25/291、原因：南北方两种不一样经济制度矛盾2、矛盾焦点：奴隶制存废问题3、导火线：4、开始：林肯当选为总统6、结束：5、转折：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》1865年，北方胜利8、意义：1861年4月，南方挑起内战7、性质：资产阶级革命维护了国家统一，废除了奴隶制度，工业资产阶级掌握了政权，为美国资本主义快速发展开辟了道路。课堂小结美国南北战争26/29巩固提升1、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与

华盛顿齐名。”这是因为他()

A、颁布了<<独立宣言>>B、维护了北方工业资产阶级利益

C、颁布了<<宅地法>>D、维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度2、美国独立战争和南北战争共同作用是()A、摆脱了英国殖民统治，赢得了民族独立

B、粉碎了南方种植园主分裂阴谋，维护了国家统一

C、废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展障碍

D、为美国资本主义发展开辟了道路D

D一、选择题27/29

美国南北战争粉碎了奴隶主反动势力，从而维护了美国统一••••••假如美国分裂成两个或者更多国家,或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。