部编人教版三年级下学期语文期中综合复习教学知识练习

部编人教版三年级下学期语文期中综合复习教学知识练习〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________选词填空1.读句子，选择恰当的词语填空。情况情景1.《清明上河图》这幅画上桥北头的（_______）是最有意思的。2.面对这种紧急的（_______），小红一点儿也不惊慌。清闲悠闲4.爷爷一时还过不惯（_______）的退休生活。5.游客们（______）地仰卧在海面上。2.选择合适的词语填空。适宜  适应 （1）小草（_________）环境的能力相当强。 （2）昙花的开放需要（_________）的温度。 陆续    继续 （3）花儿在二十四小时内（_________）开放。 （4）我们取得了好成绩不要骄傲，还要（_________）努力。3.读一读，选词填空。热烈激烈①演出结束了，观众爆发出（________）的掌声。②百米赛跑是一项很（________）的运动。希望期望①妈妈出差很久了，我天天（________）她早日回来。②张明没有辜负大家的（_______），获得了比赛的第一名。耐心细心①老师在给我们讲题的时候，总是很（_______）。②他是一个（________）的孩子。4.选择正确的词语填空。大话笑话废话谎话1．老师讲的（________）真逗人，同学们乐得前仰后合的。2．自己没有这么大的本事，就不能说（________），否则实现不了会难堪的。3．我们每个人都要诚实，不能用（________）来骗人。4．无论说话还是写文章，最忌讳的应是（________）连篇，抓不住重点。5.我会选择正确的词语写在括号里。继续陆续连续持续①观众们（______）走进电影院。②小明同学（______）三年被评为“市优秀少先队员”。③弟弟休息了一会儿，又（______）做作业。④这样的情况（______）了半年多。形近字词6.比一比，再组词。崇（__________）芦（__________）梅（__________）泛（__________）宗（__________）户（__________）海（__________）眨（__________）7.辨字组词。梅（_______）牡（_______）史（_______）骄（_______）侮（_______）牧（_______）吏（_______）娇（_______）8.形近字组词。晴________

杨________

臂________

影________

汉________猜________

扬________

壁________

景________

汗________9.比一比，组成词语。寒（_______）斜（_______）赠（_______）挑（_______）萧（_______）赛（_______）叙（_______）增（_______）跳（_______）箫（_______）铺（_______）泥（_______）规（_______）乱（_______）紧（_______）捕（_______）昵（_______）现（_______）甜（_______）系（_______）10.比一比，再组词。经（_______）飘（_______）邮（_______）冷（_______）径（_______）票（_______）油（_______）怜（_______）看拼音写词语11.读拼音写词语。qīngfēngchuīfúsǎluògǎnjí（________）（________）（________）（________）fǎngfúsuífēngpiāodòngwǔdǎo（________）（________）（________）（________）12.读拼音，写词语。diàogān（____）bōdòng（____）mógū（____）biǎodì（____）dǎnxiǎo（____）chóurén（____）tòumíng（____）yīngér（____）13.读拼音，写词语。dúzìōuzhōubǎocúnzhìhuìliúshuǐérqiěshèhuìāyíshíjianglùyònglínghúnyìtóng14.读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！xùnsùmáfanzīshìmìmìmóguwēiwǔxiōngměngjùlǒngjìxùpūtēng15.看拼音，写词语。yōuxiánxiànmùqīngtíngféizàoxīwàngcànlànměngliègǎibiàn按要求写句子16.按要求写句子。1．这是一幅有趣的图画。（改为感叹句）_____________________________2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。（用关联词语合并句子）_____________________________3．兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子）_____________________________4．我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_______________________________________17.按要求写句子。（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_____________________________________________（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）__________________________________（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词造句）______________________________________________（4）费了一个小时，这道题终于被我做出来了。（改成“把”字句）_____________________________________________18.按要求完成下面的句子。1．于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。（仿写句子）_______________________________________________。2．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改写成陈述句）_______________________________________________。3．这首《静夜思》的作者是李白写的。（修改病句）_______________________________________________。19.按要求完成句子练习。1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_____________________________________________2.他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_____________________________________________3.春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_____________________________________________4.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)_____________________________________________5.小草从土里长出来了。(改成拟人句)_____________________________________________20.按要求写句子。1．它背着沉重的货船。（改为“把”字句和“被”字句）___________________________2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_________________________________________________3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）________________________________________________4．在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）_____________________________________________5．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_____________，告诉我_______________。（仿写句子）课内填空21.日积月累。1．灯不拨不亮，理__________。2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。3．《山行》的作者是____代诗人____。原诗是：______________。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，___________。4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。22.根据课文内容填空。1．《大自然的声音》介绍了大自然中________的声音、________的声音和________的声音，表达了作者对大自然的____________之情。2．《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢________和________________的故事，赞美了父亲________________的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。3．《带刺的朋友》一文，作者通过记述______________________的过程，表达了作者对刺猬的______________之情。23.根据课文内容填空1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚___________。秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“__________________，霜叶红于二月花。”2．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“______________________，江上秋风动客情。”张继诵：“月落乌啼霜满天，________________________。”3．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。文中小女孩5次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她______________________的愿望。我还读过他写的童话_____________________。24.根据课文内容填空。1．读了《牛和鹅》一文，说说为什么直到现在，“我”还记着金奎叔的话。___________________________________________2．《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方、_________、_________，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们___________________________。3．诗句默写。(1)《出塞》是唐代诗人王昌龄写的一首边塞诗。其中写景的诗句是：__________________；叙事的诗句是：___________________________。(2)《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是：__________；写新月初升的诗句是：________________；表达了诗人__________________之情。25.按课文内容填空。1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。阅读理解26.读课文片段，回答问题。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。1．写出下列词语的近义词。追逐——（_____）激烈——（_____）2．这段话的中心句是_____________。3．小虾生气时是什么样子的？把有关句子画上“﹏﹏”。4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写：________________________________________27.阅读下文，回答问题。一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。//说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。//又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着：“___________________”//1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题A．乌鸦的经验B．乌鸦喝不到水C．乌鸦第二次喝水D．老办法不行了2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A．乌鸦口渴了，到处找水喝B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老办法喝水但没成功D．乌鸦在喝水3．读完这个故事，我明白的道理是（）A．乌鸦非常笨B．乌鸦变笨了C．用石子只能喝到一次水D．解决问题的办法要根据实际情况而变通4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。28.课内阅读。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。1．根据意思在文中找出相对应的词语。（1）形容小声说话。（___________）（2）形容声势浩大，不可阻挡。（___________）2．文中的”音乐家”指的是________和________。3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。____________________________________________4．选文中的中心句是___________。全文主要运用的修醉手法是_____。29.读下面课内选段，完成习题。①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”⑤青头笑眯（ｍī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．文段中两个加点的“它”分别指谁？“它”①：_________________“它”②：_________________2．第①段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？请填一填。（____________）→（____________）→（____________）3．第⑤段要读出怎样的感情？（选一选）（）A．欣慰、高兴。 B．难过、忧伤。4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。______________________________________30.阅读理解。鸡学游泳①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“

。”1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。A．疑问 B．渴望 C．激动 D．感叹3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？_________________________写作31.按要求作文。攻城的游戏真有意思，你平时和小伙伴玩过什么游戏？选一样你觉得最好玩的游戏写下来。注意写清游戏的玩法和玩的时候的心情。可以用游戏的名称做题目，250字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。你的班里一定有让你喜爱、敬佩的同学，这位同学长什么样？他（她）有哪些特别之处？请你写一写他（她），再让大家猜猜他（她）是谁吧。题目自拟，可以尝试把平时积累的有新鲜感的词语和句子运用在习作中。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作展示。题目：我有一个好提示：①将题目补充完整，如：妈妈、老师、朋友等。②写出好在哪里。③句子通顺，有真情实感，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作展示。校园，是我们最为熟悉的地方，在这里，你一定有许多的观察和发现：一个人、一件事、一种事物或者一处场景，选择给你留下深刻印象的内容写下来。要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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青头在积极地营救它的朋友。第⑤段：青头笑眯（ｍī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头安慰红头，为朋友获救感到高兴、欣慰。30、1．不光得有勇气，还得看实际啊2．C3．换气动作4．不同意。因为不仅要有勇气，还得看实际情况。31、猫抓老鼠今天是星期五，放学后，我和我的同学到游乐园玩猫抓老鼠的游戏。我们先排队，之后让一个同学背对着我们。说：“负0！”我们就飞也、似的跑上去“负1，负2，负3……”“大家快跑啊！”一个同学说。这可吓了我一大跳。于是我就顺着滑梯往上爬。爬到了顶上，就看见其他的同学了。突然，我看见同学们一个个都笑的合不拢嘴。又看见同学的眼光都盯着抓的那个同学。我也看了一眼抓的那个同学，之后，我也笑得合不拢嘴。为什么呢？因为抓的那个同学太笨了。穿的是不防滑的鞋，爬滑梯的时候总是上到半中央就滑下来了。没办法，他只好上楼梯。只见他三下五除二就上了楼梯。我见她们还没回过神来，赶快叫一声：“快跑！”她们才回过神来。我想：不管三七二十一先逃了再说！而她们呢？我抬头看她们。只见她们东一个西一个，有的向他挥着手，左蹦右跳；有的边滑滑梯边说说笑笑，很开心的样子，最后还不是摔倒了。“铃铃铃！”只听见隔壁校园里传来铃声和音乐声，这是我们结束一天校园生活的铃声。这时，天也已经黑了。我们只好互相道别后，