四年级语文下册晨读第四单元

第四单元晨读课件一年之计在于春

一日之计在于晨四年级下册语文晨读课件目录13.猫14.母鸡15.白鹅语文园地四（1）读课文两遍（2）读重点字词（3）读课后习题（4）读考试热点晨读要求13.猫重点词语重点字词忧：（忧愁

忧患

忧国忧民）虑：（忧虑

考虑

深谋远虑）贪：（贪玩

贪心

贪得无厌）职：（尽职

称职

官职

辞职）屏：（屏息

屏气

屏退

屏迹）蹭：（蹭吃

蹭车

蹭一身泥）重点字词稿：(稿纸

投稿

脱稿

稿子)腔：(腔调

唱腔

南腔北调)解：(解闷

瓦解

难解难分)闷：(解闷

闷得慌

闷闷不乐)蛇：(毒蛇

画蛇添足

杯弓蛇影)遭：(遭殃

遭灾

遭难

遭遇)

重点字词殃：（遭殃

殃及池鱼

祸国殃民）盆：（花盆

盆地

盆栽

盆景）勃：（蓬勃

生气勃勃

英姿勃勃）

多音字屏：bǐng（屏气）píng（屏幕）折：shé(折本)zhé(打折)zhē(折腾)

词语理解【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。【变化多端】指变化多种多样。【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。

课后习题1.默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。答：“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。

课后习题2.说说第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。答：讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。

小练笔小练笔:读一读,照样子用加点的词语写一段话。答：说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。

考试热点重点句段1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。"任凭"是"无论,不管"的意思,突

出了猫的贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!"非……不可"写出了猫等老鼠的

决心与耐心,突出表现了猫的尽职尽责。

考试热点感知课文1.课文通过对猫的古怪性格和满月小猫可爱的特点的描写,抒发了作者对猫的喜爱之情。2.课文第1~4自然段采用了总—分的写作方法,先概括写猫古怪的性

格特点,再分写:①它既老实又贪玩既贪玩又尽职。②它高兴时和不高兴时截然不同的表现。③它"什么都怕",但又那么"勇猛"。

考试热点作者介绍老舍,中国作家。原名舒庆春,字舍予,北京人。代表作品有《骆

驼祥子》《茶馆》等。段落大意第一部分（1—3）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（4）：写满月的小猫淘气、可爱。晨读要求14.母鸡（1）读课文两遍（2）读重点字词（3）读课后习题（4）读考试热点重点词语重点字词讨：（讨厌

讨喜

声讨

南征北讨）厌：（讨厌

厌恶

贪得无厌）坝：（田坝

河坝

水坝

坝子）忠：（忠厚

忠诚

忠心耿耿)毒：（心毒

毒计

毒气

下毒手)绩：（成绩

战绩

政绩

败绩)重点字词孵：(孵化

孵育

孵卵)戒：(警戒

戒心

戒骄戒躁)歪：(歪曲

东倒西歪

歪理邪说)咕：(咕咕

咕叽

咕噜

咕哝)汤：(米汤

鸡汤

赴汤蹈火

汤圆)掘：(掘地

挖掘

临渴掘井)重点字词伏：(伏案

此起彼伏

昼伏夜出）啼：（啼叫

悲啼

哭哭啼啼）

多音字恶：wù（厌恶）è（罪恶）ě（恶心）撮：zuǒ（一撮儿）cuō（撮合）

词语理解【疙瘩】比喻不易解决的问题。【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。【如怨如诉】形容声音（多指乐曲）悲切。【如怨如诉】好像是怨恨，又好像是倾诉。形容声音带有忧郁的意味。

课后习题1.默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。答：“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

课后习题2.老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。答：负责:时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”

课后习题慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”勇敢:“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”辛苦:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。”

课后习题3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。答：在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

考试热点重点句段1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点

儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。这句话运用了夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。2.它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

考试热点这三句话都是在写母鸡,对母鸡

的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄,这是对普天下所有母亲的赞颂。3.我不敢再讨厌母鸡了。作者用"不敢"来表明自己对母鸡

情感的变化,他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。感知课文1.这篇课文以作者的情感变化为线索,描写了作者对母鸡的看法的

考试热点变化是从讨厌到不敢再讨厌变化的原因是"我"看到母鸡尽心尽责地保护哺育鸡雏,表达了"我"对母爱的赞颂。2.《猫》和《母鸡》在表达上的相同之处，结构清晰用"总—分"的构段方式;不同之处《猫》通篇在写猫的可爱,《母鸡》则写了作者对母鸡由"讨厌"到"不敢再讨厌"的情感变化。晨读要求15.白鹅（1）读课文两遍（2）读重点字词（3）读课后习题（4）读考试热点重点词语重点字词吠：（狂吠

狗吠

蜀犬吠日）促：(急促

短促

促膝长谈)颇：(颇久

颇佳

颇以为然)剧：(京剧

戏剧

剧痛

加剧)苟：(苟安

一丝不苟

苟延残喘）譬：(譬如

譬喻

譬若

譬说）重点字词侍：（侍候

服侍

侍卫

侍者）馆：（饭馆

体育馆

图书馆）附：（附近

附和

附属

附耳交谈）脾：（脾气

脾性

脾脏

沁人心脾）敏：（敏捷

灵敏

敏锐

机敏

过敏）捷：（敏捷

快捷

捷足先登）重点字词昂：（昂首

昂头

激昂

气昂昂）供：（供养

提供

供销

供求相应）

多音字看：kān（看护）kàn（看望）伺：sì（窥伺）cì（伺候）

词语理解【堂倌】旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。【窥伺】暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

课后习题1.课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。答：叫声:严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。步态:步调从容、大模大样。吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫。

课后习题2.读句子,回答括号里的问题。(1)鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处?)答：用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受到鹅的“高傲”。

课后习题(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么?)答：把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”,体会到作者对鹅的喜爱之情。

考试热点重点句段1.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。"高傲"指极其骄傲、自以为了不起,看不起别人。这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅的高傲的具体表现;同时它也是过渡句,不仅承接了上文,还启示了下文"鹅的叫声"。2.但鸭的步调急速,有局促不安

之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这句话把鸭和鹅的步调作对比突出了鹅步调的从容和不可世的傲慢。

考试热点感知课文1.课文围绕"好一个高傲的动物",分别从叫声、步态、吃相三个方面具体写了白鹅的特点,表现了作者对白鹅的喜爱。2.《白鹅》和《白公鹅》的相同之处:①行文结构上,都先介绍鹅的特点,再具体描写。②都采用了拟人的修辞手法。③都用反语表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》和《白公鹅》的不同之处:①语言风格不同。②叙述的语气不同。

考试热点作者介绍丰子恺，浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。晨读要求语文园地四（1）读交流平台（2）读识字加油站（3）读词句段运用（4）背诵日积月累交流平台读句子，谈体会。1.猫的性格实在有些古怪。2.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了交流发现：上面的几个句子，表面上好像不喜欢，字里行间都流露出作者对小动物的深深的爱，都是“明贬实褒”的表达方式。这种表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。我们在说话和习作的时候，可以试着用上这种方法。练习说话：我们家的（），为了逮一只老鼠，在洞口都守了近两个小时了。消防员（），总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。大懒猫太不爱惜自己每一组都是形声字，形旁表义，声旁表音。识字加油站把带拼音的词语再读一遍吧！识字加油站1.下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马

老黄牛

百灵鸟

领头羊

小蜜蜂

纸老虎

变色龙

铁公鸡

应声虫

哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。“小蜜蜂”比喻勤劳的人。“纸老虎”比喻外强中干的人。

词句段运用“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”比喻那些小气吝啬贪婪的人。“应声虫”比喻缺乏主见、随声附和的人。“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

词句段运用

词句段运用

后来我看到鹅果然能看守门户: