统编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我课件

统编版六年级语文上册第四单元口语交际：请你支持我【学习目标】1.能根据任务情境说服、寻求支持，讲清楚自己的想法和理由。2.设想对方的反应做出恰当应对，能主动表达，解决问题。【学习重点】根据有关提示与他人交流，能说出自己的想法和具体的理由。基本掌握面对不同的人和需要，表达自己的内心诉求和应对的方法。【学习难点】创设情境她的说法能打动你吗？为什么？有没有说明来意；有没有说清楚办报的理由；是否过于简单。情境创设讨论交流1.交流内容：假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份

报纸并提供必要的帮助。2.提出要求前：想一想，应该怎么跟老师交流呢？创设情境我想办一份报纸，希望能得到李老师的支持和帮助。”如果你是王欣怡，你打算如何说服李老师？赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。设想对方可能的反应，恰当应对。锦囊三：设想问题，打消疑虑经费怎么办？人员怎样安排？谁来管理？聊天室老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事，希望您支持我们办报纸。你们……交流要求1.表达内心诉求。2.主动表达、积极参与。3.结合生活经验、启发思考。交际任务有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。交际目的交际主题——《说服与支持》zhīchí支持你有过说服别人支持你做某件事的经历吗？你知道怎样才能获得支持吗？我知道

礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”态度您好……请问……我想和您……我可以……商量的语气你还能想到哪些礼貌用语？具体要求步骤提示总体

礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”态度

把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。内容

设想老师可能担心的地方，想办法打消老师的疑虑。问题老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由擅长编辑的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。老师，请您支持我，谢谢！现在能说服妈妈，让你带流浪的小动物回家吗？

妈妈，请问您有时间吗？我想和您说一件事。妈妈，我希望您能同意我在家里养一只小狗。我很喜欢小狗，小狗的陪伴能使我得到很多快乐。我向你承诺，我会定时给它喂狗粮，给他洗澡、剪指甲，带它散步。养狗不仅能培养我的责任心，也能让我成为一个有爱心的人。我一定会合理安排时间，绝不会因此耽误学习。妈妈，您觉得这样可以吗？礼貌诚恳消除疑虑好处范例阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。2.通过义卖，可以培养理财意识。3.通过义卖，可以帮助困难同学。4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。审题这次口语交际的内容是“演讲”。主题:

可以从“科学、读书、家乡新貌、健康饮食”中选择