第19课 资本主义国家的新变化 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课旨在引导学生了解资本主义国家在新时期所发生的变化，通过分析其政治、经济和社会等方面的发展，使学生认识到资本主义国家的改革与发展是一个复杂的过程，同时加深对历史发展的理解。教学设计将结合课本内容，通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生的分析能力和历史思维能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析资本主义国家新变化的能力，理解社会变革的历史规律。

2.提升学生的历史解释能力，通过对比分析，使学生能够理解资本主义国家改革的历史背景和影响。

3.增强学生的历史论证意识，通过实证材料和案例，使学生学会运用证据进行历史论证。

4.培养学生的全球视野，理解不同国家在资本主义发展道路上的异同，提高跨文化理解能力。学情分析本节课针对高中一年级学生，学生已经具备一定的历史知识基础，对资本主义国家的早期发展有一定了解。在知识层面，学生对资本主义国家的政治、经济和社会变革有一定的认识，但对资本主义国家在新时期所发生的新变化理解较为有限。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和分析能力，但深入分析历史现象的能力尚待提高。在素质方面，学生的独立思考能力和批判性思维有待加强。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在依赖教师的讲解，缺乏主动探索和提问的习惯。在课堂参与度上，学生的积极性参差不齐，部分学生可能对资本主义国家的新变化不感兴趣，导致学习效果不佳。

这些学情分析对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.教学内容的选择和设计需要兼顾学生的知识基础，既要引导学生回顾已有知识，又要引入新的历史现象和理论。

2.教学方法上，应采用启发式教学，鼓励学生主动探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，给予学生适当的指导和帮助。

4.教师应注重培养学生的历史思维能力，通过案例分析和讨论，提高学生的历史解释能力和历史论证能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史教材《中外历史纲要下册》、笔记本、白板或电子白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：资本主义国家新变化的相关历史资料、图片、视频片段。

4.教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义国家新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道资本主义国家在当今世界有哪些新的变化吗？这些变化对我们有什么影响？”

展示一些关于资本主义国家新变化的图片或视频片段，让学生初步感受这些变化的魅力或特点。

简短介绍资本主义国家新变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资本主义国家新变化的定义，包括其主要表现和特征。

详细介绍资本主义国家新变化的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析，如美国“特朗普时代”的政策调整、欧洲国家的社会福利改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些变化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论资本主义国家新变化的未来发展趋势或应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论，如环境保护、经济发展、社会公平等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义国家新变化的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义国家新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和思考这些变化。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解资本主义国家新变化的基本概念、特征和影响。他们能够识别和分析资本主义国家在经济、政治、社会等方面的改革举措，如社会福利制度、税收政策、贸易协定等。

2.分析能力：学生在案例分析环节，能够运用历史唯物主义观点分析资本主义国家新变化的背景、原因和后果。他们能够从多个角度审视历史现象，形成自己的见解。

3.应用能力：学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析当前国际形势下的资本主义国家政策变化，预测其对全球政治、经济格局的影响。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人意见，尊重他人观点，形成团队共识。

5.创新思维：学生在讨论资本主义国家新变化的未来发展趋势时，能够提出创新性的想法和建议。这有助于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

6.历史意识：通过学习资本主义国家新变化，学生能够更好地理解历史发展的规律，认识到社会变革的复杂性和多样性。他们能够从历史的角度看待现实问题，提高自己的历史素养。

7.全球视野：学生能够从全球视角审视资本主义国家的新变化，了解不同国家在发展道路上的异同。这有助于培养学生的跨文化理解和国际视野。

8.研究能力：学生在完成课后作业时，能够自主查找资料，整理信息，撰写报告。这有助于提高他们的研究能力和自主学习能力。

9.价值观塑造：通过学习资本主义国家新变化，学生能够认识到不同社会制度之间的相互影响和借鉴。这有助于他们形成正确的价值观，树立远大理想。

10.学习兴趣：本节课的教学内容和形式激发了学生的学习兴趣，使他们更加关注历史发展，愿意主动探索历史现象背后的原因和规律。内容逻辑关系①资本主义国家新变化的基本概念

-知识点：资本主义国家新变化、经济全球化、政治体制改革、社会结构变迁

-关键词：全球化、市场化、民主化、多元化

②资本主义国家新变化的背景与原因

-知识点：经济危机、科技进步、社会矛盾、国际关系变化

-关键词：经济衰退、技术创新、社会不公、国际竞争

③资本主义国家新变化的主要表现

-知识点：政策调整、制度改革、经济模式转型、社会运动

-关键词：福利国家、私有化、全球化战略、社会抗议

④资本主义国家新变化的影响

-知识点：经济增长、社会稳定、政治格局、国际关系

-关键词：经济波动、社会分层、政治分歧、国际冲突

⑤资本主义国家新变化的挑战与应对

-知识点：可持续发展、社会公正、政治风险、国际合作

-关键词：环境问题、贫富差距、政治动荡、国际协调

⑥资本主义国家新变化的未来趋势

-知识点：全球治理、区域一体化、社会变革、技术创新

-关键词：全球治理体系、区域合作、社会转型、科技驱动课后作业1.分析报告：

题目：《资本主义国家新变化对我国经济发展的启示》

要求：学生结合所学知识，分析资本主义国家在新时期的经济政策调整，探讨其对我国经济发展的启示。报告应包括以下内容：

-资本主义国家经济政策调整的主要特点；

-这些调整对我国可能产生的影响；

-我国在经济发展中可以借鉴的经验和策略。

答案示例：

（1）资本主义国家经济政策调整的主要特点包括：减税降费、放松金融监管、推动技术创新等。

（2）这些调整可能对我国产生的影响包括：国际竞争加剧、资本流动加快、产业结构调整等。

（3）我国可以借鉴的经验和策略有：加强技术创新、优化产业结构、提高开放型经济水平等。

2.案例分析：

题目：《欧洲国家社会福利改革的影响》

要求：学生选择一个欧洲国家，分析其社会福利改革的具体措施、影响及原因。

答案示例：

（1）选择国家：德国

（2）社会福利改革措施：提高最低工资标准、扩大医疗保险覆盖范围、改革养老金制度等。

（3）影响：减少了贫困人口、提高了民众的生活水平、增强了社会保障体系的稳定性。

（4）原因：应对人口老龄化、缩小贫富差距、提高国家竞争力等。

3.小组讨论：

题目：《资本主义国家新变化中的社会运动》

要求：学生分组讨论资本主义国家新变化中的社会运动，如环保运动、女权运动等，分析其起因、特点和影响。

答案示例：

（1）起因：社会不公、环境问题、性别歧视等。

（2）特点：群众性、多样性、抗争性。

（3）影响：推动了相关政策的制定和改革、提高了民众的环保意识和权益意识等。

4.课后阅读：

题目：《美国“特朗普时代”的政策调整》

要求：学生阅读相关资料，总结美国“特朗普时代”的政策调整及其影响。

答案示例：

（1）政策调整：贸易保护主义、移民政策收紧、减税政策等。

（2）影响：加剧了国际关系紧张、影响了全球经济增长、引发了国内政治争议等。

5.课堂展示准备：

题目：《资本主义国家新变化对我国教育的影响》

要求：学生准备一份关于