山西省阳泉地区2024-2025学年三年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年第一学期期末学业质量评价试题（卷）三年级语文“故事大王”我来当同学们，三年级的你们一定认识了好多字，听过、讲过好多故事！快过年了，我们就一起来展示一下自己“故事大王”的本领吧！“故事大王”我来当同学们，三年级的你们一定认识了好多字，听过、讲过好多故事！快过年了，我们就一起来展示一下自己“故事大王”的本领吧！第一部分识字与写字【我爱读故事】1．下列四组词语中读音、字形完全正确的一组是（

）A．赠送（zèng） 拆开（cāi） 怒目圆争B．掠过（luè） 膝盖（xī） 耳闻目睹C．凝聚（níng） 胳臂（bei） 五谷丰登D．胸脯（pǔ） 根茎（jìng） 层林尽染2．根据语境规范地写出词语。一个故事就是一个美丽的世界。在故事中，我们会看到雨后wùméngméngcāngcuìzhīzhū网发着光；会听到小鸟抖动chìbǎng划过天空的声音；还会hūxī到泥土的xiāngtián……故事中还有激动的泪水，欢快的笑声和wúqióngwújìn美好的事！3．不同句子中“载”的意思是不同的。请你先查字典，再选择。“载”用音序查字法，应查音序,用部首查字法，应查部首。载:①用车、船等装运：～货|装～|满～而归。②装载的东西：卸～|过～。③充满：怨声～道。④又，且。⑤姓。看右图，请你帮忙选出句子中“载”的意思。（填序号）（1）货运三轮车禁止载客。()（2）同学们载歌载舞庆祝这盛大的节日。()第二部分梳理与探究【我会读故事】4．有新鲜感的词语会让我们展开想象，读下面句子，你想到了哪个词语？（）教室里，大家都在认真地写作业，没有交头接耳，没有嬉笑打闹。A．空荡荡 B．慢腾腾 C．静悄悄 D．闹哄哄5．下面句中标点使用不正确的是哪一项？（）A．老屋说，“再见了！我到了倒下的时候了！”B．“那让我先藏，你来找。”红头说。C．“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请带我走吧！”D．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！6．依次填在句中横线上的词语，正确的一项是（

）经过短暂休息，同学们_________走进阶梯教室，_________听来自重点学校的专家做讲座，专家做完讲座后教室里响起了_________不断的掌声，这掌声________了好长时间呢。A．陆续

继续

连续

持续 B．继续

连续

持续

陆续C．陆续

持续

继续

连续 D．陆续

持续

连续

继续7．句子变变变。（1）例：当风吹动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。当人们撑开雨伞，雨珠便像。（2）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，下面是那；下面是那。8．读中积累：（1）。”；《夜书所见》中“，夜深篱落一灯明。”；《采莲曲》中“乱入池中看不见，。”（2）美景：这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，。”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹：“，淡妆浓抹总相宜。”在刘禹锡的带领下感受了“，潭面无风镜未磨。”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！（3）道理：“二人同心，。”“三个臭皮匠，。”奶奶教导我，学习、生活中一定要团结合作，不能一意孤行。还要学会讲道理，因为“有理走遍天下，。”（4）感悟：在一年四季中，有人喜欢的春天，有人喜欢的夏天，有人喜欢的秋天，而我却对的冬天情有独钟。（填四字词语）9．我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，观察图片，表达你的想法。你认为图是文明的行为，因为；如果遇到图中的不文明行为，你会对他说：。10．本学期我们漫步在童话世界，这本书你读了吧，把你的收获和大家分享一下吧。（1）这本书的书名是：《》。（2）这本书的作者是德国的。（3）猜一猜封面讲的是《》的故事。（4）你看过的书中，最喜欢的童话人物是，因为：。第三部分阅读与鉴赏【我读懂了故事】课内阅读司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。11．在文中画线处填上相应内容。12．下面停顿划分正确的一项是（）A．光/持石击/瓮破之B．光/持石/击瓮/破之13．读懂文言文。（1）用联系上下文的方法，我知道了“光持石击瓮破之”的“之”的意思是：。（2）用组词的方法，我读懂了“足跌没水中”的“没”意思是。14．“持”在造字之初的字形是这样的“”，表示：用两只手举着石头。请你展开想象，具体写一写“光持石击瓮破之”的场景。15．从众人与司马光的行为对比中，我知道小时候的司马光是个的人。16．本学期，你还积累了哪些与人物美好品质、言行有关的名句？（写一句）（二）绘本阅读爷爷一定有办法菲比·吉尔曼①约瑟（sè）很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。毯子又舒服又保暖，还可以把噩（è）梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变旧了。②有一天，妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢掉。”③约瑟说：“爷爷一定有办法。”④爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”⑤爷爷用毯子做了一件奇妙的蓝色外套。约瑟穿上外套，开心地跑出去玩了。⑥不过，约瑟渐渐长大，奇妙的蓝外套也变旧了。⑦有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”⑧爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”⑨爷爷用外套做了一件奇妙的背心，第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。⑩不过，约瑟渐渐长大，奇妙的背心也变得老旧了。⑪有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的背心，上面沾着胶，又沾着颜料，真该把它丢了。”⑫约瑟说：“爷爷一定有办法。”⑬爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”17．你能写出两个类似的词语吗？咯吱咯吱（ABAB）：18．为什么说爷爷缝制的毛毯“奇妙”？19．读短文填空。根据文中内容约瑟的爷爷先把毯子做成了，又做成了，推测一下剩下布料爷爷可能还会做出、。20．《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（

）A．越来越小B．不大不小，正合适21．你喜欢爷爷的办法吗？为什么？